conceptos sobres tipos de investigación.

1. República Bolivariana de Venezuela
Instituto Aniversario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”
Extensión Barquisimeto
Alumna:
Johennys Isair Godoy P.
C.I.N° V- 30.014.855
Investigación I S3
Barquisimeto - Julio. 2021

2. La investigación es el conjunto de métodos que se aplican para conocer un asunto o problema en profundidad y generar
nuevos conocimientos en el área en la que se está aplicando.
Se trata de una herramienta vital para el avance científico, porque permite comprobar o descartar hipótesis con
parámetros fiables, de manera sostenida en el tiempo, y con objetivos claros. De esta manera se garantiza que las
contribuciones al campo del conocimiento investigado puedan ser comprobadas y replicadas.
Clasificación de los tipos de investigación.
Según su propósito.
Investigación teórica: Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación práctica. En este
caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos conceptos generales.
Por ejemplo, una disertación filosófica, ya que el objetivo es generar nuevos planteamientos
a partir de datos existentes, sin tomar en cuenta una posible aplicación en la realidad.

3. Investigación aplicada: Eneste caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en el abordaje
de un problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría para generar conocimiento práctico, y su uso
es muy común en ramas del conocimiento como la ingeniería o la medicina.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
1. Investigación aplicadatecnológica: sirve para generar conocimientos que se puedan poner en práctica en
el sector productivo, con el fin de impulsar un impacto positivo en la vida cotidiana.
2. Investigación aplicadacientífica: tiene fines predictivos. A través de este tipo de investigación se pueden
medir ciertas variables para pronosticar comportamientos que son útiles al sector de bienes y servicios, como
patrones de consumo, viabilidad de proyectos comerciales, etc.
Por ejemplo, las investigaciones de mercado, ya que a través del estudio de patrones de
consumo se pueden crear estrategias para el desarrollo de nuevos productos, campañas de
mercadeo, etc.

4. Investigación exploratoria: Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto
desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá decidir si efectivamente se pueden realizar
investigaciones posteriores y con mayor profundidad.
Como este método parte del estudio de fenómenos poco estudiados, no se apoya tanto en la teoría, sino en la
recolección de datos que permitan detectar patrones para dar explicación a dichos fenómenos.
Por ejemplo, las encuestas para medir la percepción sobre algún personaje público.
Investigación descriptiva: Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la realidad a
estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta. En este tipo de investigación, los resultados no tienen una
valoración cualitativa, solo se utilizan para entender la naturaleza del fenómeno.
Por ejemplo, los censos a la población son una investigación descriptiva.
Investigación explicativa: Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de causa y
efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a realidades similares. Es un estudio muy útil para
verificar teorías.
Por ejemplo, los estudios de mercado que se realizan después del lanzamiento de un producto para
entender las razones de su éxito o fracaso.

5. Según el tipo de datos empleados.
Investigación cualitativa: Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una base lingüístico-semiótica y se
aplica en técnicas como el análisis del discurso, entrevistas abiertas y observación participante.
Para poder aplicar métodos estadísticos que permitan validar sus resultados, las observaciones recogidas se deben
valorar de manera numérica. Sin embargo, es una forma de investigación con tendencia a la
subjetividad, ya que no todos los datos pueden ser totalmente controlados.
Por ejemplo, los estudios antropológicos están enmarcados en la investigación cualitativa.
Investigación cuantitativa: Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de
herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite hacer conclusiones generalizadas que
pueden ser proyectadas en el tiempo.
Por ejemplo, las encuestas telefónicas son un tipo de investigación cuantitativa.
Según el grado de manipulación de variables.
Investigación experimental: Se trata de diseñar o replicar un fenómeno cuyas variables son manipuladas en
condiciones controladas. El fenómeno a estudiar es medido a través de grupos de estudio y control, y según los
lineamientos del método científico.
Por ejemplo, los estudios de la industria farmacéutica para crear nuevas medicinas.

6. Investigación no experimental: A diferencia del método experimental, las variables no son controladas, y el
análisis del fenómeno se basa en la observación dentro de su contexto natural.
Por ejemplo, un estudio sobre los efectos del uso de ciertas sustancias químicas en un grupo
poblacional determinado puede ser considerado como una investigación no experimental.
Investigación cuasiexperimental:Controla solo algunas variables del fenómeno a estudiar, por ello no llega a ser
totalmente experimental. En este caso, los grupos de estudio y control no pueden ser elegidos al azar, sino que se eligen
de grupos o poblaciones ya existentes.
Por ejemplo, un programa de prevención de accidentes automovilísticos en trabajadores de trasporte de carga pesada.
Según el tipo de inferencia.
Investigación deductiva: Eneste tipo de investigación, la realidad se explica a partir de leyes generales que
apuntan hacia conclusiones particulares. Se espera que las conclusiones formen parte de las premisas del problema, por
lo tanto, si las premisas son correctas y el método inductivo es aplicado adecuadamente, la conclusión también será
correcta.

7. Por ejemplo:
Premisa general: todos los perros tienen cuatro patas.
Premisa menor: el chow chow es un perro.
Conclusión: el chow chow tiene 4 patas.
Investigación inductiva: En este tipo de investigación, el conocimiento se genera a partir de lo particular para llegar
a una generalización. Se basa en la recolección de datos específicos para poder crear nuevas teorías.
Por ejemplo:
Premisa 1: el husky siberiano camina en cuatro patas y es perro.
Premisa 2: el chow chow camina en cuatro patas y es perro.
Premisa 3: el pastor ovejero camina en cuatro patas y es perro.
Conclusión: todos los perros caminan en cuatro patas.
Investigación hipotética-deductiva: Se basa en la observación de la realidad para crear una hipótesis. Luego, se
aplica una deducción para obtener una conclusión y, finalmente se verifica o descarta a través de la experiencia.
Por ejemplo: Problema: ¿los productos para fumigar las plantas son tóxicos para el ser humano?

