El documento presenta información sobre conceptos fundamentales relacionados con el Estado, la nación, los derechos humanos y otros temas políticos y sociales. Define términos como Estado, nación, soberanía y describe elementos como la estructura del Estado peruano, los derechos de diferentes grupos y los tratados internacionales.
El documento explora las definiciones de paz y justicia social. Define la paz como la ausencia de violencia y conflicto, pero también como un proceso dinámico que requiere justicia social. Define la justicia social como la igualdad de oportunidades y derechos para todos, especialmente los grupos vulnerables. Argumenta que para lograr una paz duradera se debe buscar no solo el fin de la violencia, sino también una sociedad con estructuras más justas y equitativas.
Este documento define los derechos humanos y describe su historia y evolución. Explica que los derechos humanos se basan en la dignidad y libertad inherentes a todos los seres humanos. Detalla los avances en el reconocimiento de nuevos derechos y la difusión global de los derechos humanos, aunque su respeto sigue siendo imperfecto. También resume los antecedentes históricos clave de los derechos humanos en México durante la época novohispana y la independencia.
La realidad nacional se refiere a todo lo que existe y se percibe de manera objetiva y subjetiva dentro de los límites de una nación determinada. Incluye el estado, la población, el territorio, el poder público, la historia, los contextos locales y la dinámica de situaciones, fenómenos y hechos cualitativos y cuantitativos. Comprender la realidad nacional de un país es fundamental para diseñar objetivos y soluciones que beneficien a la sociedad.
Los derechos humanos se basan en la dignidad y libertad inherentes a todos los seres humanos. A lo largo de la historia, varios filósofos y líderes defendieron los derechos de los indígenas y esclavos en México. En la actualidad, existen organizaciones que promueven y protegen los derechos humanos universalmente reconocidos, aunque aún queda trabajo por hacer para que se respeten plenamente.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos de tercera generación. Explica que estos derechos pretenden partir de la totalidad de necesidades e intereses del ser humano tal como se manifiestan en la actualidad. También clasifica los derechos humanos en cuatro generaciones y describe brevemente los derechos de primera, segunda, tercera y cuarta generación.
Ct Estado Seguridad Y Defensa Nacional (Modulo 1 Unidad 1)MLinda
Este documento define los conceptos fundamentales del estado como la nación, el pueblo, el territorio y el poder político. Explica que el bien común y el bienestar general son los fines supremos y esenciales del estado, cuyo propósito es lograr la plena realización de la persona humana a través de la creación de una sociedad próspera, justa y segura.
Derechos Humanos: fundamentos filosóficosNatalia B
El documento resume la historia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos desde su creación en 1948 hasta el presente. Explica las diferentes generaciones de derechos humanos y los principios filosóficos que sustentan los derechos humanos. También discute la evolución del reconocimiento de los derechos de diferentes grupos como mujeres, niños y pueblos indígenas.
Fundamentación Filosófica de los Derechos HumanosWilbert Tapia
Los derechos humanos tienen diferentes teorías sobre su fundamentación filosófica, como el jusnaturalismo, el pactismo y el utilitarismo. Sin embargo, no existe una fundamentación absoluta, sino que, según Francisco Miró Quesada, la fundamentación es relativa a partir de la premisa de que los seres humanos debemos comportarnos de manera no arbitraria y racional, respetando la libertad y igualdad de todos.
El documento explora las definiciones de paz y justicia social. Define la paz como la ausencia de violencia y conflicto, pero también como un proceso dinámico que requiere justicia social. Define la justicia social como la igualdad de oportunidades y derechos para todos, especialmente los grupos vulnerables. Argumenta que para lograr una paz duradera se debe buscar no solo el fin de la violencia, sino también una sociedad con estructuras más justas y equitativas.
Este documento define los derechos humanos y describe su historia y evolución. Explica que los derechos humanos se basan en la dignidad y libertad inherentes a todos los seres humanos. Detalla los avances en el reconocimiento de nuevos derechos y la difusión global de los derechos humanos, aunque su respeto sigue siendo imperfecto. También resume los antecedentes históricos clave de los derechos humanos en México durante la época novohispana y la independencia.
La realidad nacional se refiere a todo lo que existe y se percibe de manera objetiva y subjetiva dentro de los límites de una nación determinada. Incluye el estado, la población, el territorio, el poder público, la historia, los contextos locales y la dinámica de situaciones, fenómenos y hechos cualitativos y cuantitativos. Comprender la realidad nacional de un país es fundamental para diseñar objetivos y soluciones que beneficien a la sociedad.
Los derechos humanos se basan en la dignidad y libertad inherentes a todos los seres humanos. A lo largo de la historia, varios filósofos y líderes defendieron los derechos de los indígenas y esclavos en México. En la actualidad, existen organizaciones que promueven y protegen los derechos humanos universalmente reconocidos, aunque aún queda trabajo por hacer para que se respeten plenamente.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos de tercera generación. Explica que estos derechos pretenden partir de la totalidad de necesidades e intereses del ser humano tal como se manifiestan en la actualidad. También clasifica los derechos humanos en cuatro generaciones y describe brevemente los derechos de primera, segunda, tercera y cuarta generación.
