Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Villanueva. El objetivo general es generar espacios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como contar con infraestructura y debilidades como falta de cultura en el uso de las TIC. Se conformó un equipo líder y se definieron la misión, visión, propósitos y metas del plan.
El Centro Educativo Rural Anatoli ha realizado un diagnóstico institucional para desarrollar un plan de gestión de uso de medios y TIC. El diagnóstico identificó fortalezas como recursos tecnológicos adecuados e interés de los estudiantes por la tecnología, pero también dificultades como falta de un plan de gestión de TIC y recursos económicos limitados. El plan propone objetivos como diseñar políticas para implementar el uso de tecnología en todos los procesos y capacitar a los docentes, con la
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión con respecto a su uso, y objetivos, políticas y programas para mejorar la adopción de las TIC. El plan busca conformar un equipo de TIC, capacitar docentes, e incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para mejorar la formación.
Plan de gestión en uso de medios y tic andesruralandes
El documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Rural Andes para 2013. El plan incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas, y acciones para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución líder en la región que garantice una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias a través del uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Rural Nobogacita en Frontino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución en áreas como la directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos del equipo de gestión de medios y TIC, así como metas específicas en cada área para los próximos años.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Plan operativo para la gestión en tic y mediosmanolomendez98
El documento presenta el plan operativo de la institución educativa Colegio La Palestina para la gestión de las TIC y medios en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria durante los años 2012 y 2013. El plan incluye propósitos, metas, actividades, responsables, cronograma y presupuesto para la incorporación pedagógica de las TIC, capacitación docente, mejora de la infraestructura y conectividad tecnológica, y generación de espacios virtuales de participación com
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Las Palmitas. Se conformó un equipo líder para gestionar el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se definieron la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presentan los lineamientos estratégicos y planes de acción para implementar el uso de las TIC en la gestión administrativa, académica y desemp
El Centro Educativo Rural Anatoli ha realizado un diagnóstico institucional para desarrollar un plan de gestión de uso de medios y TIC. El diagnóstico identificó fortalezas como recursos tecnológicos adecuados e interés de los estudiantes por la tecnología, pero también dificultades como falta de un plan de gestión de TIC y recursos económicos limitados. El plan propone objetivos como diseñar políticas para implementar el uso de tecnología en todos los procesos y capacitar a los docentes, con la
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión con respecto a su uso, y objetivos, políticas y programas para mejorar la adopción de las TIC. El plan busca conformar un equipo de TIC, capacitar docentes, e incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para mejorar la formación.
Plan de gestión en uso de medios y tic andesruralandes
El documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Rural Andes para 2013. El plan incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas, y acciones para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución líder en la región que garantice una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias a través del uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Rural Nobogacita en Frontino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución en áreas como la directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos del equipo de gestión de medios y TIC, así como metas específicas en cada área para los próximos años.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Plan operativo para la gestión en tic y mediosmanolomendez98
El documento presenta el plan operativo de la institución educativa Colegio La Palestina para la gestión de las TIC y medios en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria durante los años 2012 y 2013. El plan incluye propósitos, metas, actividades, responsables, cronograma y presupuesto para la incorporación pedagógica de las TIC, capacitación docente, mejora de la infraestructura y conectividad tecnológica, y generación de espacios virtuales de participación com
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Las Palmitas. Se conformó un equipo líder para gestionar el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se definieron la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presentan los lineamientos estratégicos y planes de acción para implementar el uso de las TIC en la gestión administrativa, académica y desemp
El documento presenta el diagnóstico, visión, misión y objetivos de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame respecto al uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se identifican fortalezas como contar con intranet, computadores y aceptación de estudiantes, así como debilidades como desmotivación de docentes, desconocimiento de herramientas y falta de recursos. La visión es tener un sistema organizativo bajo un ambiente virtual para 2015. La misión es formar ma
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
El documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC de una institución educativa, el cual está compuesto por 5 personas con sus respectivos roles y correos electrónicos. Además, contiene un diagnóstico DOFA sobre la apropiación de las TIC en la institución y establece su visión, misión, objetivos, políticas y actividades para mejorar el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEiesanjorge
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Jorge. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establece una visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC. Finalmente, se presenta un plan de acción estrategia de seguimiento y evaluación para la implementación de las TIC en la institución.
