El documento describe los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC permiten una enseñanza más interactiva y centrada en el estudiante, pero también requieren una fuerte inversión y formación del profesorado para aprovecharlas de manera efectiva.

1. • APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS
RECURSOS TIC
OBJETIVOS • DESARROLLO INTEGRAL DEL PROYECTO
EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA
TIC
• LA COORDINACIÓN DE LA EXPERIENCIA
QUE DINAMIZARÁ Y MANTENDRÁ UN
ASPECTOS CLIMA ADECUADO PARA LA UTILIZACIÓN
ORGANIZATIVOS DE LAS TIC
• RESPONSABILIZAR Y COMPARTIR PARA
EDUCAR, EL TRABAJO EN EQUIPO SERÁ
FUNDAMENTAL
LOS NUEVOS MEDIOS, EL USO DE INTERNET HACEN LA
INCORPORACIÓN DE LAS TIC UNA NECESIDAD. CREAN UNA
NUEVA SOCIEDAD A LA QUE EL SISTEMA EDUCATIVO TIENE
QUE SERVIR .NO SE TRATA DE SUSTITUIR LOS ANTIGUOS
MEDIOS POR NUEVA TECNOLOGÍA SINO UN CAMBIO EN LOS
SISTEMAS DE ENSEÑANZA. UN CAMBIO EN LA ACTITUD DE
LOS DOCENTES Y EN SU FORMACIÓN Y UN CAMBIO EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS

2. HAY UNA EXIGENCIA EN EL CAMBIO DEL ROL
DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO
• EL ROL DEL PROFESOR GANA IMPORTANCIA Y SE CONVIERTE EN UNA
* PROFESIÓN MÁS CREATIVA Y EXIGENTE EN ESFUERZO Y DEDICACIÓN.
• EL PROFESOR NO ES UN SIMPLE ORADOR O INSTRUCTOR PASA A SER
TAMBIÉN UN ORIENTADOR, FACILITADOR Y MEDIADOR DE APRENDIZAJES
• EL PROFESOR DEBE CONOCER LA CAPACIDAD DE SUS ALUMNOS
• ADEMÁS DEBE EVALUAR LOS
RECURSOS Y MATERIALES
• SI ES NECESARIO DEBE CREAR SUS
PROPIOS RECURSOS

3. EL ALUMNO TENDRÁ UNA
NUEVA FORMA DE APRENDER
Y DAR PASO AL USO DE
NUEVOS MÉTODOS Y
TÉCNICAS
SERÁN CAPACES DE
SERÁN MÁS CRÍTICOS Y
CONSTRUIR SU PROPIO AUTÓNOMOS
APRENDIZAJE
SERÁN CAPACES DE SERÁN CAPACES DE
SELECCIONAR Y EVALUAR APRENDER A BUSCAR
INFORMACIÓN PARA
POSTERIORMENTE INFORMACIÓN Y
CONVERTIRLA PROCESARLA
LOS RECURSOS MULTIMEDIA HAY QUE ENTENEDERLOS COMO
ELEMENTOS TÉCNICOS, DIDÁCTICOS Y DE COMUNICACIÓN

4. DESDE LA PERSPECTIVA DESDE LA PERSPECTIVA
DE LOS CENTROS DEL APREDIZAJE
INTERÉS, MOTIVACIÓN,
MEJORA LA
INTERACCIÓN,DESARROLLO
ADMINISTRACIÓN, LA
DE LA INICIATIVA,
GESTIÓN , LA EFICACIA
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE
EDUCATIVA Y LA
ERRORES Y
COMUNICACIÓN CON LAS
COOPERATIVO,HABILIDADES
FAMILIAS. ABARATA COSTES
DE BUSQUEDA,FÁCIL ACCESO
Y ACERCA LA ENSEÑANZA A
A LA INFORMACIÓN
MÁS PERSONAS
DISTRACCIÓN,
DISPERSIÓN,PÉRDIDA DE
FUERTE INVERSIÓN EN TIEMPO,INFORMACIÓN
EQUIPOS Y EN FORMACIÓN NO FIABLE,APRENDIZAJES
DEL INCOMPLETOS Y
PROFESORADO,CONTROL DE SUPERFICIALES,
CALIDAD INSUFICIENTE. ANSIEDAD
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA MEJORA MUCHO GRACIAS A LAS TICs A PESAR DE LOS
INCONVENIENTES. SE TRATA DE PREPARAR ALUMNOS CON CAPACIDADES REALES QUE
SEPAN APLICAR LO APRENDIDO EN EL MUNDO EN DONDE VIVAN

5. APRENDEN CON MENOS
TIEMPO, ES ATRACTIVO, ADICCIÓN,
ACCESO A MULTIPLES AISLAMIENTO,
RECURSOS, CANSANCIÓN VISUAL Y
AUTOEVALUACIÓN, MAYOR OTRAS DOLENCIAS,
PROXIMIDAD CON EL INVERSIÓN DE
PROFESOR, FLEXIBILIDAD EN TIEMPO,SENSACIÓN DE
LOS ESTUDIOS, AYUDAS PARA DESBORDAMIENTO,COM
LA EDUCACIÓN ESPECIAL, PORTAMIENTOS
MÁS COMPAÑERISMO Y REPROBABLES, VIRUS,
COLABORACIÓN, ESFUERZO ECONÓMICO
AMPLIACIÓN DEL ENTORNO,
MÁS CONTACTOS

6. FUENTE DE RECURSOS
EDUCATIVOS.INDIVIDUALIZACIÓN.ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD. FACILIDADES PARA LA REALIZACIÓN DE
AGRUPAMIENTOS,MAYOR CONTACTO CON LOS
ESTUDIANTES, LIBERAN AL PROFESOR DE TRABAJOS
REPETITIVOS Y FACILITAN LA
EVALUACIÓN Y CONTROL,
ACTUALIZACIÓN
PROFESIONAL. SON UN BUEN
MEDIO DE INVESTIGACIÓN EN
EL AULA. FÁCIL CONTACTO
CON OTROS PROFESORES Y
CENTROS
ESTRÉS, DESARROLLO DE ESTRATÉGIAS DE MÍNIMO
ESFUERZO.DESFASES RESPECTO A OTRAS ACTIVIDADES,
PROBLEMAS DE MANTENIMIENTO DE ORDENADORES,
SUPEDITACIÓN A LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS, EXIGE
MAYOR DEDICACIÓN, NECESIDAD DE ACTUALIZAR LOS
EQUIPOS Y PROGRAMAS