Ct Estado Seguridad Y Defensa Nacional (Modulo 1 Unidad 1)MLinda
Este documento define los conceptos fundamentales del estado como la nación, el pueblo, el territorio y el poder político. Explica que el bien común y el bienestar general son los fines supremos y esenciales del estado, cuyo propósito es lograr la plena realización de la persona humana a través de la creación de una sociedad próspera, justa y segura.
Derechos Humanos: fundamentos filosóficosNatalia B
El documento resume la historia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos desde su creación en 1948 hasta el presente. Explica las diferentes generaciones de derechos humanos y los principios filosóficos que sustentan los derechos humanos. También discute la evolución del reconocimiento de los derechos de diferentes grupos como mujeres, niños y pueblos indígenas.
Fundamentación Filosófica de los Derechos HumanosWilbert Tapia
Los derechos humanos tienen diferentes teorías sobre su fundamentación filosófica, como el jusnaturalismo, el pactismo y el utilitarismo. Sin embargo, no existe una fundamentación absoluta, sino que, según Francisco Miró Quesada, la fundamentación es relativa a partir de la premisa de que los seres humanos debemos comportarnos de manera no arbitraria y racional, respetando la libertad y igualdad de todos.
Este documento explora diversas perspectivas sobre la definición de derechos humanos. Reconoce que es un tema sumamente complejo con múltiples enfoques posibles. Presenta definiciones de derechos humanos dadas por varios autores, que enfatizan elementos como la protección institucional de la dignidad humana contra los abusos de poder estatal, y el establecimiento de condiciones de vida dignas. También resalta que los derechos humanos son valores reconocidos jurídicamente por la constitución y el derecho internacional
Conferencia Internacional sobre los Derechos Humanosguestcfb92fa
El documento destaca la Declaración y Programa de Acción de Viena como uno de los acontecimientos más importantes en la historia de los derechos humanos de las Naciones Unidas. Si se aplica satisfactoriamente, establecerá un punto de referencia para fortalecer la protección y promoción de los derechos humanos en todo el mundo.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos reconocen la dignidad inherente a todos los seres humanos y buscan garantizarla. Se clasifican los derechos humanos en tres generaciones - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. Todos los derechos humanos comparten características como ser universales, innatos, irrenunciables e indivisibles.
Las organizaciones internacionales que velan por el respeto a los derechos humanos incluyen Amnistía Internacional, Brigadas Internacionales de Paz, Human Rights Watch y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. A nivel interamericano, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y la Corte Interamericana de Derechos Humanos protegen los derechos humanos. En Perú, la Asociación Pro Derechos Humanos y la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos defienden los derech
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos protegidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo denunciar violaciones a los derechos humanos de manera pacífica y constructiva.
Aspectos principales sobre la dinámica de los derechos humanos en El Salvador y su aplicación a las diferentes situaciones de la vida cotidiana de la población
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los derechos humanos. Introduce el tema y provee actividades para que los aprendices comprendan las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. Las actividades incluyen discusiones iniciales, contextualización e identificación de conocimientos necesarios, y una actividad grupal donde los equipos investigarán y presentarán una generación de derechos humanos. El objetivo es
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Finalmente, explica que cuando se violan los derechos humanos, las personas pueden denunciar ante organismos oficiales y mediante acciones pacíficas para buscar soluciones.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Finalmente, explica que cuando se violan los derechos humanos, las personas pueden denunciar ante organismos oficiales y mediante acciones pacíficas para buscar soluciones.
El documento describe la situación de la interculturalidad en el Perú. Explica que la interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas con igualdad y respeto mutuo, pero que en la práctica esto no siempre se cumple debido a factores como la hegemonía cultural y las deficiencias en las políticas públicas. También analiza los desafíos de lograr una justicia intercultural que reconozca los sistemas de justicia indígena y sea accesible a todas las culturas del Perú.
El derecho al patrimonio común de la humanidad, tanto en su aspecto físico (las zonas excluidas de las soberanías nacionales, los fondos oceánicos, los casquetes polares y el espacio exterior), como cultural (los vestigios de especial relevancia de la actividad humana necesarios para comprender la historia de la humanidad), regulado en la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO de 1972.
Estos derechos (la lista no es exhaustiva) se suelen denominar derechos de tercera generación. No obstante, la clasificación de los derechos humanos en generaciones, más allá de la coincidencia general sobre las dos primeras generaciones (civiles y políticos; económicos, sociales y culturales), no siempre es coincidente por parte de los distintos autores, incluyendo en ocasiones una cuarta generación o tratando los derechos de determinados colectivos, como las mujeres, los menores, los refugiados, o los homosexuales, dentro de una generación especial.
El documento resume conceptos clave sobre ética, derechos humanos y sus características. Define la ética como el estudio de la bondad o maldad de los actos humanos y la moral como las normas transmitidas por una sociedad para orientar la conducta. Explica que los derechos humanos buscan garantizar una vida digna mediante principios como la libertad, dignidad e igualdad. Resalta derechos como a la vida, libertad, seguridad, justicia, vivienda, educación, salud, recursos naturales y la paz.
Este documento describe los conceptos clave de la institucionalidad política chilena. Explica que la Constitución de 1980 estableció un estado de derecho democrático y garantiza los derechos individuales. También describe los poderes del estado, los derechos y deberes constitucionales, y los conceptos de nacionalidad y ciudadanía. Finalmente, resume los principales elementos del sistema político chileno como la regionalización, los partidos políticos y la participación ciudadana.
