SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
TOMA DE MUESTRAS EN MATRICES AMBIENTALES
INTRODUCCIÓN:
Las técnicas de muestreo deben asegurar la obtención de muestras repetitivas , ya que los datos que se
derivan de los análisis de dichas muestras seránla base para el proyecto de las instalaciones de tratamiento
o para la verificación del cumplimiento de la normatividad entre muchas aplicaciones que pudieran tener los
resultados,de ahí que el muestreo se debe llevar a cabo de manera minuciosa para que sea reproducible
y para conservar las condiciones físicas y químicas de las muestras durante los periodos de traslado,
almacenamiento y análisis.
OBJETIVOS:
 Conocer las principales consideraciones para el muestreo, manejo, preservación y
transporte de matrices ambientales.
 Conocer y aplicar los procedimientos de muestreo de diferentes cuerpos de suelos y
aguas residuales.
 Realizar la caracterización físico químico de aguas y suelos
FUNDAMENTO TEÓRICO
Para la realización de la toma de muestras procedencias del medio ambiente se deben considerar las
recomendaciones, considerando algunos normas usuales (extraídas de la práctica cotidiana) a tener en
cuenta durante un muestreo de aguas, con independencia de sistema usado puede ser.
1. Cuando se van a tomar varias muestras en un punto estación de muestreo se tomara en primer
lugar el volumen destinado al análisis microbiológico, después la alícuota destinada al análisis
biológico y en último lugar la destinada a las determinaciones fisicoquímicas, con la cual se
evitaran posibles contaminaciones.
2. En muestra en profundidad en lagos o embalses, las muestras se colectaran desde la superficie
hacia la zona más profunda,para aludir en lo posible la mescla en lo posible la mezcla de capas
de agua.
3. Las muestras de agua de fundo se colectarevitando remover los sedimentos circunstancias que
alteran gravemente el resultado analítico posterior.
4. En muestras de vertidos, es importante considerar que la concentración de partículas se afecta
tanto en profundidad como espacialmente, pidiendo no ser homogénea en el tiempo.
5. Si se toman muestras de agua profunda,el recipiente debe quedar herméticamente cerrado para
evitar que sustancias oxidables al contacto con el aire varían su concentración desde su origen
hasta el momento del definido análisis en el laboratorio.
MUESTREO DE SUELOS
El análisis del sueloes una herramienta muyimportante ya que nos permite cuantificar la propiedad edáfica
que se analiza y en base a ello hacer las correspondientes recomendaciones.
La operación de toma de muestras incluye:
A- Toma del material que forma el suelo
B- El manejo y elaboración de la muestra
C- Toma de fracciones de dicha muestra para la realización de determinaciones analíticas concretas
Aquí nos referiremos al primer aspecto,dejando las restantes para considerarlos en la fase de laboratorio.
Los principales interrogantes en la toma de muestras de suelo son:
1) Número de muestras/superficie o sea considerar la Variabilidad Horizontal o paisaje.
2) El momento del muestreo o Variabilidad Temporal.
3) La profundidad del muestreo o Variabilidad Vertical (ejemplo perfil de suelo con sus horizontes).
El suelo del que se toma la muestra debe ser considerado como un volumen, más que como un área, un
análisis no tiene más valor que el valor de la muestra analizada”
TIPO DE MUESTRAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
Muestras simples:Una muestra simplees aquella que se toma en forma individual,ycomo tal es llevada al
laboratorio para las determinaciones analíticas. Puede ser perturbada o no perturbada.
Un buen número de propiedades físicas de los suelos (Densidad Aparente, Conductividad Hidráulica,
Permeabilidad al Aire, Curvas de Capacidad Hídrica),exigen para su determinación muestras de suelono
perturbadas,es decir muestras donde el ordenamiento natural (estructural),del suelo no haya sido alterado,
y las determinaciones serán efectuadas sobre cada muestra individual. Deben realizarse repeticiones de
estas determinaciones a los fines de obtener un valor promedio de la propiedad determinada.
Muestra compuesta:Una muestra compuesta es aquella constituida por un conjunto de muestras simples,
convenientemente mezcladas, y llevadas al laboratorio para el análisis correspondiente. Siempre es
perturbada. Una muestra compuesta da un valor analítico medio de la propiedad determinada,
representativo del volumen de suelo del que se tomó la muestra compuesta.Este valor es equivalente a la
media de los valores de las muestras simples o individuales que componen la muestra compuesta, si
hubiesen sido analizadas individualmente. El número de muestras simples necesarias para constituir una
muestra compuesta depende de la variabilidad de la propiedad a analizar en el área en estudio. A mayor
variabilidad mayor número de muestras simples.
Una marcada diferencia en el muestreo de suelos para análisis físicos ypara análisis químicos,es que para
estos últimos se toman siempre muestras perturbadas,que luego pueden constituir muestras compuestas,
sobre las cuales se obtendrá un valor medio representativo. La toma de muestras compuestas reduce el
número de muestras a analizar.
La toma y composición de muestras compuestas debe satisfacer un mínimo de condiciones, a saber:
1. Todas las muestras individuales debe ser del mismo volumen yrepresentar un mismo espesor de
suelo.
2. Las muestras deben tomarse al azar, atravesando transversalmente las direcciones de las
operaciones de cultivo y los accidentes naturales, tales como la pendiente y la red de drenaje.
3. Tomar un número suficiente de muestras individuales en correspondencia con la variabilidadde la
propiedad estudiada y las dimensiones (volumen) del área muestreada.
4. No deben producirse interacciones químicas en el material de la muestra compuesta.
5. La unidad de suelo escogida para formar una muestra compuesta debe ser homogénea para el
objetivo del análisis. Un campo debe dividirse en varias áreas, estratificarse, en función de las
heterogeneidades que presente. Definidas estas áreas homogéneas, se constituyen muestras
compuestas de cada unidad homogénea por separado.
CUIDADOS EN LA TOMA DE MUESTRAS
En cada punto elegido,eliminar la cobertura vegetal,limpiar la superficie del suelo descartando todo lo que
sea rastrojo o restos de césped.
Utilice elementos limpios: Tomar cada submuestra con un piquillo o con una pala eliminando los bordes
laterales. Luego, coloque las submuestras (que correspondan a la misma muestra compuesta) en un
La bolsa de plástico.Las bolsas que se utilicendebenser nuevas.Bajo ningunacircunstancia utilizar bolsas
en las que se hubierenguardado semillas,alimentos balanceados ymucho menos en bolsas de fertilizantes,
ya que alterarán las muestras.
Juntar el material de las submuestras,desmenuzando los terrones o agregados hasta un tamañode aprox.
1 cm. mezclar muy bien.
Muestree lejos de canales,caminos,terrazas,montículos,viejas líneas de alambrados.También evite tomar
la muestra cerca de bebederos, dormideros, aguadas o donde reposa más tiempo el ganado.
Evite tomar muestras donde existe acumulación de materiales extraños, hormigueros, depósitos de
estiércol,suelo recién erosionado,sitios donde se aplicó cal o fertilizantes recientemente,suelos con color
diferente.
Identifique cada muestra en función del área y profundidad que representa.
MATERIALES Y REACTIVOS
 Envase de plástico o vidrio claros o de color amabar,inertes ala agua 500-1000ml de capacidad
con tapas herméticas.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
 01 termómetro de -10 a 110°c
 01 conductimetro
 01 gradilla
 03 tubos de ensayo
 Pro pipetas
 Matraces
 Vasos de precipitado
 Agua destilada
PROCEDIMENTO EXPERIENTAL
TOMA DE MUESTRAS
AGUA
Para tomar la muestra de agua lo primero que se hizo fue ponerse ,los instrumento de seguridad para
evitar contaminaciones,luego se eligió un lugar adecuado para que al momento de tomar la muestra no se
sufra algún tipo de accidente y se procedió a tomar la primera muestra tomándole la temperatura la hora a
la que se tomo la muestra,y este procedimiento se repitió para las dos muestras restantes que se tomó
en total fueron tres muestras de agua las cuales se cogieron en un recipiente.
SUELO
Para tomar la muestra de suelo nos trasladamos hacia el parque del periodista que queda alos
alrededoresde la universidad nacional de juliaca,una vez en el lugar el ingeniero explico como debería de
ser la toma de muestra de los suelos, luego se procedió con la toma de muestra de suelo se eligió un
muestreo aleatorioy se tomó tres muestras de suelo,primero cavamos el suelo luego secogió la muestra
de suelo en una bolsa tomando la hora de muestreo.
Análisis físico químico para el agua
- Primero se sacó las muestras del lugar donde se había dejado en el laboratorio
- Luego la muestra se hecho en un vaso de precipitado 100ml de la muestra.
- Se observó el color de la muestra el olor las cuales están anotadas en las tablas que están a
continuación.