La Institución Educativa Eduardo Carranza busca fortalecer sus procesos educativos y administrativos mediante el uso de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas. El documento presenta la misión, metas, propósitos y una matriz DOFA de la institución, identificando debilidades como la falta de un plan de incorporación de las TIC y oportunidades como capacitar a los docentes en su uso. También incluye un plan de acción para mejorar el aprovechamiento de las tecnologías en la enseñanza
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Punta de Yánez para los años 2012-2014, el cual tiene como objetivo incorporar las TIC al PEI y gestiones educativas de la institución. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión TIC, elaboración de proyectos para adquirir recursos tecnológicos, y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Usos de TIC de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander. El plan contiene cinco secciones: 1) Un diagnóstico institucional del uso actual de las TIC, 2) La visión, misión, propósitos y metas relacionadas con el uso de las TIC, 3) El direccionamiento estratégico para el plan, 4) El plan de acción para la implementación de las TIC, y 5) La estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca mejorar el uso de las
PLAN DE GESTION _PRESBITERO_HORACIO_GOMEZ_GALLOlitecom
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. La institución fue creada en 1961 para ofrecer educación técnica agropecuaria en la región. Actualmente cuenta con 24 dependencias incluyendo rectoría, salas de sistemas, salones, granja integral, entre otros. El documento incluye la matriz DOFA sobre el uso de TIC, la misión, visión y propósitos de la institución con respecto a las TIC, y el plan de acción para construir un plan de uso
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
La institución Educativa San Luis Gonzaga busca implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su gestión educativa. Su objetivo es conformar un equipo que lidere la apropiación de las TIC, construir un plan de gestión de su uso, y capacitar a la comunidad educativa en las TIC para fortalecer la comunicación y la gestión escolar. También busca incorporar las competencias en TIC en el plan de estudios e implementar su uso en las prácticas pedagógicas.
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC de la Institución Educativa San Agustín. Incluye un diagnóstico institucional sobre el estado actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, y el direccionamiento estratégico para cada área de gestión, incluyendo directiva, administrativa, académica y de la comunidad. El plan busca integrar las TIC en los procesos educativos de la institución para mejorar la calidad de la educación.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos, metas e indicadores. Propone 5 proyectos para mejorar el uso de TIC en la comunicación, capacitación docente, integración curricular, participación en redes de maestros y capacitación comunitaria. El plan incluye estrategias de seguimiento para evaluar el progreso hacia las metas planteadas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión y propósitos. Propone 5 proyectos con objetivos, metas e indicadores para mejorar el acceso y uso de TIC entre docentes, estudiantes y la comunidad. Los proyectos buscan capacitar a docentes, integrar TIC en las áreas, participar en redes de maestros y capacitar a la comunidad. Incluye estrategias de seguimiento para cada proyect
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa San Agustín. Describe el equipo líder de gestión de uso de TIC, realiza un diagnóstico institucional en el campo de las TIC, incluyendo fortalezas y debilidades, y presenta una autoevaluación del uso de TIC en la institución. Finalmente, establece la misión, visión y líneas estratégicas para el plan de gestión de uso de TIC en la institución.
Este documento presenta un diagnóstico institucional y un plan de gestión para promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Cisneros. El diagnóstico identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuatro áreas de gestión. El plan propone objetivos, líneas estratégicas, programas, acciones e indicadores para capacitar a docentes, integrar las TIC en los planes de estudio, optimizar procesos administrativos y promover su uso en la comunidad. El documento también incluye estrateg
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Liceo Femenino Mercedes Nariño. Describe los procesos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en la gestión directiva, académica y administrativa. El plan busca promover el uso de las TIC en la cultura institucional, procesos educativos y flexibilización curricular para desarrollar competencias digitales en estudiantes y docentes.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Liceo Femenino Mercedes Nariño. Describe las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cada uno de los procesos de gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. También detalla las acciones realizadas para promover el uso de las TIC en dichos procesos. El objetivo general es formar parte de la cultura institucional y direccionar estratégic
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo propone conformar un equipo de gestión para promover la utilización de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa, actualizar el plan de estudios incorporando las TIC, y capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.