Este documento presenta un resumen del panorama de la defensa de los derechos humanos en México por parte de la sociedad civil. Describe la metodología utilizada por Brigadas Internacionales de Paz para realizar entrevistas con 77 organizaciones y 7 defensores independientes en 6 estados de México. Además, recoge testimonios que visibilizan las iniciativas y los riesgos a los que se enfrentan las personas y organizaciones defensoras de derechos humanos en el país.
Dimencion internacional de_la_estructura_socialabrilAguilar13
En esta presentación, se habla brevemente sobre la dimensión internacional de la estructura social. Como parte de los temas de la materia de cultura y sociedad.
Los derechos humanos son garantías inherentes a toda persona sin distinción. Incluyen derechos civiles, económicos, sociales y de solidaridad. Se han ido ampliando a lo largo de la historia para incluir nuevas categorías de derechos sin reemplazar los anteriores. Aunque existen organizaciones de defensa, el Estado juega un papel fundamental para garantizar los derechos jurídica y socialmente.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la economía a través de la historia, incluyendo la economía medieval, el feudalismo, las teorías de Aristóteles sobre la economía, la llegada de los españoles a México y su impacto económico, la Revolución Mexicana, el milagro mexicano, los tratados comerciales de México, la descripción geográfica de México y definiciones sobre democracia, ramas del gobierno, sector primario y sector secundario.
El documento tiene como objetivos comprender la dinámica y razón de ser de los derechos humanos, identificar las generaciones históricas de los derechos humanos, analizar los derechos humanos en Colombia y estudiar los principales mecanismos de defensa de los derechos humanos en Colombia. Explica que los derechos humanos son garantías esenciales para vivir como seres humanos. Luego describe brevemente la generación de los derechos humanos y los principales mecanismos de defensa de los derechos humanos en Colombia como la acción
El documento habla sobre la importancia de la administración del conocimiento para las empresas en el siglo XXI. Explica que el conocimiento sistematizado sobre procesos, servicios y productos se ha convertido en el activo más valioso de las empresas. También describe los orígenes y desarrollo de la administración del conocimiento como disciplina, así como algunos conceptos clave como comunidades de práctica y conocimiento tácito frente a conocimiento explícito.
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para promover la influencia mutua entre los miembros de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva entre los estudiantes y los motiva a comprometerse con el aprendizaje de los demás. El aprendizaje colaborativo asistido por computador permite a los estudiantes construir conocimiento conjunto mediante el uso de la tecnología.
Este documento explora diversas perspectivas sobre la definición de derechos humanos. Reconoce que es un tema sumamente complejo con múltiples enfoques posibles. Presenta definiciones de derechos humanos dadas por varios autores, que enfatizan elementos como la protección institucional de la dignidad humana contra los abusos de poder estatal, y el establecimiento de condiciones de vida dignas. También resalta que los derechos humanos son valores reconocidos jurídicamente por la constitución y el derecho internacional
Conferencia Internacional sobre los Derechos Humanosguestcfb92fa
El documento destaca la Declaración y Programa de Acción de Viena como uno de los acontecimientos más importantes en la historia de los derechos humanos de las Naciones Unidas. Si se aplica satisfactoriamente, establecerá un punto de referencia para fortalecer la protección y promoción de los derechos humanos en todo el mundo.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos reconocen la dignidad inherente a todos los seres humanos y buscan garantizarla. Se clasifican los derechos humanos en tres generaciones - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. Todos los derechos humanos comparten características como ser universales, innatos, irrenunciables e indivisibles.
Las organizaciones internacionales que velan por el respeto a los derechos humanos incluyen Amnistía Internacional, Brigadas Internacionales de Paz, Human Rights Watch y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. A nivel interamericano, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y la Corte Interamericana de Derechos Humanos protegen los derechos humanos. En Perú, la Asociación Pro Derechos Humanos y la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos defienden los derech
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos protegidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo denunciar violaciones a los derechos humanos de manera pacífica y constructiva.
Aspectos principales sobre la dinámica de los derechos humanos en El Salvador y su aplicación a las diferentes situaciones de la vida cotidiana de la población
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los derechos humanos. Introduce el tema y provee actividades para que los aprendices comprendan las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. Las actividades incluyen discusiones iniciales, contextualización e identificación de conocimientos necesarios, y una actividad grupal donde los equipos investigarán y presentarán una generación de derechos humanos. El objetivo es
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Finalmente, explica que cuando se violan los derechos humanos, las personas pueden denunciar ante organismos oficiales y mediante acciones pacíficas para buscar soluciones.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son principios universales que aseguran la dignidad de todas las personas sin importar su etnia, género u otras características. También describe algunos derechos específicos como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Finalmente, explica que cuando se violan los derechos humanos, las personas pueden denunciar ante organismos oficiales y mediante acciones pacíficas para buscar soluciones.
El documento describe la situación de la interculturalidad en el Perú. Explica que la interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas con igualdad y respeto mutuo, pero que en la práctica esto no siempre se cumple debido a factores como la hegemonía cultural y las deficiencias en las políticas públicas. También analiza los desafíos de lograr una justicia intercultural que reconozca los sistemas de justicia indígena y sea accesible a todas las culturas del Perú.