- Luego se midió el ph la temperatura la conductividad las cuales también están en las tablas.
- Este procedimiento se repitió para las tres muestras.
Muestra 1
PARAMETRO
FISICOQUIMI
CO
Numero de
muestra 01
Material
del
recipient
e
Volumen
del
recipient
e
Volume
n
analizad
o
Medición
del
parámetr
o
Preservaci
ón de la
muestra
Apariencia contaminado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Color Amarillento Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Olor Fétido a metano Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Solidos
disueltos
Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
orgánico
Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
flotante
Microrganismosflocu
los
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Temperatura 10.9°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Conductividad baja Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
PH 9.24 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
Muestra 2
PARAMETRO
FISICOQUIMI
CO
Nuemero de
muestra
Material
del
recipient
e
Volumen
del
recipient
e
Volume
n
analizad
o
Medición
del
parámetr
o
Preservaci
ón de la
muestra
Apariencia sucia Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Color Amarillento medio
transparente
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Olor Fétido a metano y
NH3
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Solidos
disueltos
Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
orgánico
Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
flotante
Microrganismosflocu
los
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Temperatura 11.6°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Conductividad 10.82 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
PH 9.25 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Muestra 3
PARAMETRO
FISICOQUIMI
CO
Nuemero de
muestra
Material
del
recipient
e
Volumen
del
recipient
e
Volume
n
analizad
o
Medición
del
parámetr
o
Preservaci
ón de la
muestra
Apariencia sucia Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Color Amarillento medio
transparente
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Olor Fétido a metano y
NH3
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Solidos
disueltos
Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
orgánico
Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Material
flotante
Microrganismosflocu
los
Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Temperatura 11.6°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Conductividad 10.69 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
PH 9.20 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
Análisis físico químico para el suelo
- Primero se sacó las muestras de lugar guardado del laboratorio
- Luego se hizo un cuarteo de la las muestras del suelo que se tenía.
- Después en un vaso precipitado se puso un poco de muestra del cuarteo realizado
- Luego se le hecho agua destilada
- Se procedió a tomar los datos tale como la temperatura ph, color etc. las cuales están anotadas
en la siguiente tabla.
NUMERO
DE
MUESTRA
MATERIA
ORGANICA
COLOR PH TEMPERATURA HORA DE
MUESTREO
PROCEDENCIA
Cuarteo tierra café 8.27 17.3°c 8.41 am Parque el
periodista
CUESTIONARIO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
1. ¿Cuál es el objetivodel muestreo?
El objetivo del muestreo es obtener una parte representativa del material bajo estudio (cuerpo de agua,
efluente industrial,agua residual,etc.) para la cual se analizaran las variables fisicoquímicas de interés.El
volumen del material captado se transporta hasta el lugar de almacenamiento (cuarto frío, refrigerador,
nevera, etc.), para luego ser transferido al laboratorio para el respectivo análisis, momento en el cual la
muestra debe conservar las características del material original. Para lograr el objetivo se requiere que la
muestra conserve las concentraciones relativas de todos los componentes presentes en el material original
y que no hayan ocurrido cambios significativos en su composición antes del análisis.
En algunos casos,el objetivo del muestreo es demostrar que se cumplen las normas especificadas por la
legislación (resoluciones de las autoridades ambientales). Las muestras ingresan al laboratorio para
determinaciones específicas, sin embargo, la responsabilidad de las condiciones y validez de las mismas
debe ser asumida por las personas responsables del muestreo, de la conservación y el transporte de las
muestras.Las técnicas de recolección ypreservación de las muestras tienen una gran importancia,debido
a la necesidad de verificar la precisión, exactitud y representatividad de los datos que resulten de los
análisis.
2. ¿Qué es una cadena de custodia?
Cadena de custodia es el documento escrito en donde quedan reflejadas todas las incidencias de una
prueba, también se conceptúa como aquel documento que garantiza la autenticidad, seguridad,
preservación e integridad de la evidencia física hallada, obtenida o colectada y examinada, de manera
continua e interrumpida, hasta que esta sea entregada como elemento de prueba ante una corte legal.
Es el procedimiento mediante el cual seasegura la integridadde la muestra desde su toma hasta la emisión
del informe
Sistema de seguridad que garantiza que la evidencia que llega al laboratorio para su análisis,es la misma
que estaba en la escena explorada y que se encuentra en el mismo status quo que tenía en ese sitio,
igualmente,que es la misma evidencia que,una vez analizada,se devuelve al solicitante y que se lleva a
la audiencia pública del juicio, acompañada del informe pericial respectivo.
La cadena de custodia, es una secuencia de actos llevados a cabo por el Perito, el agente del Ministerio
Público o el Juez, mediante la cual los instrumentos del delito,las cosas objeto o producto de él, así como
cualquier otra evidencia relacionada con éste, s on asegurados, trasladados, analizados y almacenados
para evitar que se pierdan, destruyan o alteren y así, dar validez a los medios de prueba. La cadena de
custodia debe ser observada, mantenida y documentada.
3. En que consiste el método del cuarteo
el método cuarteo consiste en que las muestras tomadas de suelos las cuales eran tres muestras, estas
tres muestras las homogenicemos como si estuviéramos preparando una solución, se tomo las tres
muestras de suelo si se mesclo y de ahí se tomó una muestra para analizarlo en el laboratorio.
4. defina que son los persevantes
Los conservantes permiten mantener las muestras con sus cualidades intactas,evitando que se estropeen
(se estropean por la presencia de diferentes tipos de bacterias, que puedan entrar a la muestra). Las
muestras en mal estado pueden darnos datos incorrectos.
5. Indica tres diferencias entre los muestreos de agua residual, receptores y agua para uso y
consumo humano en sistema abastecimiento de agua públicos y privados.
6. Investigue a cerca de las normas nacionales para el muestreo de agua y suelo
Normas nacionales para el muestreo de agua y suelo
Ley General del Ambiente. Ley Nº 28611.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
Ley que regula los Pasivos Ambientales del Subsector Hidrocarburos. Ley N° 28271
Estándares de Calidad Ambiental (ECA) para Suelo.
D.S. N°002-2013-MINAM. Descargar
Disposiciones complementarias para la aplicación de los Estándares de Calidad Ambiental(ECA) para
Suelo. D.S. N°002-2014-MINAM. Descargar
Dictan reglas para la presentación y evaluación del Informe de Identificación de Sitios Contaminados.
D.S. N° 013-2015-MINAM. Descargar
Actualizan métodos de ensayo para el análisis de los parámetros de los Estánd ares de Calidad
Ambiental para Suelo. R.M. N° 137-2016-MINAM. Descargar
7. De acuerdo al tipo de aguas muestreado, ¿Cómo preservaste la muestra en función de los
parámetros a determinar
Como se procedió a preservar la muestra en función de los parámetros a determinar
Se procedió a llevar las muestras a un refrigerador y mantenerlo a una temperatura estándar
y no alterar sus características
WEBGRAFIA
 http://www.monografias.com/trabajos100/cadena-custodia/cadena-custodia.shtml
 http://www.drcalderonlabs.com/Metodos/Analisis_De_Aguas/Toma_De_Muestras.ht
m
 http://javierlaboratorio.blogspot.pe/2011/02/reducci-de-las-muestras-de-
agregados.html
 https://quimicaigualvida.wordpress.com/2011/05/18/los-conservantes/
 https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080826133746AAKhM8l
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU
-------------------------------------------------------------------------
---
UNIVERSIDAD NACIONA DE
JULIACA
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA
AMBIENTAL Y FORESTAL
-------------------------------------------------------------------------
---
INFORME N°1
------------------
DE:QUISPECONTRERAS HEBERFRANCIS
PARA:Dr.PINEDATAPIAJOSE LUIS
CURSO:QUIMICAAMBIENTAL
TEMA:TOMADEMUESTRAS
SEMESTRE:III
SEMESTRE ACADEMICO:2016 - II
-------------------------------------------------------------------------
---
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
JULIACA – PUNO - PERU