El documento presenta el diagnóstico, visión, misión y objetivos de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame respecto al uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se identifican fortalezas como contar con intranet, computadores y aceptación de estudiantes, así como debilidades como desmotivación de docentes, desconocimiento de herramientas y falta de recursos. La visión es tener un sistema organizativo bajo un ambiente virtual para 2015. La misión es formar ma
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
El documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC de una institución educativa, el cual está compuesto por 5 personas con sus respectivos roles y correos electrónicos. Además, contiene un diagnóstico DOFA sobre la apropiación de las TIC en la institución y establece su visión, misión, objetivos, políticas y actividades para mejorar el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEiesanjorge
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Jorge. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establece una visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC. Finalmente, se presenta un plan de acción estrategia de seguimiento y evaluación para la implementación de las TIC en la institución.
La Institución Educativa Eduardo Carranza busca fortalecer sus procesos educativos y administrativos mediante el uso de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas. El documento presenta la misión, metas, propósitos y una matriz DOFA de la institución, identificando debilidades como la falta de un plan de incorporación de las TIC y oportunidades como capacitar a los docentes en su uso. También incluye un plan de acción para mejorar el aprovechamiento de las tecnologías en la enseñanza
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Punta de Yánez para los años 2012-2014, el cual tiene como objetivo incorporar las TIC al PEI y gestiones educativas de la institución. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión TIC, elaboración de proyectos para adquirir recursos tecnológicos, y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Usos de TIC de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander. El plan contiene cinco secciones: 1) Un diagnóstico institucional del uso actual de las TIC, 2) La visión, misión, propósitos y metas relacionadas con el uso de las TIC, 3) El direccionamiento estratégico para el plan, 4) El plan de acción para la implementación de las TIC, y 5) La estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca mejorar el uso de las
PLAN DE GESTION _PRESBITERO_HORACIO_GOMEZ_GALLOlitecom
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. La institución fue creada en 1961 para ofrecer educación técnica agropecuaria en la región. Actualmente cuenta con 24 dependencias incluyendo rectoría, salas de sistemas, salones, granja integral, entre otros. El documento incluye la matriz DOFA sobre el uso de TIC, la misión, visión y propósitos de la institución con respecto a las TIC, y el plan de acción para construir un plan de uso
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
La institución Educativa San Luis Gonzaga busca implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su gestión educativa. Su objetivo es conformar un equipo que lidere la apropiación de las TIC, construir un plan de gestión de su uso, y capacitar a la comunidad educativa en las TIC para fortalecer la comunicación y la gestión escolar. También busca incorporar las competencias en TIC en el plan de estudios e implementar su uso en las prácticas pedagógicas.
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC de la Institución Educativa San Agustín. Incluye un diagnóstico institucional sobre el estado actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, y el direccionamiento estratégico para cada área de gestión, incluyendo directiva, administrativa, académica y de la comunidad. El plan busca integrar las TIC en los procesos educativos de la institución para mejorar la calidad de la educación.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos, metas e indicadores. Propone 5 proyectos para mejorar el uso de TIC en la comunicación, capacitación docente, integración curricular, participación en redes de maestros y capacitación comunitaria. El plan incluye estrategias de seguimiento para evaluar el progreso hacia las metas planteadas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión y propósitos. Propone 5 proyectos con objetivos, metas e indicadores para mejorar el acceso y uso de TIC entre docentes, estudiantes y la comunidad. Los proyectos buscan capacitar a docentes, integrar TIC en las áreas, participar en redes de maestros y capacitar a la comunidad. Incluye estrategias de seguimiento para cada proyect
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa San Agustín. Describe el equipo líder de gestión de uso de TIC, realiza un diagnóstico institucional en el campo de las TIC, incluyendo fortalezas y debilidades, y presenta una autoevaluación del uso de TIC en la institución. Finalmente, establece la misión, visión y líneas estratégicas para el plan de gestión de uso de TIC en la institución.