El derecho al patrimonio común de la humanidad, tanto en su aspecto físico (las zonas excluidas de las soberanías nacionales, los fondos oceánicos, los casquetes polares y el espacio exterior), como cultural (los vestigios de especial relevancia de la actividad humana necesarios para comprender la historia de la humanidad), regulado en la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO de 1972.
Estos derechos (la lista no es exhaustiva) se suelen denominar derechos de tercera generación. No obstante, la clasificación de los derechos humanos en generaciones, más allá de la coincidencia general sobre las dos primeras generaciones (civiles y políticos; económicos, sociales y culturales), no siempre es coincidente por parte de los distintos autores, incluyendo en ocasiones una cuarta generación o tratando los derechos de determinados colectivos, como las mujeres, los menores, los refugiados, o los homosexuales, dentro de una generación especial.
El documento resume conceptos clave sobre ética, derechos humanos y sus características. Define la ética como el estudio de la bondad o maldad de los actos humanos y la moral como las normas transmitidas por una sociedad para orientar la conducta. Explica que los derechos humanos buscan garantizar una vida digna mediante principios como la libertad, dignidad e igualdad. Resalta derechos como a la vida, libertad, seguridad, justicia, vivienda, educación, salud, recursos naturales y la paz.
Este documento describe los conceptos clave de la institucionalidad política chilena. Explica que la Constitución de 1980 estableció un estado de derecho democrático y garantiza los derechos individuales. También describe los poderes del estado, los derechos y deberes constitucionales, y los conceptos de nacionalidad y ciudadanía. Finalmente, resume los principales elementos del sistema político chileno como la regionalización, los partidos políticos y la participación ciudadana.
Este documento presenta un resumen del panorama de la defensa de los derechos humanos en México por parte de la sociedad civil. Describe la metodología utilizada por Brigadas Internacionales de Paz para realizar entrevistas con 77 organizaciones y 7 defensores independientes en 6 estados de México. Además, recoge testimonios que visibilizan las iniciativas y los riesgos a los que se enfrentan las personas y organizaciones defensoras de derechos humanos en el país.
Dimencion internacional de_la_estructura_socialabrilAguilar13
En esta presentación, se habla brevemente sobre la dimensión internacional de la estructura social. Como parte de los temas de la materia de cultura y sociedad.
Los derechos humanos son garantías inherentes a toda persona sin distinción. Incluyen derechos civiles, económicos, sociales y de solidaridad. Se han ido ampliando a lo largo de la historia para incluir nuevas categorías de derechos sin reemplazar los anteriores. Aunque existen organizaciones de defensa, el Estado juega un papel fundamental para garantizar los derechos jurídica y socialmente.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la economía a través de la historia, incluyendo la economía medieval, el feudalismo, las teorías de Aristóteles sobre la economía, la llegada de los españoles a México y su impacto económico, la Revolución Mexicana, el milagro mexicano, los tratados comerciales de México, la descripción geográfica de México y definiciones sobre democracia, ramas del gobierno, sector primario y sector secundario.
El documento tiene como objetivos comprender la dinámica y razón de ser de los derechos humanos, identificar las generaciones históricas de los derechos humanos, analizar los derechos humanos en Colombia y estudiar los principales mecanismos de defensa de los derechos humanos en Colombia. Explica que los derechos humanos son garantías esenciales para vivir como seres humanos. Luego describe brevemente la generación de los derechos humanos y los principales mecanismos de defensa de los derechos humanos en Colombia como la acción
El documento habla sobre la importancia de la administración del conocimiento para las empresas en el siglo XXI. Explica que el conocimiento sistematizado sobre procesos, servicios y productos se ha convertido en el activo más valioso de las empresas. También describe los orígenes y desarrollo de la administración del conocimiento como disciplina, así como algunos conceptos clave como comunidades de práctica y conocimiento tácito frente a conocimiento explícito.
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para promover la influencia mutua entre los miembros de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva entre los estudiantes y los motiva a comprometerse con el aprendizaje de los demás. El aprendizaje colaborativo asistido por computador permite a los estudiantes construir conocimiento conjunto mediante el uso de la tecnología.
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Bestens als Werbegeschenk geeignet. Mit eigenem Kundenlogo bedruck- oder gravierbar.
Este documento presenta una agencia de viajes llamada World Travel Agency. Describe su misión, visión y valores, así como los tours y planes que ofrece en el Eje Cafetero de Colombia. También detalla los objetivos y procesos de las áreas de recepción, ventas y administración de la agencia. Finalmente, proporciona los datos de contacto para los clientes.
Sócrates nació en Atenas y sirvió como soldado. Aunque tenía pocos recursos económicos, atrajo a un grupo de jóvenes estudiantes. Fue consciente de su propia ignorancia y buscó la verdad a través de la razonamiento inductivo y definiciones universales, desarrollando el método socrático que incluía la ironía y la mayéutica.