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENO
DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENODEMANDA QUÍMICA DE OXIGENO
DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENOGabyCedeo1
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccionfnka2011
 
Balance de materia Nestor Gooding
Balance de materia Nestor GoodingBalance de materia Nestor Gooding
Balance de materia Nestor GoodingFabián Restrepo
 
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)Victor Jimenez
 
Ejercicios gravimetria
Ejercicios gravimetriaEjercicios gravimetria
Ejercicios gravimetriaMariaMarroquib
 
Determinacion cloruro mohr
Determinacion cloruro mohrDeterminacion cloruro mohr
Determinacion cloruro mohrjosarphaxad
 
Informe de laboratorio 4 turbidez
Informe de laboratorio 4 turbidezInforme de laboratorio 4 turbidez
Informe de laboratorio 4 turbidezNicky Madroñero
 
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado maferortiz19
 
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)Luis Sarmiento
 
Presentación - Tema 1
Presentación - Tema 1Presentación - Tema 1
Presentación - Tema 1Vicky Badillo
 
Aforo de caudal
Aforo de caudalAforo de caudal
Aforo de caudalfhormaza
 

La actualidad más candente (20)

Determinacion de sulfatos
Determinacion de sulfatos Determinacion de sulfatos
Determinacion de sulfatos
 
DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENO
DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENODEMANDA QUÍMICA DE OXIGENO
DEMANDA QUÍMICA DE OXIGENO
 
