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Trabajo de informáticaDickson GutiérrezProfesor : Orlando vacaGimnacio del saber8b
     WebQuest      De Wikipedia, la enciclopedia libre      Saltar a: navegación, búsqueda       El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980     Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Tipos de webquest Corta duración Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias. Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase. Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material existente ahí.  Larga duración Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc.) Duración: Entre una semana y un mes de clase Miniquest Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC. Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos
Características Al publicar una WebQuest hay que tener en cuenta unas características y actividades básicas que hacen de esta herramienta un aliado para alumno y profesor.  Las Webquest consisten en actividades organizadas y estructuradas que permiten a los alumnos aplicar su herramienta preferida, Internet, al proceso de aprendizaje, fomentando su interés por la asignatura y los contenidos propuestos por los docentes.

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  • 2. WebQuest De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980 Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
  • 3. Tipos de webquest Corta duración Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias. Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase. Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material existente ahí. Larga duración Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc.) Duración: Entre una semana y un mes de clase Miniquest Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC. Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos
  • 4. Características Al publicar una WebQuest hay que tener en cuenta unas características y actividades básicas que hacen de esta herramienta un aliado para alumno y profesor. Las Webquest consisten en actividades organizadas y estructuradas que permiten a los alumnos aplicar su herramienta preferida, Internet, al proceso de aprendizaje, fomentando su interés por la asignatura y los contenidos propuestos por los docentes.