El documento describe la evolución y uso de los teléfonos celulares. Explica que los celulares permiten una comunicación más rápida y eficaz entre personas en cualquier lugar del mundo. También detalla algunos usos comunes de los celulares como hacer llamadas múltiples, conferencias y acceder a Internet para utilizar aplicaciones de noticias, banca electrónica u otros servicios. Finalmente, concluye que los celulares se han vuelto una herramienta indispensable en la vida cotidiana y su uso continuará evolucionando.
El documento resume la biografía de Sor Juana Inés de la Cruz, una monja y poetisa mexicana del siglo XVII. Detalla las fechas clave de su vida monástica y su carrera literaria, incluyendo la publicación de varias de sus obras y poemas más importantes.
El documento describe la importancia del trabajo en equipo y sus beneficios. Reconoce que el trabajo en equipo es fundamental para lograr objetivos académicos y laborales comunes, y destaca valores como la responsabilidad, el respeto y la aceptación de la diversidad. También enfatiza habilidades como la comunicación asertiva, la confianza en uno mismo y la tolerancia hacia los demás.
Dokumen tersebut membahas persyaratan dan tata cara penyusunan skripsi untuk mata kuliah seminar akademik konsentrasi, mencakup persyaratan administrasi, akademik, pembimbing skripsi, serta sifat ujian skripsi yang bersifat komprehensif secara lisan dan terbuka sebagai syarat kelulusan.
Este documento describe los componentes clave de un modelo educativo. Explica que un modelo educativo es una representación del proceso de enseñanza-aprendizaje que presenta instrucciones y secuencias para tareas y trabajos. Luego detalla los seis elementos básicos de un modelo educativo: 1) tema de estudio, 2) objetivos y metas, 3) contenido, 4) actividades de enseñanza, 5) tácticas/recursos, y 6) evaluación. El documento concluye que los modelos educativos son útiles para facilitar el aprend
I Maratón Foto Digital Sabina Menayo Nayarit Fuentes IES LA CABRERA 11 de jun...filolacabrera
Este documento presenta 10 temas sobre el IES La Cabrera. Los temas incluyen la naturaleza y medio ambiente de la escuela, perspectivas insólitas del instituto, diversidad e integración, formación y diversión, la apariencia exterior e interior del instituto, lo que les gusta y no les gusta a los estudiantes, y orden, regularidad y armonía en la escuela.
China se encuentra en el este de Asia y oeste del Pacífico, siendo el tercer país más grande del mundo. Sus principales religiones son el budismo y taoísmo. El gobierno chino se basa en una estructura socialista y su sistema educativo es muy competitivo aunque no es obligatorio, lo que dificulta que algunos estudien.
Este documento presenta los criterios de evaluación para un curso, incluyendo asistencia, participación, atención en clase, dos exámenes parciales y un examen final. También ofrece puntos extras por tareas de análisis de lectura, apuntes y actividades de clase. Explica las diferencias entre el derecho internacional público y privado.
Este documento define conceptos clave como estilo de vida, consumo, democracia, equidad, paz y ciudadanía. Explica que el estilo de vida depende del consumo y puede ser saludable o causar estrés. La democracia es un gobierno del pueblo a través de elecciones libres, mientras que la equidad promueve igualdad e igualdad de oportunidades. La paz se refiere a la ausencia de conflictos y hay organizaciones como la ONU que trabajan por la paz mundial. La ciudadanía incluye dere
Este documento define conceptos clave como estilo de vida, consumo, democracia, equidad, paz y ciudadanía. Explica que el estilo de vida depende del consumo y afecta la salud, y que es importante tener un consumo sostenible. Define la democracia, equidad y paz, y explica que para tener una buena convivencia social se necesita combinar todos estos conceptos a través de un buen estilo de vida, consumo sostenible y democracia para generar equidad y paz.
El documento describe la evolución histórica de los derechos humanos desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Se mencionan diferentes documentos clave como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. El enfoque de derechos humanos propone que las políticas públicas se articulen con el sistema internacional de derechos para centrarse en las personas como titulares de derechos.
El documento describe las condiciones y garantías necesarias para el desarrollo personal y social pleno, incluyendo el respeto de los derechos humanos en áreas sociales, económicas, educativas y culturales. Explica que las Naciones Unidas y organizaciones como la UNICEF y la CNDH se encargan de garantizar el cumplimiento de los derechos humanos a nivel mundial y en México. También describe las leyes e instituciones internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos que respaldan y protegen los derechos
El documento describe las condiciones y garantías necesarias para el desarrollo personal y social pleno, incluyendo el respeto de los derechos humanos en áreas sociales, económicas, educativas y culturales. Explica que las Naciones Unidas y organizaciones como la UNICEF y la CNDH se encargan de garantizar el cumplimiento de los derechos humanos a nivel mundial y en México. También describe las leyes e instituciones internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos que respaldan y protegen los derechos
EL ESTADO COSTARRICENSE, LOS DERECHOS DE TIPO COLECTIVO Y LA CUESTIÓN SOCIALEduardo Arauz
El documento resume los derechos colectivos que posee la ciudadanía costarricense, incluyendo el derecho al trabajo, la seguridad social y la educación. Explica que los derechos colectivos son aquellos cuyo sujeto no es un individuo sino un grupo social. También analiza la cuestión social en Costa Rica y cómo el estado ha establecido políticas para mejorar las condiciones de vida de los grupos más vulnerables.