Intemperismo en-el-perú
Intemperismo en-el-perúIntemperismo en-el-perú
Intemperismo en-el-perú
 
Muestreo de suelos
Muestreo de suelos Muestreo de suelos
Muestreo de suelos
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Alcalinidad en agua
Alcalinidad en aguaAlcalinidad en agua
Alcalinidad en agua
 
Balance de materia Nestor Gooding
Balance de materia Nestor GoodingBalance de materia Nestor Gooding
Balance de materia Nestor Gooding
 
Contenido de humedad del suelo
Contenido de humedad del sueloContenido de humedad del suelo
Contenido de humedad del suelo
 
Demanda biológica del oxigeno- DBO
Demanda biológica del oxigeno- DBODemanda biológica del oxigeno- DBO
Demanda biológica del oxigeno- DBO
 
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)
Determinación de sulfatos en agua de río. Tarea 1 (7 hojas)
 
DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD APARENTE
DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD APARENTEDETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD APARENTE
DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD APARENTE
 
Ejercicios gravimetria
Ejercicios gravimetriaEjercicios gravimetria
Ejercicios gravimetria
 
Determinacion cloruro mohr
Determinacion cloruro mohrDeterminacion cloruro mohr
Determinacion cloruro mohr
 
Informe de laboratorio 4 turbidez
Informe de laboratorio 4 turbidezInforme de laboratorio 4 turbidez
Informe de laboratorio 4 turbidez
 
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado
Demanda química de oxígeno: Método Colorimétrico Reflujo Cerrado
 
Conductividad del agua
Conductividad del aguaConductividad del agua
Conductividad del agua
 
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)
 
Presentación - Tema 1
Presentación - Tema 1Presentación - Tema 1
Presentación - Tema 1
 
Determinación de fósforo
Determinación de fósforoDeterminación de fósforo
Determinación de fósforo
 
Aforo de caudal
Aforo de caudalAforo de caudal
Aforo de caudal
 

Destacado

Developing Universal Apps for Windows
Developing Universal Apps for WindowsDeveloping Universal Apps for Windows
Developing Universal Apps for WindowsMariano Sánchez
 
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...CICE
 
Introduccinfp 111003181203-phpapp01
Introduccinfp 111003181203-phpapp01Introduccinfp 111003181203-phpapp01
Introduccinfp 111003181203-phpapp01luis cruz
 
Mecanismos Para I y II Ciclo
Mecanismos Para I y II CicloMecanismos Para I y II Ciclo
Mecanismos Para I y II CicloFlor Corella
 
First day of school moneekia hill
First day of school moneekia hillFirst day of school moneekia hill
First day of school moneekia hillmoneekia hill
 
Universidad tecnica de ambato aparato locomotor
Universidad tecnica de ambato aparato locomotorUniversidad tecnica de ambato aparato locomotor
Universidad tecnica de ambato aparato locomotorGaby Vargas
 
Buenos Dias America Latina
Buenos Dias America LatinaBuenos Dias America Latina
Buenos Dias America Latinaestebanhandaljr
 
Zvgarrotxa11
Zvgarrotxa11Zvgarrotxa11
Zvgarrotxa11Berta121
 

Destacado (20)

Autoconcepto
AutoconceptoAutoconcepto
Autoconcepto
 
Libro virtual miky
Libro virtual mikyLibro virtual miky
Libro virtual miky
 
I LOVE MILITARY LIFE
I LOVE MILITARY LIFEI LOVE MILITARY LIFE
I LOVE MILITARY LIFE
 
Developing Universal Apps for Windows
Developing Universal Apps for WindowsDeveloping Universal Apps for Windows
Developing Universal Apps for Windows
 
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...
Nueva misión de RRHH: crear estructuras empresariales 3.0. Ponente: David Car...
 
Introduccinfp 111003181203-phpapp01
Introduccinfp 111003181203-phpapp01Introduccinfp 111003181203-phpapp01
Introduccinfp 111003181203-phpapp01
 
Michelle Scott "Motivating more efficient driving practices"
Michelle Scott "Motivating more efficient driving practices"Michelle Scott "Motivating more efficient driving practices"
Michelle Scott "Motivating more efficient driving practices"
 
Mecanismos Para I y II Ciclo
Mecanismos Para I y II CicloMecanismos Para I y II Ciclo
Mecanismos Para I y II Ciclo
 
Cheques cadhos cos
Cheques cadhos cosCheques cadhos cos
Cheques cadhos cos
 
First day of school moneekia hill
First day of school moneekia hillFirst day of school moneekia hill
First day of school moneekia hill
 
Universidad tecnica de ambato aparato locomotor
Universidad tecnica de ambato aparato locomotorUniversidad tecnica de ambato aparato locomotor
Universidad tecnica de ambato aparato locomotor
 
Juan camilo forero recuperacion navidad
Juan camilo forero recuperacion navidadJuan camilo forero recuperacion navidad
Juan camilo forero recuperacion navidad
 
!! La contabilidad!!
!! La contabilidad!!!! La contabilidad!!
!! La contabilidad!!
 
Ijetr021113
Ijetr021113Ijetr021113
Ijetr021113
 
Buenos Dias America Latina
Buenos Dias America LatinaBuenos Dias America Latina
Buenos Dias America Latina
 
Zvgarrotxa11
Zvgarrotxa11Zvgarrotxa11
Zvgarrotxa11
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Ijetr021253
Ijetr021253Ijetr021253
Ijetr021253
 
Ijetr021235
Ijetr021235Ijetr021235
Ijetr021235
 
Ijetr021121
Ijetr021121Ijetr021121
Ijetr021121
 

Similar a Muestreo ambiental UNJ

practicas_campo_laboratorio_suelos.docx
practicas_campo_laboratorio_suelos.docxpracticas_campo_laboratorio_suelos.docx
practicas_campo_laboratorio_suelos.docxDaniMuoz41
 
Muestreo de aguas pagina 4[1]
Muestreo de aguas pagina 4[1]Muestreo de aguas pagina 4[1]
Muestreo de aguas pagina 4[1]Liany
 