Este documento presenta un diagnóstico institucional y un plan de gestión para promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Cisneros. El diagnóstico identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuatro áreas de gestión. El plan propone objetivos, líneas estratégicas, programas, acciones e indicadores para capacitar a docentes, integrar las TIC en los planes de estudio, optimizar procesos administrativos y promover su uso en la comunidad. El documento también incluye estrateg
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Liceo Femenino Mercedes Nariño. Describe los procesos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en la gestión directiva, académica y administrativa. El plan busca promover el uso de las TIC en la cultura institucional, procesos educativos y flexibilización curricular para desarrollar competencias digitales en estudiantes y docentes.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Liceo Femenino Mercedes Nariño. Describe las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cada uno de los procesos de gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. También detalla las acciones realizadas para promover el uso de las TIC en dichos procesos. El objetivo general es formar parte de la cultura institucional y direccionar estratégic
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo propone conformar un equipo de gestión para promover la utilización de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa, actualizar el plan de estudios incorporando las TIC, y capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la creación de un equipo de gestión TIC, y acciones para capacitar maestros y estudiantes en el uso educativo de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
El documento presenta la misión, visión y diagnóstico de la Institución Educativa Las Flores Agustín Codazzi en Cesar. Su misión es formar personas íntegras y competentes a través de la modalidad técnica en gestión contable articulada con el SENA. Su visión es ser un factor importante en el desarrollo cultural aprovechando la ciencia y tecnología para mejorar la formación. El diagnóstico identifica oportunidades de usar las TIC para motivar a los estudiantes y mejorar el rendimiento, pero también dific
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC para la Institución Educativa Regueros de Pitalito (Huila, Colombia) para los años 2012-2017. El plan incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la institución en relación con las TIC, una visión y misión, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos. El objetivo general es aprovechar el potencial de las TIC para mejorar los procesos educativos, la comunicación con la comunidad y ofrecer una educación de cal
Plan de gestión centro educativo rural indigenista bagaraindigenistaapartado
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en el Centro Educativo Rural Indigenista Bagará. Describe el diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC. Además, incluye el direccionamiento estratégico, el plan de acción e implementación de las TIC, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es formar docentes indígenas capacitados para incluir las TIC como herramienta de enseñanza y generar una cultura de bu
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
PLAN DE GESTION TIC SEMILLA DE LA ESPERANZAhortensiaayala
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Semilla de la Esperanza. El plan incluye un diagnóstico institucional, objetivos y metas para el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión, un plan de acción para la implementación de las TIC, y estrategias de evaluación y seguimiento. El objetivo general es establecer procesos educativos institucionales fortaleciendo el uso de las TIC como herramienta pedagógica y administrativa.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Guane, la cual está compuesta por cinco sedes rurales en el municipio de Barichara, Santander, Colombia. Se describe la misión, visión y objetivos del plan, que busca dinamizar el uso de las TIC en todos los procesos de gestión de la institución. También incluye un diagnóstico de la situación actual y las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Superior Neiva y su diagnóstico institucional en el campo de las TIC, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Además, propone un plan de acción para implementar las TIC en la institución a través de capacitaciones a docentes, mejora de infraestructura y recursos tecnológicos, e involucramiento de toda la comunidad educativa.
Institución Educativa Técnica Acuícola San Francisco de AsísMaria Julio Meza
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Etnoeducativa Técnica Acuícola San Francisco de Asís. El objetivo es implementar el uso adecuado de las TIC en todas las áreas a través de la conformación de un equipo de gestión, la capacitación de docentes y estudiantes, y el desarrollo de proyectos como un sitio web institucional y un periódico escolar digital. El plan incluye líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas para log
El documento presenta un análisis FODA sobre el uso de las TIC en una institución educativa. Identifica debilidades como la falta de un plan para implementar las TIC y limitados recursos. Oportunidades como diseñar un plan de gestión de TIC y capacitar docentes. Fortalezas como educadores capacitados y motivación de estudiantes por las TIC. Amenazas como interferencias en Internet y cambios tecnológicos.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión del uso de las TIC, metas como crear un espacio para su buen uso y potenciar su aplicación en un 90% para 2014, y objetivos como optimizar el ambiente de aprendizaje con las TIC en un 100% para 2014. También contiene una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líne
1. CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE
AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA
2. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS
TIC’S
CONOCIMIENTO TRANSFORMADOR
CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
3. TABLA DE CONTENIDO
1. Objetivos
2. Diagnóstico institucional
3. Equipo líder de gestión
4. Misión
5. Visión
6. Propósitos y metas
7. Plan de gestión
8. Plan de acción
9. Guía de registro de navegación
10. seguimiento y evaluación
6. OBJETIVO GENERAL
Generar espacios en la comunidad educativa
a través del uso de las Tic’s como herramienta
pedagógica para el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje.
7. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Lograr una preparación integral en el uso Tic’s en
docentes, directivos docentes, estudiantes y comunidad
en general.
Utilizar la infraestructura del Centro Educativo
Villanueva con las nuevas tecnología para facilitar el
trabajo colectivo institucional.
10. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Dentro del direccionamiento
estratégico no se encuentra
reflejado el uso de las tic (misión
y visión) Políticas definidas por parte del estado para Contar con un Proyecto
Las metas institucionales no son desarrollar con referencia al uso de las tic Educativo Institucional
La brecha digital que hay en el
claras frente al tema Herramientas como los planes de mejoramiento Un concejo directivo
Directiva acceso a las tic y el uso de esta
Carencia de un Proyecto y las guías de autoevaluación para definir rutas organizado y dispuesto a
por ser de zona rural .
Educativo institucional con de mejoramiento en cuanto al uso de las tic diseñar política para el uso
propósito orientados al uso de las Equipo de gestión conformados de las tic.
tic.
Falta de una cultura institucional
para el uso de las tic
Poco recursos para la inversión
en tecnología
Presupuesto en la institución en la que se puede Recurso humano
Carencia de una herramienta de Actitud negativa de algunos
Administrativa y direccionar unos recursos para tecnología. disponible
gestión que permita tener como docentes para afrontar el reto en
Financiera Sala de informática y otros recursos en la Formación de los docentes
condición el uso de las tic el uso de las tic.
institución y de los directivos docente
Manual de Buenas Practica para
el uso de las tic
Plan de estudio sin Falta de interés de algunos
transversalidad en el uso de las docentes para asumir las tic como
tic. un recurso mas en el proceso de
Falta de consenso entre pares Software educativos en la enseñanza aprendizaje
Planes de estudios organizados y estructurado
para establecer planes de Red Docente educados y formados en
para todos los niveles y grados
Académica estudios transversales en el uso Sitios educativos en la red otros contexto de la historia y
Modelo pedagógico definido desde el enfoque
de las tic. Paginas actualizadas temen afrontar el reto
constructivista
Acciones aisladas de los Blog y Wikis Falta de ambientes y de una
docentes en la utilización de los cultura en el contexto donde se
recurso, no son propias dentro de desarrolla la institución en el uso
su dominio currículo de las tic.
Dificultades para el acceso y la Padres de familia y estudiantes con ganas de
Horarios disponibles para
adquisición de recursos aprender.
Comunidad la utilización de los Analfabetismo digital
Poca cultura en la comunidad Recurso técnicos en la institución para vincular a
recursos disponibles
para el uso de las tic. la comunidad y formarla
12. Nombre Rol institución Documento de Correo electrónico
identificación
Hernando Villegas Director C.C 78707685 hernavillegas@hotmail.com
Morales
Donny José Carrascal Coordinador C.C 6876689 donnycarrascal@hotmail.com
Arrieta
Nereida Estela López Madre de Familia C.C 50906082 Nereelopez_2012”hotmail.com
Maussa
Marelis Judith Lugo Representante de la C.C 50914205 Malumalugo-24@hotmail.com
Martínez comunidad
Mónica Buelvas Vellojin Docente C:C 50904046 monicabuelvas4@gmail.com
Carmelo José Arrieta Ávila Docente C.C 78717090 Arrieta_carmelo@yahoo.es
Yoseliana Ramos García Estudiante T.I 1003467211 ee_22385500004001
Alejandra Páez López Estudiante T.I 1003464312 ee_22385500004001
Ledis María Gonzales Egresada C.C 50572858 Ledisg26@hotmail.com
Velásquez
13. MISION
El centro educativo Villanueva, tiene como propósito
formar íntegramente a los estudiantes para el pleno
desarrollo de la personalidad con base en la tolerancia, el
respeto la sana convivencia, fundamentados en los
principios de equidad e igualdad, creando espacios de
participación en la solución de los problemas sociales y
ambientales de su comunidad apoyados en el uso de las
Tic’s como herramientas pedagógicas que afiancen en el
conocimiento científico y cultural.