La Constitución Política es la ley fundamental de Chile y establece los principios y organización del Estado, así como los derechos fundamentales de las personas. Asegura una serie de derechos civiles, políticos, económicos y sociales. Chile ha firmado tratados internacionales sobre derechos humanos que regulan su actuación interna e internacional. La educación es un derecho garantizado por la Constitución.
GUIA # 11 SOCIALES 10 2023 Elementos para comprender los derechos humanos..pdfAREACIENCIASSOCIALES
Este documento presenta información sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todas las personas por el hecho de ser humanos, y que deben ser protegidos por los estados. Describe las características de los derechos humanos según la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones y explica los tipos de derechos que comprenden cada generación. Por último, destaca que los estados tienen la obligación de respetar, proteger y cumplir los
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
El propósito de los Derechos Humanos es el de dar protección a la agencia humana, es decir, defender a los agentes humanos de la opresión y el abuso que otros cometan en su contra. Sin embargo, su respeto en la cotidianidad de algunos países es un serio reto para los Estados y, por lo tanto, para los entes internacionales encargados de velar por ellos.
Concepto, características, antecedentes históricos, relaciòn con el Trabajo social. Derechos económicos, sociales, culturales, ambientales. Declaración Universal de los Derechos Humanos. Convención de los Derechos del Niño, CDN, Convención sobre la Eliminación de todas formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW).
Este documento describe la constitución política como la ley máxima y suprema de un país que especifica los principales derechos, deberes y la estructura del estado. Además, discute la evolución de los derechos humanos en Colombia y cómo se han incorporado en las diferentes constituciones a lo largo de la historia. Finalmente, clasifica los derechos humanos en tres generaciones y describe las características y obligaciones del estado respecto a los derechos humanos.
El documento presenta una guía de educación cívica que cubre temas como la persona, la familia, la Constitución, la democracia, el estado y el poder legislativo. Explica conceptos como la dignidad humana, los derechos humanos y su clasificación. Define la familia, el matrimonio civil y el rol del estado. Describe la historia constitucional de Chile y los principios de la Constitución de 1980. Finalmente, ofrece una definición básica de la democracia.
Durante varios años Colombia es un país que ha sufrido de violencia durante más de tres décadas y el conflicto armado ha ocasionado consecuencias graves a personas que han sido víctimas de dicho conflicto, el Estado debe crear unas herramientas para reparar el daño a estas personas que han sufrido por los grupos armados y se debe llevar una negociación entre dichas partes para lograr una justicia.
¿Qué es la justicia transicional? La justicia transicional es la manera de hacer justicia en contextos de transición política. Cuando se trata de ponerle fin a conflictos armados internos, la justicia transicional contribuye a conseguir -al mismo tiempo- dos objetivos esenciales: la negociación política del conflicto y la realización de la justicia. Para ello, la justicia transicional pone a disposición una serie de mecanismos y herramientas especiales que permiten enfrentar el legado de violaciones masivas a los derechos humanos, buscando el reconocimiento de las víctimas y la construcción de confianza entre los ciudadanos, y entre éstos y el Estado. (Justiciatransicional, s.f.)
Como su nombre lo indica justicia transicional quiere decir que es temporal hasta que se finalice los objetivos para lograr la paz.
Existen 4 mecanismos y herramientas que son: La comisión de la verdad, Juicios a través de tribunales domésticos especiales internacionales, Programas masivos de reparación administrativa y Garantías de no repetición.
Este trabajo se centrará y desarrollará dos pilares de la justicia transicional: La comisión de la verdad y garantías de no repetición, el cual se busca analizar como el Estado ha creado estas dos herramientas, y como se han llevado a la práctica y si han sido efectivas para lograr la anhelada justicia.
El documento resume conceptos clave relacionados con la ciudadanía democrática, incluyendo el liderazgo democrático, las actitudes y prácticas ciudadanas, las competencias ciudadanas, la deliberación y la negociación colaborativa. También cubre temas como los derechos humanos, las funciones del estado y los mecanismos de resolución de conflictos. Finalmente, resume el sistema democrático de Costa Rica y los mecanismos de control político horizontal y vertical.
TEMA 4 DERECHOS HUMANOS Y MECANISMOS DE PROTECCIÓN.pdfJuniorTucto
Este documento define conceptos clave relacionados con los derechos humanos como dignidad, libertad y deberes. Explica que los derechos humanos están protegidos por la Constitución peruana y tratados internacionales. También describe los principales sistemas de protección de derechos humanos a nivel universal e interamericano, incluyendo la Organización de las Naciones Unidas, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
El documento trata sobre los derechos humanos, incluyendo sus principios de igualdad y dignidad para todas las personas, así como la incidencia de los movimientos independentistas latinoamericanos. También menciona las tres generaciones de derechos humanos y documentos clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos.
El documento habla sobre los derechos humanos y valores como la dignidad, justicia e igualdad. Describe que los derechos humanos declarados por Naciones Unidas en 1948 deben aplicarse a todas las personas en todo momento y lugar. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones e identifica la Declaración Universal de los Derechos Humanos como un compromiso internacional con la dignidad y libertad de los seres humanos.
