Proyecto de aula

1. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
EQUIPO DOCENTE
DIDIER ANTONIO SEQUEDA MARTINEZ Email: dsequedam@gmail.com
Area: Matematicas Experiencia: 12 años Celular: 3205035339
VICTOR RAFAEL GARCIA HERNANDEZ Email: vigarh@hotmail.com
Area: Ciencias Naturales Experiencia: 28 años Celular: 3012511966
LUIS ALFONSO BUSTOS CASTILLO Email: luisbc357@hotmail.com
Area: Ciencias Naturales Experiencia: 20 años Celular: 3116631689
KAREN LIZETH OLIVERO ROMERO Email: gemelakaren@hotmail.com
Area: Humanidades Experiencia: 7 años Celular: 3004138062
Ser competente es hacer bien las cosas el menor tiempo

2. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
PREGUNTA PROBLEMA
¿Como estimular a los estudiantes de 9° de la IETIAP para que asuman con mayor
responsabilidad las pruebas saber?

3. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Usualmente en la IETIAP de la ciudad de Sincelejo los estudiantes de 11° que se someten a las pruebas
saber no reflejan resultados significativos en las diferentes áreas del conocimiento, esto muestra no solo el
bajo desempeño académico de estos estudiantes, la falta de compromiso y dedicación al estudio además
del desprendimiento y desinterés en sus actividades académicas, son muchos los factores que influyen
para el mejoramiento y alcance de esta meta, probablemente los planes de estudio y el sistema de
evaluación institucional no muestre un direccionamiento para el logro de este objetivo, quizás el docente
como guía y principal orientador de aprendizaje no este enfocando sus estrategias de aula a satisfacer
estas necesidades; Sin embargo, mediante la ejecución de la primera fase de este proyecto nos
enfocaremos en la concientización y motivación a los estudiantes de 9° para que adquieran una actitud
proactiva que permita mejorar la calidad educativa de la IETIAP de Sincelejo.

4. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener un buen desempeño académico para
la obtención de resultados significativos en la prueba icfes saber 11.

5. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
OBJETIVO ÉSPECIFICOS
Fomentar a través de la aplicación de una estrategia de motivación, el interés académico , como uno de los
pilares fundamentales para la obtención de resultados significativos en la prueba saber icfes 11.

6. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual
Competencias del lenguaje: Literatura
Competencias del lenguaje: Medios de comunicación.
Competencias en matemáticas: Pensamiento numérico
Competencias en matemáticas: Métrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento Geométrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno Físico
Competencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: Relaciones con la historia y la cultura
Competencias sociales: Relaciones ético políticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paz
Competencias ciudadanas: Participación y responsabilidad democrática
Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

7. Desafiendo el saber para sonreirle al futuro
DIAGNÓSTICO INICIAL
De manera aleatoria y espontánea se entrevistarán algunos estudiantes de 9° sobre la importancia que
tiene para ellos la prueba icfes saber 11° ventajas, desventajas y posibles causas del bajo rendimiento
académico. Luego con base a ello, se realizará un conversatorio donde se muestren dichas respuestas y
se socialicen en grupo, al final del conversatorio los estudiantes propondrán posibles estrategias de
mejoramiento.