Analisis de aguas potables y residuales
Analisis de aguas potables y residualesAnalisis de aguas potables y residuales
Analisis de aguas potables y residualeskatheluchy
 
Trabajo para obl toma de muestras
Trabajo para obl toma de muestrasTrabajo para obl toma de muestras
Trabajo para obl toma de muestrasMarayta
 
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades Mineras
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades MinerasProtocolos de Monitoreo de Suelos en actividades Mineras
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades MinerasYokastaPintaBustaman
 
Dfl clase 5 - muestreo de suelos
Dfl  clase 5 - muestreo de suelosDfl  clase 5 - muestreo de suelos
Dfl clase 5 - muestreo de suelosPhaz176
 
19503-04-879339dabbaxwedm.pdf
19503-04-879339dabbaxwedm.pdf19503-04-879339dabbaxwedm.pdf
19503-04-879339dabbaxwedm.pdfsayra42
 
Informe de contenido de Humedad
Informe de contenido de HumedadInforme de contenido de Humedad
Informe de contenido de HumedadMagno Avalos
 
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)rubi silvera valle
 

Similar a Muestreo ambiental UNJ (20)

Actividad autonoma perfil del suelo-lady salazar
Actividad autonoma perfil del suelo-lady salazarActividad autonoma perfil del suelo-lady salazar
Actividad autonoma perfil del suelo-lady salazar
 
practicas_campo_laboratorio_suelos.docx
practicas_campo_laboratorio_suelos.docxpracticas_campo_laboratorio_suelos.docx
practicas_campo_laboratorio_suelos.docx
 
Infrome 2 de fundamento de suelos
Infrome 2 de fundamento de suelosInfrome 2 de fundamento de suelos
Infrome 2 de fundamento de suelos
 
Muestreo de
Muestreo deMuestreo de
Muestreo de
 
tareas y trabajos pdf.pdf
tareas y trabajos pdf.pdftareas y trabajos pdf.pdf
tareas y trabajos pdf.pdf
 
Aguas
AguasAguas
Aguas
 
Aguas[1]
Aguas[1]Aguas[1]
Aguas[1]
 
Aguas
AguasAguas
Aguas
 
Muestreo de aguas pagina 4[1]
Muestreo de aguas pagina 4[1]Muestreo de aguas pagina 4[1]
Muestreo de aguas pagina 4[1]
 
Analisis de aguas potables y residuales
Analisis de aguas potables y residualesAnalisis de aguas potables y residuales
Analisis de aguas potables y residuales
 
Trabajo para obl toma de muestras
Trabajo para obl toma de muestrasTrabajo para obl toma de muestras
Trabajo para obl toma de muestras
 
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades Mineras
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades MinerasProtocolos de Monitoreo de Suelos en actividades Mineras
Protocolos de Monitoreo de Suelos en actividades Mineras
 
Dfl clase 5 - muestreo de suelos
Dfl  clase 5 - muestreo de suelosDfl  clase 5 - muestreo de suelos
Dfl clase 5 - muestreo de suelos
 
19503-04-879339dabbaxwedm.pdf
19503-04-879339dabbaxwedm.pdf19503-04-879339dabbaxwedm.pdf
19503-04-879339dabbaxwedm.pdf
 
Muestreo
MuestreoMuestreo
Muestreo
 
Afsquimagua
AfsquimaguaAfsquimagua
Afsquimagua
 
Afsquimagua
AfsquimaguaAfsquimagua
Afsquimagua
 
Afsquimagua
AfsquimaguaAfsquimagua
Afsquimagua
 
Informe de contenido de Humedad
Informe de contenido de HumedadInforme de contenido de Humedad
Informe de contenido de Humedad
 
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)
C1, c2, c3, quimica agricola ii editar (1 y 2)
 

Último

TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE
TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTETRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE
TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTESheylaYuricoClavoCas
 
La Sostenibilidad y los ODS Normas y proyectos
La Sostenibilidad y los ODS  Normas y proyectosLa Sostenibilidad y los ODS  Normas y proyectos
La Sostenibilidad y los ODS Normas y proyectosEnrique Posada
 
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantes
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantesNematodirus parásitos intestinales en los rumiantes
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantesAnitaApaza2
 
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptxCAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptxJOAOALESSANDROALCEDO
 
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...Enrique Posada
 
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.ppt
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.pptExposicion sobre el viaje Charles+Darwin.ppt
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.pptFabricio Arteaga Mendieta
 
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdfGrupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdfIllich Xavier Talavera Salas
 
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdf
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdfsesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdf
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdfJUANCARLOSDELGADOULL
 
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptx
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptxbioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptx
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptxJuanEnriqueTacoronte1
 
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicada
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicadaIndices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicada
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicadaaurelionino
 
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptx
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptxPRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptx
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptxdavidkener18
 
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docx
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docxInforme del 1er simulacro inopinado 2024.docx
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docxCarlos Muñoz
 
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptxENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptxJuanVillarreal79
 
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdf
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdfCAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdf
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdfvilcatomadiana
 
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................ANNYRUBIFRIELYMUNGUI
 
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...SUSMAI
 
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptx
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptxDescripción de la obra Adrián y Fabiola.pptx
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptxSUSMAI
 
Características de los servicios públicos.pptx
Características de los servicios públicos.pptxCaracterísticas de los servicios públicos.pptx
Características de los servicios públicos.pptxCecyMelinaZarateGuer2
 
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptx
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptxAtlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptx
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptxSUSMAI
 
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptx
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptxTULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptx
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptxedithramos997
 

Último (20)

TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE
TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTETRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE
TRIPTICO DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE
 
La Sostenibilidad y los ODS Normas y proyectos
La Sostenibilidad y los ODS  Normas y proyectosLa Sostenibilidad y los ODS  Normas y proyectos
La Sostenibilidad y los ODS Normas y proyectos
 
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantes
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantesNematodirus parásitos intestinales en los rumiantes
Nematodirus parásitos intestinales en los rumiantes
 
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptxCAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
 
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...
Inteligencia estrategica en la solucion del problema de desechos solidos en C...
 