Este documento trata sobre nociones fundamentales de derechos humanos, cultura y democracia. Explica las definiciones de cultura y civilización según antropólogos como Tylor. Luego diferencia entre cultura y civilización, y describe las características de los derechos humanos y su desarrollo. Finalmente, analiza el concepto de democracia desde perspectivas etimológica, filosófica y jurídica, y explica las funciones del parlamento.
1. Programa de Formación
Profesional-IMA
Instructor:T1 IMA Ricardo Rosales Rivera
Asp. Alum. IMA: Sandra Bazán Sánchez
Sección :”A”
Lima – Perú
2013
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL
Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
2. LA NACIÓN
• Palabra que proviene del latín y que significa
“nacer”) es una comunidad humana con ciertas
características culturales compartidas y que a
menudo comparten un mismo territorio y Estado.
• Una nación también es una concepción
política, entendida como el sujeto en el que
reside la soberanía de un Estado.
3. ESTADO Agrupación humana, fijada en un territorio determinado y
en la que existe un orden social, político y jurídico
orientado hacia el bien común, establecido y mantenido
por una autoridad dotada de poderes de coerción
Hace referencia a una forma de organización social
soberana que tiene el poder administrativo y de regulación
sobre un determinado territorio.
Cuando se menciona el Estado de Derecho, se incluyen en
él las organizaciones resultantes de la ley y la división de
poderes.
4. Elementos del EstadoTerritorio
Espacio físico en
donde se asienta la
población, constituye
uno de los elementos
fundamentales del
Estado.
Población
Agrupación
humana, conjunto de
personas naturales
que habitan en un
territorio de manera
estable. Este
asentamiento estable
o residencia exigido a
los integrantes de la
población excluye a
los extranjeros de
paso o transeúntes.
PoderPolítico
La organización
política es la forma
específica como la
colectividad humana
se estructura en una
realidad territorial a
través de órganos que
están dotados de
poder de coerción.
Para el Derecho
Constitucional el tema
relevante es el poder
estatal.
5. Fines del Estado
• El fin del Estado es descrito y formulado
mediante normas escritas o no, por lo tanto
se pueden clasificar en:
• Objetivos Subjetivos Particulares Absolutos
Relativos Universales Exclusivos y
Concurrentes
6. Estructura del Estado Peruano
Poder Ejecutivo
Órgano administrador
del estado. Su atribución
es cumplir y hacer
cumplir las leyes.
Poder Legislativo
Reside en el Congreso
que consta de Cámara
única y lo forma 120
congresistas.
Poder Judicial
Órgano del Estado cuya
función es administrar
justicia, aplicando la ley.
La potestad de
administrar justicia
emana del pueblo.
8. Documento declarativo adoptado por
la Asamblea General de las Naciones
Unidas en su Resolución 217 A (III), el
10 de diciembre de 1948 en París.
En ésta se recogen en sus 30 artículos
los Derechos Humanos considerados
básicos, a partir de la carta de San
Francisco de 1945.
La unión de esta declaración y los
Pactos Internacionales de Derechos
Humanos y sus Protocolos comprende
lo que se ha denominado la Carta
Internacional de Derechos Humanos.
Mientras que la Declaración
constituye, generalmente, un
documento orientativo, los Pactos son
tratados internacionales que obligan a
los Estados firmantes a cumplirlos.
Declaración Universal de los
Derechos Humanos (DUDH)
9. DERECHOS DEL NIÑO
• A la vida
• A la salud
• Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas.
• A la libertad de expresión y a compartir sus puntos de vista con otros.
• A un nombre y una nacionalidad.
• A una familia.
• A la protección durante los conflictos armados.
• A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
• A la protección contra el descuido o trato negligente.
• A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.
• A la educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
• A la protección contra toda clase de explotación y/o abuso sexual.
10. Declaración de los Derechos de la Mujer
y de la Ciudadana
Texto redactado en 1791 por Olympe de Gouges
parafraseando la Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano del 26 de agosto de 1789, el
texto fundamental de la revolución francesa.
Es uno de los primeros
documentos históricos
que propone la
emancipación femenina
en el sentido de la
igualdad de derechos o la
equiparación jurídica y
legal de las mujeres en
relación a los varones.
Constituye por sí misma un
alegato brillante y radical en
favor de las reivindicaciones
femeninas y una proclama
auténtica de la
universalización de los
derechos humanos.
11. Derechos de los Adultos Mayores
La Organización de las Naciones Unidas estableció
que a partir de los sesenta años toda persona es
considerada adulto mayor y debe gozar de
derechos especiales.
Para la ONU, las personas mayores tienen
derecho a vivir con
independencia, participación, cuidados, autorreal
ización y con dignidad.
13. TRATADOS
Es todo acuerdo celebrado entre miembros de la comunidad internacional,
cualesquiera sea la forma que revista y la importancia de los compromisos
que contenga
Pueden ser partes en la celebración de los tratados, no sólo los Estados,
sino también los organismos internacionales, como la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) o la Organización de los Estados Americanos (OEA).
Desde el punto de vista material, los tratados se clasifican así: tratados-
contrato y tratados normativos. Los primeros tienen por objeto la
realización de un negocio jurídico, Los segundos, tratados-leyes, tienen
por objeto el establecimiento de reglas de derecho.