8. 1. Hipótesis: se infiere que, por sus componentes tóxicos, los productos para fumigar plantas pueden ser dañinos
para el ser humano.
Contrastación: si los componentes de los productos para fumigar pueden ser tóxicos para ciertos microorganismos,
podrían ser igualmente tóxicos para el ser humano.
2. Conclusión negativa: los componentes de los productos de fumigación son tóxicos para los insectos y
pequeños microorganismos, pero no para el ser humano.
Conclusión positiva: en efecto, los productos para fumigar plantas son tóxicos para el ser humano.
Según el tiempo en el que se realiza.
Investigación longitudinal: Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo durante un período claramente
definido. El objetivo es poder observar cambios en las variables analizadas.
Por ejemplo, un estudio dedicado a analizar los cambios en una población
indígena específica durante 10 años.
Investigación transversal: Se aplica para observar los cambios ocurridos en los fenómenos, individuos o grupos
durante un momento concreto.
Por ejemplo, una investigación sobre los cambios emocionales que atraviesan un grupo de adolescentes de 16 años de
una escuela pública determinada, mientras se preparan para su ingreso a la universidad.

9. Documental: Aquella que se reduce a la inspección y observación de teorías pasadas, sin salir al campo o bien sin
apreciar el contexto externo, es decir, que se trata de trabajos de academia que son llevados a cabo en los confines
ideológicos.
En efecto, la tesis documental puede que no proceda a realizar experimentos, pero
si hay algo que la caracteriza, es el arduo trabajo intelectual, fundado en el análisis y
la lógica que debe llevar a cabo el investigador, para proceder a entablar las
conclusiones.
Histórica: Esta consiste en una investigación retrospectiva, es decir, que la misma consiste en realizar análisis de
eventos pasados, con la evolución respectiva de los hechos que se ubican en el presente.
Es decir, que la misma consiste en una vista retrospectiva de la historia, o lo que es lo mismo en una vista hacia el
pasado, se tratan en sí de análisis que se han realizado con el fin de poder esclarecer dudas antiguas o disipar
confusiones sobre teorías de dudosa conclusión.

10. De campo: La investigación que no se limita a quedarse en los confines documentales, es decir, que la misma
consiste en una evaluación tangible de la realidad, por lo que la información obtenida, es extraída directamente del
fenómeno o bien de los sujetos observados.
Es decir, que el sujeto se limita a observar y realizar las respectivas anotaciones de lo que está constatando, sin dejar de
lado los aspectos bibliográficos, que de una forma u otra pueden brindarle soporte y ayuda en el esclarecimiento de los
hechos apreciados.
Experimental: En muchas ocasiones tiende está a confundirse con la investigación de campo, pero esta se
distingue por el hecho de que el sujeto observador o bien el investigador si procede a la manipulación de la realidad, es
decir, que realiza el experimento, siendo la única forma de proceder interviniendo en el propio fenómeno.
Bien sea cambiando las circunstancias de este, introduciendo un nuevo elemento, o reorganizando su
estructura por medio de la alteración de sus componentes, todo esto puede ser procedente en el caso de
fenómenos como también de personas.
Descriptiva: Es una forma de observación que se lleva a cabo, de un modo exhaustivo y detallista, con el fin de
solamente poder acotar las características más apreciables del fenómeno para proceder a establecer sus rasgos
definitivos, su concepto, sus causas y los efectos que de forma palpable puede este generar.
Analítica: Forma investigativa que se lleva a cabo de forma exhaustiva y que consiste en la observación del
fenómeno, pero con sumo detalle, procediéndose a la búsqueda y análisis de sus componentes.
Es un investigación, en la que los métodos deductivo e inductivo cobran gran fuerza, ya que lo que se
busca es obtener conclusiones inmediatas, que expliquen la relación causa y efecto que pueda existir
entre el fenómeno y sus consecuencias, o bien la realidad que le circunda.

11. Factible: Es una investigación híbrida, que comprende aspectos de la investigación documental, de campo y
experimental, es decir, que la misma se dedica a crear una posible solución a situaciones complejas que se presentan en
la realidad, con independencia del fenómeno del que se trate.
Sin embargo, esta suele ser una tesis muy común en el campo de las ciencias sociales, donde se pueden formular
proyecciones, con sólidos fundamentos en teorías ya comprobadas.
Especial: Para los expertos en metodología, se considera una tesis subsidiaria al proyecto factible, que consiste en
aplicar la proyección a un caso real, y se realiza el determinado seguimiento, a fin de observar los efectos procedentes.
De licenciatura: Aquellos que se realizan en torno a una respectiva cátedra, es decir, que el análisis y estudio del
fenómeno, se haya circunscrito a un determinado contenido, de modo tal, que no puede salirse de estos parámetros, tal
es el caso del estudio de casos clínicos, objeto de estudio de las ciencias médicas.
Maestría: En este caso, la investigación gira entorno a una teoría, es decir, que el investigador puede enfocarse en
torno a un fenómeno o grupo pero siempre bajo las luces de una respectiva teoría, es decir, que el objeto de estudio es
libre, pero el método de observación se circunscribe a una teoría ya expuesta, el fin de este, es pode evaluar la teoría en
sí, no el fenómeno.

12. De doctorado: Son de mayor envergadura, ya que por medio de esta, se pretende es establecer un nuevo
conocimiento, es decir, la persona lo que busca es crear un nuevo criterio, como también fundarse en una nueva
perspectiva.