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.ppt
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.pptExposicion sobre el viaje Charles+Darwin.ppt
Exposicion sobre el viaje Charles+Darwin.ppt
 
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdfGrupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
Grupo 2 neoliberalismo, minera y cambios rurales en cajamarca.pdf
 
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdf
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdfsesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdf
sesion 1-salud publica-repaso de preguntas de examen 2 grupo.pdf
 
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptx
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptxbioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptx
bioindicadores acuaticos DE RIOS-carchi.pptx
 
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicada
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicadaIndices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicada
Indices bIODIVERSIDAD.pptx umb egologia aplicada
 
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptx
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptxPRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptx
PRESENTACION CAÑO DE AGUAS PRIETAS[3].pptx
 
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docx
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docxInforme del 1er simulacro inopinado 2024.docx
Informe del 1er simulacro inopinado 2024.docx
 
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptxENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
 
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdf
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdfCAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdf
CAPITULO 6 DISEÑO DE FILTROS BIOLOGICOS.pdf
 
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................
ASEO PERINEAL.pptx,.,...............................
 
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...
ATLAS DEL SOCIOECOSISTEMA: RÍO GRANDE DE COMITÁN-LAGOS DE MONTEBELLO, CHIAPAS...
 
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptx
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptxDescripción de la obra Adrián y Fabiola.pptx
Descripción de la obra Adrián y Fabiola.pptx
 
Características de los servicios públicos.pptx
Características de los servicios públicos.pptxCaracterísticas de los servicios públicos.pptx
Características de los servicios públicos.pptx
 
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptx
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptxAtlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptx
Atlas del socioecosistema Río Grande de Comitán.pptx
 
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptx
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptxTULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptx
TULIPAN AFRICANO utizado en el sector de la arquitectura.pptx
 

