El documento presenta un formato para describir experiencias significativas en un establecimiento educativo, incluyendo un proyecto productivo de construcción de muebles. Propone tres escenarios para fomentar experiencias a través de las TIC, como clases de informática y computadores en la biblioteca. También indica tres estrategias de comunicación interna como circulares, reuniones y correos electrónicos.

1. FORMATO: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Escenarios innovadores y estrategias de comunicación para fomentarlas y fortalecerlas
1. ¿Qué experiencias significativas conozco en mi Establecimiento Educativo?
NOMBRE DE LA
RESPONSABLE(S) DESCRIPCIÓN ÁMBITO DE GESTIÓN
EXPERIENCIA
Proyecto productivo A través de las áreas
Libardo Chavez
“construcción de técnicas de ebanistería Talleres.
Jorge Gonzalez.
muebles” y metalistería.
2. Plantee al menos 3 escenarios o situaciones, relacionadas con el uso de medios y TIC en la
Institución Educativa, que pueden favorecer el fomento de nuevas experiencias significativas y
el fortalecimiento de las existentes
DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITOS DE GESTIÓN
PROPÓSITO O ALCANCE
ESCENARIO ESCOLAR QUE INVOLUCRA
Dar a conocer las nuevas
Clases de Informatica. Academica.
tecnologías a los estudiantes.
Brindar a todos los integrantes
Instalación de computadores de la comunidad educativa
Comunitaria.
en Biblioteca. herramientas tecnológicas
modernas para consultar.
Organizar el recurso humano y
Consolidacion equipo de tecnológico para trabajo
Directiva
grstion de las TIC. conjunto en el uso de las TIC
en la gestión directiva.
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PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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2. 3. Indique al menos 3 estrategias de comunicación, internas o externas, asociadas a la
divulgación y proyección de experiencias significativas.
A QUIÉN VA DESCRIPCIÓN DE LA
MEDIO A UTILIZAR RESPONSABLE(S)
DIRIGIDO ESTRATEGIA
Directivos,docentes,Ad Comunicacíon para
Rectora mministrativos,estudia informar y orientar
Circulares Internas.
,Coordinadores. ntes y padres de acciones
familia. administrativas.
Convocatoria para
desarrollar temas
Personal directivo y
Reuniones. Estamentos educativos específicos con la
Docente.
presencia del personal
requerido.
Directivos,administrativ Información rápida
Correos Electronicos Todo el personal.
os,docentes. oportuna .
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3. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: Técnico I.P.C. Andrés Rosa
Fecha: Noviembre 13 Responsable: Flor Angela Osorio
Visión: En el año 2015 la I. E. Técnico I.P.C. Andrés Rosa será una Institución pionera en uso
de las TIC en los procesos interactivos y de gestión, con toda la Comunidad Educativa.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Aprovechar los medios Que el proceso directivo se
Tecnológicos para dinamizar la encuentre debidamente
gestión directiva sistematizado
Gestión Académica
Que en el proceso enseñanza Lograr mejores resultados en
aprendizaje las TIC sean las pruebas saber.
utilizadas como una
herramienta esencial para la
lograr mejores resultados
académicos.
Gestión Administrativo Utilizar las nuevas tecnologías
Financiera en el desarrollo de los Consolidar la gestión
procesos administrativos y Administrativa y financiera en
financieros de la Institución. un proceso dinámico y eficaz.
Gestión de la Comunidad
Involucrar a la Comunidad Que la Comunidad Educativa
mediante el uso de las TIC en Participe activamente usando
los procesos de educativos de los medios tecnológicos en el
la Institución quehacer educativo.
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