Trabajo de Ciudadanía Digital
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Trabajo de Ciudadanía digital para estudiantes de los grados 7, 8 y 9 grado de la Sede Barrios Unidos.
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Nativos digitales mapa mental
Los nativos digitales son personas que nacieron en la era digital y dominan la tecnología desde una edad temprana. Se caracterizan por su dominio de los medios digitales, ver al mundo como un terreno de juego en línea y usar la red para socializar y aprender. Participan activamente en conversaciones en internet y desarrollan una identidad digital.
Ciudadano digital
El documento define al ciudadano digital como una persona que sabe aprovechar las oportunidades de la economía digital y conoce sus derechos y responsabilidades al usar la tecnología. Un ciudadano digital entiende que el mundo digital es tan real como el mundo físico y usa la tecnología para resolver tareas cotidianas, encontrar oportunidades profesionales y brindar soluciones a las necesidades de su comunidad. El documento también describe iniciativas del gobierno colombiano para enseñar a las personas a convertirse en ciudadanos digitales a través de curs
Futuro de la computacion
El documento describe las tendencias futuras de la computación, incluyendo la computación perceptiva que extiende los sentidos humanos a través de interfaces como el reconocimiento de voz y gestos. También habla sobre el desarrollo de dispositivos inteligentes y sensibles al tacto, y cómo la tecnología permitirá reconocer el rostro de los usuarios. Finalmente, sugiere que la sexta era de la computación podría estar definida por la inteligencia artificial.
Brigada digital
El documento describe el 2do Encuentro Nacional de Comunidades Digitales en Colombia. La Brigada Digital es un grupo de voluntarios ciudadanos que promueven el uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación en el país. La brigada se organiza en escuadrones temáticos, nodos regionales y sigue principios como la competencia técnica y la articulación a nivel digital, de gestión, institucional y local.
NUEVO PEI INSTITUTO PABLO VI 2024 Feb29 (1).pdf
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Instituto Pablo VI para el año 2024. El PEI fue adoptado mediante resolución y acuerdo del Consejo Directivo y contiene la misión, visión, principios, objetivos y metas de la institución, así como la estructura organizacional, los aspectos académicos, administrativos y de gestión comunitaria. El PEI busca guiar las acciones de la institución hacia el cumplimiento de su misión formativa durante el año
Invitación Pública 005
Objeto: Adquisición de póliza de manejo Sector Oficial de los Fondos de Servicios Educativos, para la rectora y la tesorera con cargo a la Institución Educativa Instituto Pablo VI, de acuerdo a los requerimientos solicitados por la ley.
Invitación Pública 04
ALCANCE DEL OBJETO: Elaboración, diseño y desarrollo de un sitio web, la cual debe cumplir con unos requisitos mínimos así: una propuesta de campus virtual con el fin de apoyar estrategias que contribuyan a que los estudiantes tengan espacios de estudio y aprendizaje en sus procesos académicos en época de confinamiento, páginas y secciones para información de nuestra institución, para lo cual pueden apoyarse en nuestro blog institucional (http://institucioneducativapablosexto.blogspot.com.co/). Además, deberán entregar un gestor de contenidos que nos permita administrar nuestro sitio; un diseño gráfico personalizado; Sitio Web Responsive (que pueda ser vista correctamente desde un dispositivo móvil); posicionamiento web del mismo; debe contar con “Aviso Legal, Política de Cookies y Políticas de Privacidad” para cumplir con la Ley de Protección de Datos; deberá incluir dominio (edu.co) y servicio de hosting y también es importante que se cumpla con unos requisitos mínimos de seguridad para evitar posibles ataques informáticos.
Invitación Pública 04
La Institución Educativa Instituto Pablo VI está buscando desarrollar un sitio web para apoyar el aprendizaje de los estudiantes durante el confinamiento. Se invita a las veedurías ciudadanas a participar en el proceso. El presupuesto es de $3 millones. Las propuestas deben presentarse antes del 3 de junio y serán evaluadas en términos de cumplimiento de requisitos, propuesta económica y características técnicas del sitio web.
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Invitación Pública 04
La Institución Educativa Instituto Pablo VI está buscando desarrollar un sitio web para apoyar el aprendizaje de los estudiantes durante el confinamiento. Se invita a las veedurías ciudadanas a participar en el proceso. El presupuesto es de $3 millones. Las propuestas deben presentarse antes del 3 de junio y serán evaluadas en términos de cumplimiento de requisitos, propuesta económica y características técnicas del sitio web.