Muestreo ambiental UNJ

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU TOMA DE MUESTRAS EN MATRICES AMBIENTALES INTRODUCCIÓN: Las técnicas de muestreo deben asegurar la obtención de muestras repetitivas , ya que los datos que se derivan de los análisis de dichas muestras seránla base para el proyecto de las instalaciones de tratamiento o para la verificación del cumplimiento de la normatividad entre muchas aplicaciones que pudieran tener los resultados,de ahí que el muestreo se debe llevar a cabo de manera minuciosa para que sea reproducible y para conservar las condiciones físicas y químicas de las muestras durante los periodos de traslado, almacenamiento y análisis. OBJETIVOS:  Conocer las principales consideraciones para el muestreo, manejo, preservación y transporte de matrices ambientales.  Conocer y aplicar los procedimientos de muestreo de diferentes cuerpos de suelos y aguas residuales.  Realizar la caracterización físico químico de aguas y suelos FUNDAMENTO TEÓRICO Para la realización de la toma de muestras procedencias del medio ambiente se deben considerar las recomendaciones, considerando algunos normas usuales (extraídas de la práctica cotidiana) a tener en cuenta durante un muestreo de aguas, con independencia de sistema usado puede ser. 1. Cuando se van a tomar varias muestras en un punto estación de muestreo se tomara en primer lugar el volumen destinado al análisis microbiológico, después la alícuota destinada al análisis biológico y en último lugar la destinada a las determinaciones fisicoquímicas, con la cual se evitaran posibles contaminaciones. 2. En muestra en profundidad en lagos o embalses, las muestras se colectaran desde la superficie hacia la zona más profunda,para aludir en lo posible la mescla en lo posible la mezcla de capas de agua. 3. Las muestras de agua de fundo se colectarevitando remover los sedimentos circunstancias que alteran gravemente el resultado analítico posterior. 4. En muestras de vertidos, es importante considerar que la concentración de partículas se afecta tanto en profundidad como espacialmente, pidiendo no ser homogénea en el tiempo. 5. Si se toman muestras de agua profunda,el recipiente debe quedar herméticamente cerrado para evitar que sustancias oxidables al contacto con el aire varían su concentración desde su origen hasta el momento del definido análisis en el laboratorio. MUESTREO DE SUELOS El análisis del sueloes una herramienta muyimportante ya que nos permite cuantificar la propiedad edáfica que se analiza y en base a ello hacer las correspondientes recomendaciones. La operación de toma de muestras incluye: A- Toma del material que forma el suelo B- El manejo y elaboración de la muestra C- Toma de fracciones de dicha muestra para la realización de determinaciones analíticas concretas Aquí nos referiremos al primer aspecto,dejando las restantes para considerarlos en la fase de laboratorio. Los principales interrogantes en la toma de muestras de suelo son: 1) Número de muestras/superficie o sea considerar la Variabilidad Horizontal o paisaje. 2) El momento del muestreo o Variabilidad Temporal. 3) La profundidad del muestreo o Variabilidad Vertical (ejemplo perfil de suelo con sus horizontes). El suelo del que se toma la muestra debe ser considerado como un volumen, más que como un área, un análisis no tiene más valor que el valor de la muestra analizada” TIPO DE MUESTRAS
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU Muestras simples:Una muestra simplees aquella que se toma en forma individual,ycomo tal es llevada al laboratorio para las determinaciones analíticas. Puede ser perturbada o no perturbada. Un buen número de propiedades físicas de los suelos (Densidad Aparente, Conductividad Hidráulica, Permeabilidad al Aire, Curvas de Capacidad Hídrica),exigen para su determinación muestras de suelono perturbadas,es decir muestras donde el ordenamiento natural (estructural),del suelo no haya sido alterado, y las determinaciones serán efectuadas sobre cada muestra individual. Deben realizarse repeticiones de estas determinaciones a los fines de obtener un valor promedio de la propiedad determinada. Muestra compuesta:Una muestra compuesta es aquella constituida por un conjunto de muestras simples, convenientemente mezcladas, y llevadas al laboratorio para el análisis correspondiente. Siempre es perturbada. Una muestra compuesta da un valor analítico medio de la propiedad determinada, representativo del volumen de suelo del que se tomó la muestra compuesta.Este valor es equivalente a la media de los valores de las muestras simples o individuales que componen la muestra compuesta, si hubiesen sido analizadas individualmente. El número de muestras simples necesarias para constituir una muestra compuesta depende de la variabilidad de la propiedad a analizar en el área en estudio. A mayor variabilidad mayor número de muestras simples. Una marcada diferencia en el muestreo de suelos para análisis físicos ypara análisis químicos,es que para estos últimos se toman siempre muestras perturbadas,que luego pueden constituir muestras compuestas, sobre las cuales se obtendrá un valor medio representativo. La toma de muestras compuestas reduce el número de muestras a analizar. La toma y composición de muestras compuestas debe satisfacer un mínimo de condiciones, a saber: 1. Todas las muestras individuales debe ser del mismo volumen yrepresentar un mismo espesor de suelo. 2. Las muestras deben tomarse al azar, atravesando transversalmente las direcciones de las operaciones de cultivo y los accidentes naturales, tales como la pendiente y la red de drenaje. 3. Tomar un número suficiente de muestras individuales en correspondencia con la variabilidadde la propiedad estudiada y las dimensiones (volumen) del área muestreada. 4. No deben producirse interacciones químicas en el material de la muestra compuesta. 5. La unidad de suelo escogida para formar una muestra compuesta debe ser homogénea para el objetivo del análisis. Un campo debe dividirse en varias áreas, estratificarse, en función de las heterogeneidades que presente. Definidas estas áreas homogéneas, se constituyen muestras compuestas de cada unidad homogénea por separado. CUIDADOS EN LA TOMA DE MUESTRAS En cada punto elegido,eliminar la cobertura vegetal,limpiar la superficie del suelo descartando todo lo que sea rastrojo o restos de césped. Utilice elementos limpios: Tomar cada submuestra con un piquillo o con una pala eliminando los bordes laterales. Luego, coloque las submuestras (que correspondan a la misma muestra compuesta) en un La bolsa de plástico.Las bolsas que se utilicendebenser nuevas.Bajo ningunacircunstancia utilizar bolsas en las que se hubierenguardado semillas,alimentos balanceados ymucho menos en bolsas de fertilizantes, ya que alterarán las muestras. Juntar el material de las submuestras,desmenuzando los terrones o agregados hasta un tamañode aprox. 1 cm. mezclar muy bien. Muestree lejos de canales,caminos,terrazas,montículos,viejas líneas de alambrados.También evite tomar la muestra cerca de bebederos, dormideros, aguadas o donde reposa más tiempo el ganado. Evite tomar muestras donde existe acumulación de materiales extraños, hormigueros, depósitos de estiércol,suelo recién erosionado,sitios donde se aplicó cal o fertilizantes recientemente,suelos con color diferente. Identifique cada muestra en función del área y profundidad que representa. MATERIALES Y REACTIVOS  Envase de plástico o vidrio claros o de color amabar,inertes ala agua 500-1000ml de capacidad con tapas herméticas.
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU  01 termómetro de -10 a 110°c  01 conductimetro  01 gradilla  03 tubos de ensayo  Pro pipetas  Matraces  Vasos de precipitado  Agua destilada PROCEDIMENTO EXPERIENTAL TOMA DE MUESTRAS AGUA Para tomar la muestra de agua lo primero que se hizo fue ponerse ,los instrumento de seguridad para evitar contaminaciones,luego se eligió un lugar adecuado para que al momento de tomar la muestra no se sufra algún tipo de accidente y se procedió a tomar la primera muestra tomándole la temperatura la hora a la que se tomo la muestra,y este procedimiento se repitió para las dos muestras restantes que se tomó en total fueron tres muestras de agua las cuales se cogieron en un recipiente. SUELO Para tomar la muestra de suelo nos trasladamos hacia el parque del periodista que queda alos alrededoresde la universidad nacional de juliaca,una vez en el lugar el ingeniero explico como debería de ser la toma de muestra de los suelos, luego se procedió con la toma de muestra de suelo se eligió un muestreo aleatorioy se tomó tres muestras de suelo,primero cavamos el suelo luego secogió la muestra de suelo en una bolsa tomando la hora de muestreo. Análisis físico químico para el agua - Primero se sacó las muestras del lugar donde se había dejado en el laboratorio - Luego la muestra se hecho en un vaso de precipitado 100ml de la muestra. - Se observó el color de la muestra el olor las cuales están anotadas en las tablas que están a continuación. - Luego se midió el ph la temperatura la conductividad las cuales también están en las tablas. - Este