Este documento describe un proyecto llamado "Corre que te pillo" cuyo objetivo es recuperar la literatura oral tradicional en España a través de actividades en centros educativos. El proyecto utiliza un blog para compartir poemas, canciones y cuentos tradicionales clasificados por tema. Los participantes buscan literatura oral de sus regiones y la comparten. El proyecto ha tenido éxito gracias a su expansión a través de redes sociales y ha recibido el sello "leer.es buena práctica".

1. Corre que te pillo
(Literatura)
Ylenia Valdés Martín
Pablo Garrido Hernández
Javier Domínguez Sánchez

2. Índice.
1.Introducción.
2. Objetivos
3. Participantes
4.Directores de este proyecto
5.Actividades del proyecto
6.Recursos utilizados
7.Utilidad
8. Reconocimientos recibidos
9.Valoracion del proyecto.

3. Introducción

4. • Este blog se trata de un centro
educativo en el que pretenden que todos
los centros de España que quieran
participar en este proyecto , recuperen
la literatura tradicional oral, ya que en
muchos lugares de este país se está
perdiendo poco a poco esta literatura
oral antigua.

5. • El proyecto esta dirigido a alumnos de
todo tipos de edades, ya no importa qué
niveles estemos impartiendo porque en
todos tiene cabida la poesía, con tal de
que sea adecuada a su edad, desde los
romances tradicionales, hasta los de
autores consagrados.

6. Objetivos.

7. Objetivo
• Lo que se busca es la recuperación de la
literatura oral, es decir, que los niños
vuelvan a aprender aquellas frases,
historias o canciones propias de su
cultura, que de generación en generación
se han trasmitido oralmente.

8. • Los indicios de éxito de este blog son
realmente palpables, pues el blog ha
recibido unas 31.477 visitas cantidad
muy reveladora que nos da una idea de la
expansión de este blog y de su
contenido.

9. Participantes

10. Participantes
• En este proyecto la edad o la región
donde se viva no tiene importancia
puesto que hay literatura oral adaptada
a todas las edades y en cualquier zona
del mundo.

11. • Lo importante es que todos los alumnos
que se enteren del proyecto, participen
buscando en internet, enciclopedias o
pregunten a sus padres, abuelos, tíos…
cuales refranes o chistes había en su
época para que aprendan y formen parte
de la literatura oral de otras
generaciones.

12. Directores del proyecto.

13. Directores de este proyecto
• 1- Malén: magcarrillo03@hotmail.com
http://rimarimandoiesguillemcolomcasanovas.blogspot.com/
• 2-Maria José: mariajose.bana@gmail.com
• 3-Maru Domenech: marudomenech@gmail.com (twitter:
marudo76)blog: La rebotica de literlengua
• 2- Referido a los contribuyentes destacamos: Alkartu
ikastola, Julita Fernández, Malén, José Antonio Fraga, Mario
Aller, Jesús Hernández,
• Eva, Maribel tomas, Maru, Lucía Retuerto, Elisa, Virginia, Mª
José, Mamen González, Miquel Socies, Sàlvia, Juanra.

14. • Estado actual del proyecto: El estado actual
del proyecto está abierto, es decir, se puede
colaborar y participar en él, aunque es verdad
que desde el 24 de Abril del 2013 nadie ha
subido ninguna entrada exponiendo alguna
anécdota sobre literatura oral.

15. Actividades realizadas.

16. Actividades realizadas
• Buscar, investigar e incluir la fuente de su
información.
• Clasificar por temas: canciones infantiles, de
corro, de juegos, de cuna, de miedo, romances...
• Escribir el poema y expresar lo que cada uno
entiende, así como su finalidad.
• Analizar el texto: vocabulario, medida, rima y
recursos literarios.
• Leer en voz alta, memorizar y recitar.
• Usar los recursos que las TICs nos ofrecen para
dar a conocer los trabajos.

17. Recursos utilizados

18. Recursos utilizados.
• En este proyecto “Corre que te pillo” se
ha utilizado un blog, en el cual ha
explicado el proyecto, y las actividades
que se van a realizar. También se ha
creado una página en la que se explican
como se evaluará las actividades
realizadas.

19. • Los indicios de éxito vienen de la mano
de las visitas y la expansión del blog y
sus contenidos. Todo indica que el éxito
se ha conseguido debido a una gran
expansión. El blog tiene 52 archivos , 58
seguidores, multitud de etiquetas y
páginas amigas por lo que podemos decir
que su éxito está en aumento.

20. Utilidad.

21. Utilidad.
• La utilidad para el aprendizaje es
innovadora, pues utiliza las TICs en
especial Blogger, para poner a disposición
del profesor una serie de contenidos
basados en la tradición oral, viejas rimas,
historias y canciones que el profesor
escogerá según su criterio para enseñar a
sus alumnos. El aprendizaje será sencillo
debido a que todo el mundo posee la
capacidad para recordar el contenido aquí
almacenado.

22. • La difusión de este foro se lleva a cabo
a través de las redes sociales, foros y
demás donde la gente descubre este
blog y opina y contribuye con
él, aportando sus propios contenidos de
tradición oral.

23. Reconocimientos
recibidos.

24. Reconocimientos recibidos
• A este blog “corre que te pillo” le han
concedido el sello “leer.es buena
práctica”. Este sello se otorga en
reconocimiento a las propuestas
didácticas de todo el ámbito
iberoamericano, que contribuyen con sus
respectivas lenguas oficiales y en
cualquier área del currículo a desarrollar
la competencia en comunicación
lingüística.

25. Valoración.

26. Valoración del proyecto por el
grupo
• Según nuestra opinión este proyecto está para
un 7 u 8, un punto fuerte de este proyecto es la
sencillez y la fácil accesibilidad a los recursos
didácticos y uno de los puntos débiles que
hemos detectado, es que este proyecto solo ha
sido llevado a cabo mediante las TICs y hay
mucha gente que no las maneja hoy en día,
quizás habría que difundir este proyecto a
través de folletos informativos etc

27. Ejemplo
• A continuacion les enseñaremos un vídeo que
dos niños de promaria del colegio Ponce de
León contando un juego que se proponía en el
proyecto corre que te pillo.
• https://www.youtube.com/watch?v=IPDXHO2
IUio