Invitación Pública 03
Este documento es una convocatoria pública realizada por la Institución Educativa Instituto Pablo VI en Manizales, Colombia, para seleccionar un proveedor para el suministro de papelería, útiles de oficina y materiales escolares. La convocatoria describe los requisitos de participación, el objeto y alcance de la compra, el presupuesto de $6.940.000 COP, los términos del contrato como plazo de ejecución y pago, y el proceso de evaluación de ofertas.
Invitación Pública No.02
Este documento resume una convocatoria pública realizada por la Institución Educativa Instituto Pablo VI para la adquisición y distribución de material pedagógico para apoyar la educación flexible durante la emergencia sanitaria por COVID-19. Se especifican los requisitos para participar en la convocatoria, el objeto a contratar, los aspectos técnicos y presupuestales, y el proceso de evaluación de ofertas.
Introducción a la Ética
Este documento introduce los conceptos de ética, moral, normas y leyes. Explica que la ética se refiere al estudio individual de la bondad y maldad de las acciones humanas, mientras que la moral se basa en las convenciones sociales. También distingue entre normas, que surgen de las costumbres culturales, y leyes, que son establecidas por el Estado. El objetivo es que los estudiantes comprendan la diferencia entre estos conceptos y comiencen a reflexionar sobre su propio comportamiento.
Introducción a la ética
Este documento introduce los conceptos de ética, moral, normas y leyes. Explica que la ética se refiere al estudio individual de la bondad y maldad de las acciones, mientras que la moral se basa en las convenciones sociales. También distingue entre normas, que surgen de las costumbres culturales, y leyes, que son establecidas por el Estado. El documento concluye proponiendo un ejercicio para que los estudiantes comparen los conceptos de bondad en hombres y mujeres según su cultura.
GUÍA VIRTUAL No. 1 DE ÉTICA
Este documento presenta un temario sobre ética y valores para estudiantes de sexto y séptimo grado. El temario incluye definiciones de valores, conceptos relacionados como actitudes y normas, y objetivos de identificar y mejorar valores y conductas. El documento provee instrucciones para que los estudiantes completen actividades asignadas y envíen sus respuestas al profesor.
Guía No. 1 de Emprendimiento Empresarial
Este documento presenta un taller virtual de emprendimiento para estudiantes de sexto a noveno grado. El taller se desarrollará en cuatro fases y se enfocará en el diseño y descripción de un nuevo producto o servicio, la elaboración de una presentación, la difusión a través de un video publicado en la plataforma escolar, e introducir conceptos básicos de emprendimiento. La primera fase incluye ejercicios de creatividad para idear un nuevo producto y describir sus características.
Comprensión Lectora La María
Este documento presenta una guía de actividades para mejorar la comprensión lectora de la obra "La María" para estudiantes de sexto a noveno grado. La guía incluye preguntas sobre los temas principales de la obra, los sentimientos de los personajes, la época y lugar donde ocurren los hechos narrados, y las clases sociales presentadas. Los estudiantes deben responder las preguntas y enviar sus respuestas al correo del profesor antes de la fecha de culminación indicada, siguiendo las reglas generales provistas.
Concurso Rube Goldberg
Este documento presenta una guía para construir una máquina de Rube Goldberg. Explica qué es una máquina de Rube Goldberg, e incluye 10 pasos para su construcción, desde definir la tarea objetivo hasta probar la confiabilidad de la máquina a través de múltiples pruebas. El documento proporciona consejos sobre reunir materiales, diseñar un plan, construir un prototipo y mejorar la máquina hasta que complete la tarea de forma repetida de manera autónoma.
Comprensión Lectora El Principito
Este documento presenta las actividades de comprensión lectora sobre la obra "El Principito" para estudiantes de sexto a noveno grado. El objetivo general es potenciar la comprensión lectora a través de actividades mediadas por la tecnología. Se proponen preguntas sobre la trama y temas de la obra, así como preguntas reflexivas sobre sentimientos como la amistad, el miedo y la separación. Los estudiantes deben responder las preguntas por escrito y enviarlas por correo electrónico o WhatsApp al prof
Taller virtual para padres de la comunidad educativa PABLO VI
Este documento presenta las pautas para el primer taller virtual de sensibilización y conocimiento sobre escuela familiar en el Instituto Pablo VI. El taller abordará temas como la motivación de los padres, el proyecto de escuelas familiares, deberes contemplados en el manual de convivencia, y cómo protegerse del coronavirus. Se utilizará una metodología conversacional virtual.