procedimiento se repitió para las tres muestras. Muestra 1 PARAMETRO FISICOQUIMI CO Numero de muestra 01 Material del recipient e Volumen del recipient e Volume n analizad o Medición del parámetr o Preservaci ón de la muestra Apariencia contaminado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Color Amarillento Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Olor Fétido a metano Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Solidos disueltos Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material orgánico Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material flotante Microrganismosflocu los Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Temperatura 10.9°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Conductividad baja Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración PH 9.24 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU Muestra 2 PARAMETRO FISICOQUIMI CO Nuemero de muestra Material del recipient e Volumen del recipient e Volume n analizad o Medición del parámetr o Preservaci ón de la muestra Apariencia sucia Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Color Amarillento medio transparente Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Olor Fétido a metano y NH3 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Solidos disueltos Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material orgánico Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material flotante Microrganismosflocu los Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Temperatura 11.6°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Conductividad 10.82 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración PH 9.25 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Muestra 3 PARAMETRO FISICOQUIMI CO Nuemero de muestra Material del recipient e Volumen del recipient e Volume n analizad o Medición del parámetr o Preservaci ón de la muestra Apariencia sucia Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Color Amarillento medio transparente Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Olor Fétido a metano y NH3 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Sabor Alcalino Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Solidos disueltos Material particulado Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material orgánico Fitoplancton algas Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Material flotante Microrganismosflocu los Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Temperatura 11.6°c Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Conductividad 10.69 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración PH 9.20 Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Acidez no Vidrio 475 ml 100 ml si refrigeración Análisis físico químico para el suelo - Primero se sacó las muestras de lugar guardado del laboratorio - Luego se hizo un cuarteo de la las muestras del suelo que se tenía. - Después en un vaso precipitado se puso un poco de muestra del cuarteo realizado - Luego se le hecho agua destilada - Se procedió a tomar los datos tale como la temperatura ph, color etc. las cuales están anotadas en la siguiente tabla. NUMERO DE MUESTRA MATERIA ORGANICA COLOR PH TEMPERATURA HORA DE MUESTREO PROCEDENCIA Cuarteo tierra café 8.27 17.3°c 8.41 am Parque el periodista CUESTIONARIO
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU 1. ¿Cuál es el objetivodel muestreo? El objetivo del muestreo es obtener una parte representativa del material bajo estudio (cuerpo de agua, efluente industrial,agua residual,etc.) para la cual se analizaran las variables fisicoquímicas de interés.El volumen del material captado se transporta hasta el lugar de almacenamiento (cuarto frío, refrigerador, nevera, etc.), para luego ser transferido al laboratorio para el respectivo análisis, momento en el cual la muestra debe conservar las características del material original. Para lograr el objetivo se requiere que la muestra conserve las concentraciones relativas de todos los componentes presentes en el material original y que no hayan ocurrido cambios significativos en su composición antes del análisis. En algunos casos,el objetivo del muestreo es demostrar que se cumplen las normas especificadas por la legislación (resoluciones de las autoridades ambientales). Las muestras ingresan al laboratorio para determinaciones específicas, sin embargo, la responsabilidad de las condiciones y validez de las mismas debe ser asumida por las personas responsables del muestreo, de la conservación y el transporte de las muestras.Las técnicas de recolección ypreservación de las muestras tienen una gran importancia,debido a la necesidad de verificar la precisión, exactitud y representatividad de los datos que resulten de los análisis. 2. ¿Qué es una cadena de custodia? Cadena de custodia es el documento escrito en donde quedan reflejadas todas las incidencias de una prueba, también se conceptúa como aquel documento que garantiza la autenticidad, seguridad, preservación e integridad de la evidencia física hallada, obtenida o colectada y examinada, de manera continua e interrumpida, hasta que esta sea entregada como elemento de prueba ante una corte legal. Es el procedimiento mediante el cual seasegura la integridadde la muestra desde su toma hasta la emisión del informe Sistema de seguridad que garantiza que la evidencia que llega al laboratorio para su análisis,es la misma que estaba en la escena explorada y que se encuentra en el mismo status quo que tenía en ese sitio, igualmente,que es la misma evidencia que,una vez analizada,se devuelve al solicitante y que se lleva a la audiencia pública del juicio, acompañada del informe pericial respectivo. La cadena de custodia, es una secuencia de actos llevados a cabo por el Perito, el agente del Ministerio Público o el Juez, mediante la cual los instrumentos del delito,las cosas objeto o producto de él, así como cualquier otra evidencia relacionada con éste, s on asegurados, trasladados, analizados y almacenados para evitar que se pierdan, destruyan o alteren y así, dar validez a los medios de prueba. La cadena de custodia debe ser observada, mantenida y documentada. 3. En que consiste el método del cuarteo el método cuarteo consiste en que las muestras tomadas de suelos las cuales eran tres muestras, estas tres muestras las homogenicemos como si estuviéramos preparando una solución, se tomo las tres muestras de suelo si se mesclo y de ahí se tomó una muestra para analizarlo en el laboratorio. 4. defina que son los persevantes Los conservantes permiten mantener las muestras con sus cualidades intactas,evitando que se estropeen (se estropean por la presencia de diferentes tipos de bacterias, que puedan entrar a la muestra). Las muestras en mal estado pueden darnos datos incorrectos. 5. Indica tres diferencias entre los muestreos de agua residual, receptores y agua para uso y consumo humano en sistema abastecimiento de agua públicos y privados. 6. Investigue a cerca de las normas nacionales para el muestreo de agua y suelo Normas nacionales para el muestreo de agua y suelo Ley General del Ambiente. Ley Nº 28611.
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU Ley que regula los Pasivos Ambientales del Subsector Hidrocarburos. Ley N° 28271 Estándares de Calidad Ambiental (ECA) para Suelo. D.S. N°002-2013-MINAM. Descargar Disposiciones complementarias para la aplicación de los Estándares de Calidad Ambiental(ECA) para Suelo. D.S. N°002-2014-MINAM. Descargar Dictan reglas para la presentación y evaluación del Informe de Identificación de Sitios Contaminados. D.S. N° 013-2015-MINAM. Descargar Actualizan métodos de ensayo para el análisis de los parámetros de los Estánd ares de Calidad Ambiental para Suelo. R.M. N° 137-2016-MINAM. Descargar 7. De acuerdo al tipo de aguas muestreado, ¿Cómo preservaste la muestra en función de los parámetros a determinar Como se procedió a preservar la muestra en función de los parámetros a determinar Se procedió a llevar las muestras a un refrigerador y mantenerlo a una temperatura estándar y no alterar sus características WEBGRAFIA  http://www.monografias.com/trabajos100/cadena-custodia/cadena-custodia.shtml  http://www.drcalderonlabs.com/Metodos/Analisis_De_Aguas/Toma_De_Muestras.ht m  http://javierlaboratorio.blogspot.pe/2011/02/reducci-de-las-muestras-de- agregados.html  https://quimicaigualvida.wordpress.com/2011/05/18/los-conservantes/  https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080826133746AAKhM8l
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU ------------------------------------------------------------------------- --- UNIVERSIDAD NACIONA DE JULIACA ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA AMBIENTAL Y FORESTAL ------------------------------------------------------------------------- --- INFORME N°1 ------------------ DE:QUISPECONTRERAS HEBERFRANCIS PARA:Dr.PINEDATAPIAJOSE LUIS CURSO:QUIMICAAMBIENTAL TEMA:TOMADEMUESTRAS SEMESTRE:III SEMESTRE ACADEMICO:2016 - II ------------------------------------------------------------------------- ---
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA JULIACA – PUNO - PERU