Este documento contiene tres listas de chequeo para evaluar el desempeño de estudiantes en un módulo sobre herramientas TIC. La primera lista revisa los elementos que deben incluirse en un blog creado por los estudiantes. La segunda lista evalúa las actividades de conocimiento y desempeño de los estudiantes. Y la tercera lista revisa los productos que deben evidenciarse en el blog de los estudiantes.

1. Institución Educativa José Antonio Galán _Articulación SENA _ MEN
Cumaral – Meta
2010
PRIMERA LISTA DE CHEQUEO
MODULO: HERRAMIENTAS TIC’s
I. IDENTIFICACION
No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones
Si No
1. El blogger tiene una portada que contiene
(Nombre del modulo, institución educativa,
nombre del estudiante, los logos del SENA y de la
IE)
2. El blogger contiene la hoja de vida de cada
integrante.
3. En el blogger aparece el Autodiagnóstico de cada
uno de los estudiantes.
4. En el blogger contiene un Mapa mental del
modulo (mapa mental con todos los elementos
para recolectar información: observación,
encuesta, entrevista, cuestionario, mapas de
procesos, diagramas de flujo, diagrama de gannt,
teoría general de sistemas, comunidades de sonido,
comunidades de documentos, comunidades de
diapositivas, comunidades de video.)
6. En el blogger aparece firmada la carta de
compromiso de cada estudiante.
7. En el blogger aparece la estructura curricular del
modulo de TIC’s de la información con sus
respectivos temas, evidencias y contenidos.
(Imprimir)
Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas
Docente
Estudiantes: Fecha:
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2. Institución Educativa José Antonio Galán _Articulación SENA _ MEN
Cumaral – Meta
2010
SEGUNDA LISTA DE CHEQUEO PARA VALORAR CONOCIMIENTO.
MODULO: REQUERIMIENTOS DE LA INFORMACION
II. ACTIVIDADES
1. DE CONOCIMIENTO (40%)
No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones
Si No
1. El estudiante evidencia en su conocer todos lo
elementos para recolectar información a através de
un mapa mental.
2. El estudiante construye un mapa conceptual (en
cmaptools), para evidenciar relaciones existentes
entre todos los elementos para recolectar
información.
3. El estudiante evidencia en su conocer todos lo
elementos que contiene la metodología MEC en un
mapa mental.
4. El estudiante evidencia en exposición todos los
elementos para construir un blogger con todas sus
herramientas.
Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas
Docente
Estudiantes: Fecha:
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3. Institución Educativa José Antonio Galán _Articulación SENA _ MEN
Cumaral – Meta
2010
SEGUNDA LISTA DE CHEQUEO PARA VALORAR DESEMPEÑOS.
MODULO: REQUERIMIENTOS DE LA INFORMACION
II. ACTIVIDADES
DE DESEMPEÑO (20%)
No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones
Si No
1. La asistencia y puntualidad del estudiante tuvo
siempre un buen desempeño.
2. El uso del uniforme por parte del estudiante es
adecuado y ordenado.
3. La creatividad mostrada en todas las actividades
desarrolladas tuvo un amplio margen de
participación.
4. El uso de la bata fue constante y adecuado.
5. El diseño y la creatividad en la presentación y
construcción de todas las actividades fue una
constante en el estudiante.
6. Siempre existió responsabilidad en la presentación
de los trabajos y actividades desarrolladas.
Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas
Docente
Estudiantes: Fecha:
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4. Institución Educativa José Antonio Galán _Articulación SENA _ MEN
Cumaral – Meta
2010
CUARTA LISTA DE CHEQUEO PARA VALORAR PRODUCTOS.
MODULO: HERRAMIENTAS TIC’s
II. ACTIVIDADES
1. DE PRODUCTO (30%)
Criterio de Evaluación Valoración Observaciones
No
Si No
1. En el blogger se evidencian las presentaciones en
power point.
2. En el blogger se evidencian los videos realizados
en diferentes actividades.
3. En el Blogger se evidencia la participación en las
diferentes exposiciones.
4. En el blogger se registran los documentos de las
diferentes actividades.
5. En el blogger se registran las fotos tomadas en los
diferentes actividades como evidencias.
Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas
Docente
Estudiantes: Fecha:
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