El documento detalla un plan educativo en Tierra de Campos que incluye un plan lector, expresión oral y escritura creativa, centrado en la cultura local y los cereales. Se estructura en tres trimestres con actividades específicas como festivales, jornadas interculturales y proyectos que fomentan la convivencia y el aprendizaje comunitario. La formación del profesorado y el uso de recursos del entorno son fundamentales para el desarrollo de este plan.

1. TIERRA DE
CAMPOS,
SEMBRANDO
CULTURA

3. Plan Lector de
centro y de aula

4. Textos referidos a:
- Miguel Delibes
- Gloria Fuertes
- La flora y la fauna
- La historia del canal
- El río Carrión
- Tradiciones y costumbres del
pueblo.
- Biografías
- Heráldica

5. Plan de expresión oral: al menos dos
presentaciones al curso por cada alumno.
Con un argumento escogido por el mismo
alumno relacionado con : «Vivo mi pueblo»

6. Un plan escritor de centro con 9 sesiones de
escritura creativa

7. Desarrollar todo el centro
el Proyecto
«LOS CEREALES EN TIERRA
DE CAMPOS»

8. Aprovechando todas las potencialidades
que nos ofrece el entorno

9. Aprendiendo de las
tradiciones y costumbres de
nuestra comarca

10. Integrando la música para la mejora de
la convivencia

11. Mejorando la
decoración y el
uso de la
biblioteca

12. Al centro
del
proyecto,
los
alumnos y
el
aprendizaje

13. A través de la formación del profesorado
para llevar a cabo este plan

14. Para ser un centro educativo que aprende,
una comunidad escolar que aprende

15. PRIMER TRIMESTRE
• FORMACIÓN
• CURSO: 2-3-4
• GRUPO DE TRABAJO: 3
TARDES
SEPTIEMBRE
• Grupo de trabajo: 10
horas individuales.
• Preparación de Plan
lector, escritura y
proyecto “Los cereales”
OCTUBRE • Comienzo del plan lector:
“El portavoz de la raíces”
• Comienzo Plan de
expresión oral: “Vivo Mi
pueblo”
Noviembre
• Festival de Navidad
Diciembre

16. SEGUNDO TRIMESTRE
• Inicio plan de escritura. Queremos
ser como Jorge Manrique. 9
sesiones.
• Continuación del plan lector: “El
portavoz de la raíces”
• Continuación Plan de expresión
oral: “Vivo Mi pueblo”
ENERO
FEBRERO
• Finalización plan de
escritura. Queremos ser
como Jorge Manrique. 9
sesiones.
• Jornada Intercultural:
MARZO

17. TERCER TRIMESTRE
• Proyecto de Comprensión: “los cereales en
Tierra de Campos”. (
• Finaliza con Feria de los Cereales
ABRIL
• Continuación del plan lector: “El
portavoz de la raíces”
• Continuación Plan de expresión
oral: “Vivo Mi pueblo
MAYO
• Continuación del plan lector: “El
portavoz de la raíces”.
• Convivencia fin de curso.
• Presentación del Proyecto Música
que humaniza.
JUNIO