Proyecto Escuelas Familiares Pablo VI
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Escuelas Familiares: Manizales - Caldas" desarrollado por la Institución Educativa Instituto Pablo VI. El proyecto busca fortalecer la integración entre la familia y la comunidad educativa a través de programas de formación para padres de familia. El proyecto se desarrollará entre 2020 y 2024 e incluye actividades, objetivos, responsables y recursos necesarios. Se basa en leyes colombianas que promueven la participación de los padres en la educación
Dimen.estetica
Este documento presenta una serie de actividades para desarrollar la motricidad fina en niños de grado de transición 1. Las actividades incluyen tocar las palmas siguiendo un ritmo, cargar objetos con las manos, hacer trazos en la arena o agua, realizar gestos con las manos, elaborar collares, y movimientos de los dedos como unirlos, separarlos y tocar cada dedo con el pulgar. El objetivo es que los niños desarrollen la coordinación de los pequeños movimientos musculares en sus dedos, manos
Dim.comunicativa
Este documento contiene varias páginas de actividades para estudiantes de transición 1 en el Instituto Pablo VI. Las actividades incluyen trazar líneas, colorear imágenes, aprender el abecedario, practicar vocabulario en inglés como colores, frutas y útiles escolares. Se proporcionan enlaces de videos para apoyar el aprendizaje.
Dimen.cognitiva
Este documento contiene cuatro guías de actividades para el desarrollo cognitivo de estudiantes de transición 1. Cada guía propone ejercicios prácticos de suma, secuencialidad y lógica visual que involucran el conteo, coloreo y escritura para reforzar estas habilidades.
Dimen. corporal
El documento presenta un taller para realizar en familia durante el receso escolar, enfocado en fortalecer los vínculos familiares a través del juego y la motricidad gruesa. Incluye enlaces a páginas con actividades como juegos, bailes, carreras de obstáculos y más. También contiene guías para colorear imágenes relacionadas con el tema.
Dim.etica cual.valorativa
El documento presenta cuatro guías para actividades que los estudiantes de Transición 1 deben realizar en familia. Cada guía incluye instrucciones para ver un video educativo, practicar los pasos de lavado de manos, colorear creativamente la guía, y discutir temas como el cuidado del agua y los valores.
Plan de Gestión para el uso Educativo de las TIC_2020
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Pablo VI. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos de la institución para brindar una educación de calidad y acorde a las demandas actuales. El documento incluye la caracterización de la institución, el diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, y el plan de acción con estrategias para mejorar la implementación pedagógica de las tecnologías.
Manual de Convivencia Escolar 2020
Este documento presenta el Manual de Convivencia Escolar de la Institución Educativa Instituto Pablo VI de
Manizales. Describe los principios, valores y símbolos de la institución, así como los derechos, deberes y procesos
relacionados con estudiantes, padres, docentes y personal administrativo. Además, explica los órganos de gobierno
escolar, el proceso académico y de evaluación, y los procedimientos y sanciones aplicables a situaciones
disciplinarias. El objetivo es establecer las norm
Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes 2020
Este documento presenta el Sistema Institucional de Evaluación del Estudiante de la Institución Educativa Instituto Pablo VI. Describe que la evaluación se fundamenta en los estándares del MEN y en el enfoque cognitivo humanista. Establece que la evaluación es un proceso integral, permanente y sistemático que permite dar seguimiento al estudiante. Define los propósitos y criterios de la evaluación y promoción, incluyendo estrategias para estudiantes en situaciones especiales o con altos desempeños.
Resolución 4210 servicio social
Este documento establece las reglas generales para la organización y funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio en Colombia. Se define el servicio social como un componente curricular obligatorio en la educación media que busca contribuir a la formación social y cultural de los estudiantes a través de proyectos pedagógicos. Se establecen objetivos generales como sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades de la comunidad y promover la solidaridad. También se indican criterios para la implementación de los proyectos pedagógicos del servicio social en los colegios
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Trabajo de Ciudadanía Digital
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