Las TIC deben estar incluidas en la educación porque crean una nueva sociedad a la que el sistema educativo debe servir y emplean los medios utilizados en la comunicación social. Los centros necesitan dotación de equipos con conexión a Internet de banda ancha, adecuada estructura de red, técnico informático y coordinador TIC para aprovechar los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar el proyecto educativo. El rol del profesor cambia a ser orientador y facilitador mientras el al

1. TEMA 1
INTRODUCCIÓN A LA APLICACIÓN
EDUCATIVA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
Posibilidades de las TIC Las TIC y el uso de Internet avanza
provocando un cambio cultural y
social: cambio en los canales para
trasmitir conocimiento
Las TIC deben estar incluidas en 1. Los nuevos medios crean una nueva
sociedad a la que el sistema
la educación porqué: educativo tiene que servir.
2. La educación emplea los medios
utilizados en la comunicación social.
Problemas en el ámbito 1. Gran inversión económica
educativo 2. Dificultad de adaptación por parte
de los docentes, es necesario un
cambio de actitud para llevar a cabo
este proceso.

2. - Dotación de equipos con conexión
a Internet de banda ancha.
- Adecuada estructura de la red y
equipos informáticos.
- Técnico o responsable de
Cambios que los centros necesitan para informática.
una práctica útil de las TIC - Coordinador TIC, que dinamice y
oriente pedagógicamente el
proceso.
- Coordinación entre experiencias
de distintos centros educativos.
- Aprovechamiento didáctico de
recursos Tic en el proceso de
Objetivos fundamentales de la enseñanza-aprendizaje.
experiencia TIC - Desarrollo integral del proyecto
educativo de centro a través de la
experiencia TIC.

3. Hay una gran exigencia en el cambio de rol
del profesor y alumno.
Roles de profesor y alumno La utilización de las TIC depende de la
actitud, creatividad y formación tecnológica
y pedagógica.
• Gana importancia y se convierte en una
profesión más creativa y exigente en esfuerzo y
educación.
• Pasa a ser orientador, facilitador y mediador de
Rol del profesor aprendizajes.
• Debe conocer la capacidad de sus alumnos,
evaluar recursos y materiales y crear los suyos
propios.
• Nueva forma de aprender con nuevos métodos y
técnicas, creando alumnos más críticos y autónomos y
capaces de aprender a buscar información, procesar,
Rol del alumno
seleccionar y evaluar ésta para convertirla.
• El alumno no es un procesador pasivo sino activo.

4. Ventajas e inconvenientes de las TIC
Aprendizaje Estudiantes
• Interés y motivación • Distracciones • Aprenden con menos • Adicción
• Interacción • Dispersión tiempo • Aislamiento
• Desarrollo de la iniciativa • Pérdida de tiempo • Atractivo • Cansancio visual y
• Aprendizaje a partir de los • Información no • Acceso a múltiples otras dolencias
errores fiable recursos educativos y • Inversión de tiempo
• Mayor comunicación • Aprendizajes entornos de aprendizaje • Sensación de
• Aprendizaje cooperativo incompletos y • Personalización del proceso desbordamiento
• Mayor interdisciplinariedad superficiales E-A • Comportamientos
• Alfabetización digital • Diálogos muy • Autoevaluación reprobables
• Habilidades de búsqueda y rígidos • Mayor proximidad del • Falta de
selección de información • Visión parcial de la profesor conocimiento de los
• Fácil acceso a todo tipo de realidad • Flexibilidad en los estudios lenguajes
información • Ansiedad • Instrumentos para el • Recursos educativos
• Competencias en expresión • Dependencia de proceso de la información con poca
y creatividad los demás • Ayudas para la educación potencialidad
especial didáctica
• Más compañerismo y • Virus
colaboración • Esfuerzo económico

5. Profesores Centros
• Fuente de recursos • Estrés • La tele formación • Costes de
educativos • Desarrollo de abarata los costes formación del
• Mayor contacto con los estrategias de • Acerca las enseñanzas profesorado
estudiantes mínimo esfuerzo a más personas • Control de calidad
• Individualización. • Problemas de • Mejora la de la tele
Atención a la diversidad mantenimiento administración y formación
• Liberan al profesor de de ordenadores gestión de centros insuficientes
trabajos repetitivos • Supeditación a los • Mejora la eficacia • Necesidad de crear
• Facilitan la educación y sistemas educativa un departamento
control informáticos • Nuevos canales de de tecnología
• Actualización profesional • Exige mayor comunicación con las educativa
• Constituyen un buen dedicación familias • Mantenimiento de
medio de investigación • Necesidad de • Comunicación más equipos
didáctica en el aula actualizar los directa con la • Fuertes inversiones
• Contacto con otros equipos y administración
profesores y centros programas. educativa
• Recursos compartidos
• Proyecto de los
centros