Desde el punto de vista formal, se distinguen los tratados
bilaterales, celebrados entre dos Estados, de los tratados colectivos o
multilaterales, celebrados por un número mayor de Estados.
14. Soberanía
Es el derecho que tiene el pueblo a elegir a sus
gobernantes, sus leyes y a que le sea
respetado su territorio.
Según la clásica definición de Jean
Bodin, recogida en su obra de 1576 Los seis
libros de la República, soberanía es el «poder
absoluto y perpetuo de una República»
15. Los Grupos de la Elite Empresarial
• Grupo de empresas, grupo
empresarial, grupo
industrial, conglomerado
empresarial o conglomerado
industrial es, en derecho y
economía , el conglomerado
de empresas que dependen
todas de una misma empresa
matriz, porque ésta tiene una
participación económica
suficiente en su capital como
para tomar las decisiones.
16. La Clase
Trabajadora
Este folleto explica que, lejos
de desaparecer, a escala
mundial, la clase trabajadora
es más grande que nunca.
También explica cómo esta
clase no refleja la imagen
estereotipada del obrero
masculino manual, que lleva
el mono azul. La nueva clase
trabajadora mundial son
negros y blancos, mujeres y
hombres, jóvenes y mayores,
tiene diferentes religiones e
idiomas, y tiene una variedad
de condiciones laborales.
17. El Pensamiento Divergente :
No se restringe a un plano único, sino que se mueve en planos
múltiples y simultáneos. se caracteriza por mirar desde
diferentes perspectivas y encontrar más de una solución frente
a un desafío o problema.
El Pensamiento Convergente :
Se emplea para resolver problemas bien definidos cuya
característica es tener una solución única, se mueve en una
dirección, en un plano.
18. LOS RECURSOS ECONOMICOS:EDUCACIÓN
SALUD Y VIVIENDA
• El derecho a la educación
involucra no sólo la obligación
de abstenerse de interferir con
el derecho por medio del
cierre de escuelas, o la
discriminación en contra de
ciertas personas, sino también
incluye obligaciones para
satisfacer el derecho a la
educación proporcionando
educación primaria
obligatoria, sin costo para
todos.
• El derecho a la salud es
definido por el experto
delas Naciones Unidas, Paul
Hunt3, como:
“El derecho a un sistema
de salud efectivo e
integrado, que abarque la
asistencia médica y los
determinantes subyacentes
de salud, que responda a las
prioridades locales y
nacionales, y que esté al
acceso de todos.”
19. • El concepto de
adecuación ha sido central
al desarrollo del derecho a la
vivienda desde su inclusión
en la Declaración Universal
de los Derechos Humanos
en 1948.Este concepto nos
lleva más allá de una noción
mínima de albergue, del
techo sobre la cabeza, y
enfoca nuestra atención en
la preocupación crucial de
las personas titulares del
derecho
20. La Oferte y Demanda en el Mercado Nacional
• OFERTA: La oferta se define
como la cantidad de bienes
o servicios que se ponen a
la disposición del público
consumidor en
determinadas
cantidades, precio, tiempo y
lugar para que, en función
de éstos, aquél los
adquiera. Así, se habla de
una oferta individual, una
de mercado o una total.
• DEMANDA: La demanda
en el mercado de trabajo
representa la cantidad de
trabajadores que las
empresas o empleadores
están dispuestas a contratar.
22. SEGURIDAD CIUDADANA
• La seguridad ciudadana es
un concepto que hace
referencia a la acción
integrada que desarrolla el
Estado, con la colaboración
de la ciudadanía y de otras
organizaciones de bien
público, destinada a
asegurar su convivencia
pacífica, la erradicación de
la violencia, y la utilización
pacífica y ordenada de vías
y de espacios públicos.
27. LA ECONOMÍA PERUANA
La economía peruana habría
crecido por encima del 6% en
abril, manifestó la Cámara de
Comercio de Lima (CCL). De esta
manera, el Perú retornaría su
dinamismo luego de haber
avanzado solo 3.01% en marzo
último.
La economía mostró cierta
desaceleración en el primer
trimestre del año, por los menores
días laborados en febrero y marzo
respecto a los mismos meses del
año pasado, manifestó a la
agencia Andina César Peñaranda,
director ejecutivo del Instituto de
Economía y Desarrollo
Empresarial de la CCde la CCL.
31. Medios Ambiente
Por medio ambiente se
entiende todo lo que rodea
a un ser vivo. Comprende el
conjunto de valores
naturales, sociales y
culturales existentes en un
lugar y en un momento
determinado, que influyen
en la vida del ser humano y
en las generaciones
venideras.
32. CONTAMINACIÓN SOCIAL
Estamos viviendo una
revolución verde. Todo lo
que tiene que ver con el
medio ambiente se está
convirtiendo en algo
sagrado. Reciclar, consumir
lo justo, usar el transporte
público, se están
convirtiendo en parte de
nuestro día a día
33.
34. CALENTAMIENTO GLOBAL
• El calentamiento global
es el incremento
continuo de la
temperatura promedio
global: específicamente
la temperatura de la
atmósfera y de los
mares.
Desde fines del siglo
XIX, los científicos han
observado un aumento
gradual en la
temperatura promedio
de la superficie del
planeta. Este aumento
se estima que ha sido
de entre 0.5ºF y 1.0ºF.