14. VISION
El centro educativo Villanueva para el año 2015 será una
institución formadora con principios de equidad e
igualdad fundamentado en los valores que hacen un ser
humano útil a la sociedad, competitivo acorde con los
adelantos científicos y tecnológicos que exige la
sociedad actual
16. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Consolidar un horizonte institucional que A corto plazo la realización de el rediseño
desde su aporte axiológico se apropie del en su proyecto e horizonte institucional – a
uso de las tic como herramienta de gestión mediano plazo el establecimiento de una
escolar a fin de encontrar proceso de cultura institucional en cuanto al uso de las
eficiencia y eficacia en la institución tic - y a largo plazo consolidar una ruta en
educativa nuestro proyecto educativo institucional
que reconozca a las tic como un elemento
mas de trabajo y de desarrollo institucional
Gestión Académica Rediseñar un currículo que incluya como A corto plazo rediseño curricular –
área transversal el uso de las tic proyecto mediano plazo formación y capacitación
y programas que consolide las tic como docente y a largo plazo establecer una
herramienta de trabajo en el procesos de cultura institucional en la formación y
gestión y en los procesos de formación de aprendizaje de los estudiantes mediante el
los estudiantes uso de las tic
Gestión Administrativo – Financiera Estructura un plan de gestión de recurso Acorto plazo elaboración del plan de
de las tic para administrar y conseguir gestión de recurso tecnológicos – a
recursos tecnológicos para el uso de los mediano plazo Gestionar recursos para la
procesos administrativo y financieros de la institución – y a largo plazo un inventario y
institución un plan de gestiónsistemático para la
evaluación y seguimiento en cuanto al
buen uso de los recursos disponibles en la
institución
Gestión de la Comunidad Vincular sistemáticamente a toda la A corto plazo vincular a la comunidad al
comunidad a los propósitos de tener una plan de gestión de uso de las tic – a
cultura para el uso de las tic en la mediano plazo un plan de formación para
institución la comunidad y a largo plazo generar
cultura en el uso y utilización de esto
recurso tecnológicos.
18. Política Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos ¿Con quién se hace?
Institucional Estratégicas Inmediatas
Planeación y Capacitación y Capacitación, Proyectos Divulgación del Directora Académica
Articular el plan de ejecución clases motivación formación y transversales, proyecto de las TIC .Coordinadora .Rectores.
estudios con la teniendo en permanentes a actualizacion pedagógicos y a cada uno de los Coordinadoras . Docentes.
implementación del cuenta la docentes. de aula. estamentos del
proyecto institucional implementación Modernización o Gobierno escolar.
de las TIC de las TIC. actualización de Capacitación de
programas docentes.
existentes. Trabajoporáreas .
Promover programas de Planeación y Sensibilización a Capacitación, Escuela de Divulgación del Directora Comunitaria
formación en TIC en la ejecución de la comunidad de formacion y Padres. proyecto .Encuesta .Rectores.Coordinadores.
comunidad educativa capacitación la necesidad de actualizacion Proyecto paraex diagnóstica. Docentes.Padres de familia y
para la la alumnos Establecimiento de estudiantes.
comunidad implementación alianzas con
educativa. de las TIC en la instituciones líderes
cotidianidad. en manejo de TIC
Formación
permanente.
Concientizar a la
Consolidar, conformar y
Priorizacion de las comunidad Motivar a la comunidad
formar un equipo y un plan Directora Comunitaria
TIC como educativa sobre la Capacitacion, Proyecto motivando educativa sobre la
de gestión de TIC que .Rectores.Coordinadores.
herramienta para necesidad del formación y ando para el uso del necesidad del equipo de
posibilite el Docentes.Padres de familia y
acceder a la cultura equipo de gestión y actualizacion. as tic gestión y plan de acción
aprovechamiento de este estudiantes.
del conocimiento. plan de acción en en uso de TIC.
gran recurso.
uso de TIC.
20. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito:Reorientar el proyecto Educativo Institucional desde las cuatro áreas de gestión escolar, para consolidar a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la
formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Incorporación en el PEI metas 100% incorporado en el PEI, EQUIPO DE GESTION DE LAS 1Primer Semestre de 2013 EL Consejo Académico
orientadas a la implementación de el plan de gestión de las TIC TIC direccione esta actividad
las TIC en el trabajo pedagógico
Validación de plan de gestión Asamblea General de Padres de
Socialización del plan de las TIC a EQUIPO DE GESTION DE LAS Empezando el Segundo
de las TIC por la Comunidad Familia y el Consejo de
la comunidad educativa TIC semestre de 2013
Educativa Estudiantes
21. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y de
proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la
Institución
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Elaboración del Proyecto
Proyecto en medio EQUIPO DE GESTION DE LAS Docentes en permanente
Pedagógico para el uso Un año
magnético e impreso TIC formación
racional de las TIC
Número de Docentes que
Todos los docentes,
Utilización del correo usan correo institucional
EUIPO DE GESTION TIC Seis meses estudiantes y comunidad
institucional como medio de
académica
comunicación
22. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito:
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) para
brindar una educación de calidad.
