La investigación tiene como propósito construir una pedagogía para el desarrollo del pensamiento creativo a partir de una praxis pedagógica hermética. Se realizará una revisión documental siguiendo un enfoque hermético para interpretar experiencias vividas y encontrar elementos de la praxis pedagógica y del desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes. El objetivo es determinar cómo la praxis pedagógica hermética puede desarrollar la capacidad de pensamiento creativo en estudiantes.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LAS
FUERZAS ARMADAS
DOCTORADO EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
UNIDAD CURRICULAR: MÈTODOS
PEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO CREATIVO A PARTIR DE LA
PRAXIS PEDAGÓGICA HERMÉTICA
Participantes:
Profesor: Manuel Álvarez Cádiz Prof. Nelva Zerpa C.I 6887588
Prof. Josmar Urbina C.I 10634696
Caracas, Febrero 2012

2. PEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO A
PARTIR DE LA PRAXIS PEDAGÓGICA HERMÉTICA
1
NELVA ZERPA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR ARIAS
1
BLANCO”
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
1
FUERZA ARMADA NACIONAL
1
DOCTORADO EN INNOVACIONES EDUCATIVAS h 1
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Nzerpa@gmail.com t
2 p
JOSMAR URBINA DE SINGER h :
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La investigación tiene como propósito fundamental construir a partir de
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un enfoque hermético, el cual sel interesa por la interpretación, comprensión
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y búsqueda del significado de las experiencias vividas. Con esta revisión
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documental se pueden encontrar o los elementos comprendidos en la praxis
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pedagógica y los elementos queo comprenden el desarrollo de la capacidad
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PALABRAS CLAVE: pensamiento creativo, praxis pedagógica hermética.
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3. ABSTRACT
The fundamental purpose of research is building on a tight educational
practice, pedagogy for the development of creative thinking. This
documentary will be reviewed following a tight focus, which is concerned with
the interpretation, understanding and search for meaning in their experiences.
This literature review can be found the elements included in the educational
practice and the elements that comprise the development of creative thinking
ability of students.
KEY WORDS: Creative thinking, pedagogical praxis hermetic

4. INTERROGANTES
¿Se podrá desarrollar la capacidad del pensamiento creativo del
estudiante a partir de la praxis pedagógica hermética?
OBJETIVO GENERAL
Construir a partir de una praxis pedagógica hermética, una pedagogía
para el desarrollo del pensamiento creativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar los elementos comprendidos en la praxis
pedagógica hermética en el docente de educación primaria de la
E.B.N. “Diego de Losada”
Establecer los elementos que comprenden el desarrollo de la
capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes de primaria de
la E.B.N. “Diego de Losada”
Construir a partir de la praxis pedagógica hermética, una
pedagogía para el desarrollo del pensamiento creativo.

5. Análisis de la investigación
Teoría
Fundamentada
Epistemología Interpretativo
Construccionismo Descriptivo
social
Método mixto Creswel (2003)
Hermético Godamer (1998)
Investigación acción. Lewin
Kurt (1992)