.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativa
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC .
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Inclusión en el presupuesto anual
Rubro para mantenimiento
de FSE del rubro para Rector, consejo directivo Al finalizar cada año académico
asegurado
mantenimiento de equipos.
Elaboración de un manual de Manual de procedimiento
Equipo de gestión y uso de las
procedimiento para uso de las TIC elaborado y conocido por la Primer semestre de 2013
TIC
en la Institución. comunidad educativa
23. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito:Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de TIC.
Promover programas y proyectos para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Comunidad motivada para el uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No2: Salas de informática con que cuenta la Institución
Resultado 1:Proyectos implementados para la participación de la comunidad en el uso y gestión de las TIC
Indicador del Resultado:Programas y proyectos para la comunidad
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Talleres sobre uso de las Equipo de gestión y uso
Semanas de desarrollo
TIC dirigidos a la Talleres implementados de las TIC, docentes de
institucional.
comunidad. informática
Formulación de un
programa de uso de las Programas Directivos y equipo de
Primer semestre de 2013
salas de informática para la implementados gestión y uso de las TIC
comunidad.
24. Observaciones y
Estrategias de Uso Programas
Comentarios
Es un programa que
permite muy
creativamente para que
los docentes adquirieran
herramientas básicas en
el manejo del
A que te cojo ratón: computador y de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- software o programa
118287.html para el inicio de los
docentes en el manejo de
las TIC
Programa que permite
que el docente y los
usuarios participen de la
formación en estrategias
Intel educar para el futuro: y que virtualmente se
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- formen y que es ofrecido
Itinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes 122994.html por la compañía por
y directivos docentes: Intel.
Esta estrategia me
parece muy interesante,
Entre pares: pero parece que en la
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- actualidad no se está
129382.html desarrollando
Herramienta o edusitio de
Colombia aprende en la
que se forma y se
aprende a través del
Formación virtual en Proyectos Colaborativos: trabajo colaborativo a
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article- demás de compartir
131303.html experiencias
significativas
25. Este micrositio ofrece
herramientas muy
interesantes, lástima que
sea poco utilizado por
Micrositio Proyectos Colaborativos: nosotros los docentes, sea
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/propertyvalue- por desconocimiento de su
35105.html existencia o por apatía a
Proyectos Colaborativos
estas herramientas.
No pude explorar el sitio
Banco de proyectos Colaborativos:
porque no carga la página.
http://www.conexiones.eafit.edu.co/proyectos/
Edusitio para los docentes
y demás miembros o
usuarios de Colombia
aprende es muy
Docentes publican: importante, porque nos
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue permite publicar nuestras
-31025.html experiencias y
compartirlas con otros
docentes.
Este micrositio, al igual
que el anterior es muy
Rutas del saber hacer: Colombia Innova: importante, porque nos
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- permite compartir nuestras
86889.html experiencias con otros
docentes.
Especiales del Portal Colombia Aprende
Estrategia del sitio web
que permite estimular a los
estudiantes al buen habito
de la lectura pero que
Concurso de cuentos: permite también la
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article- participación de esto en
157559.html una forma diferente a la
actividades institucionales
Buena estrategia esta,
Cuentos legales aunque muy poco
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article- conocida por nosotros los
131040.html docentes.
27. Procesos
GES TION
DIRECTIVA Revisar trimestralmente los avances de los programas y proyectos dirigidos a los docentes de la institución.
Registro y análisis de los avances, se replantean las líneas estratégicas de las mismas.
Se elaborarán formatos para evaluar los avances alcanzados en cada una de las gestiones institucionales: Directiva,
Administrativa, Académica y Comunidad.
GESTION
ACADÉMICA Se elaborarán y socializarán los cuadros estadísticos de los resultados obtenidos.
Hacerle el seguimiento bimestral a la sostenibilidad del ambiente virtual de tecnología y comunicación institucional.
Analizar las ventajas y desventajas de la implementación de aula especializadas.
GESTIÓN Se revisan los aciertos y desaciertos de la articulación de las TIC`s a los planes de estudio, trimestralmente para
ADMINISTRATI realizar los diferentes ajustes.
VA Y
FINANCIERA
Realizar los aportes obtenidos con las alianzas estratégicas.
GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD Revisar trimestralmente el impacto del programa de TIC`s dirigido a los padres de familia y agentes de la comunidad.
Evaluar resultado de los convenios institucionales, para el uso de las salas de informática.