La institución educativa ofrece una educación de calidad con precios accesibles y enseña valores como la libertad, respeto y honestidad basada en el constructivismo. Los profesores, el personal de apoyo y los estudiantes trabajan juntos para desarrollar competencias mientras valoran a cada persona como única. Aunque carece de infraestructura tecnológica completa, la institución y los profesores buscan formas innovadoras de integrar la tecnología en el aprendizaje.

1. LA INSTITUCION EDUCATIVA
PreparatoriasValle Escondido
Es una institución privada que ofrece a las Familias una oferta educativa de Calidad, con precios
accesibles.
Ofrece valores institucionales como la libertad, respeto, tolerancia y honestidad. Su fundamento es
el Constructivismo.
Profesores, áreas de apoyo y estudiantes forman un equipo para el desarrollo de competencias
como conocimientos, actitudes y habilidades.
Se valora a la persona como seres únicos e irrepetibles, por lo que se busca atender las diferencias
individuales.
La Institución educativa siempre esta buscando como atender a las diversas
innovaciones que sabe que necesita el alumnado.
Si bien es cierto falta infraestructura adecuada para lograr una vanguardia
adicional, la institución cuenta con profesorado competente en las diversa
materias que siempre están dispuestos a dar lo mejor de sí.
Esto es una gran fortaleza que tiene ya que la base de todo gran cambio
educativo comienza por un profesorado competente y con actitud positiva para
desarrollar lo que se necesite y lograr así una mejora educativa.

2. En la Institución se maneja un proyecto por examen parcial, donde se lleva a los estudiantes a la investigación en la
Web a la construcción de su conocimiento y a la reflexión.
Diversos profesores llevan material de apoyo para su asignatura cómo videos o presentaciones en PPT, para lograr
integrar a los estudiantes en un ambiente de tecnología.
• Si bien la Institución no tiene una plataforma de interacción con sus estudiantes, digamos algo Institucional, los
profesores buscan el enriquecimiento tecnológico dentro de cada asignatura.
• Ya sea mediante videos que se les muestra al alumnado, tareas de investigación, o apoyando la catedra con algún
elemento tecnológico.
• También cuando los estudiantes exponen algún tema se les invita a que lo hagan mediante algún recurso
tecnológico, con lo que el alumnado construye sus temas con ayuda del internet o de algún programa para
exponer dicho tema.

3. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ENTORNO HERRAMIENTAS O RECURSOS
DIGITALES
FUNCIONES
Información Internet, e-mails Se dejan tareas para que el alumnado investigue en la Web,
se monitorean los avances por mail.
Producción Face, e-mail Por medio del face, se pasan las presentaciones que
realizaron en PPT a sus compañeros para que les sirva de
base para su estudio
Interacción E-mail, face Dialogar, comentar
Exhibición Face, PPT Muestran a los compañeros y al profesor el trabajo
realizado, lo exponen.

4. MODIFICANDOY ACTUALIZANDO EL ENTORNO DE APRENDIZAJE
• A la Institución le falta mucha infraestructura tecnológica, si bien el equipo docente lo sabe, se deben tomar
medidas para acelerar una inclusión más dinámica de lasTICS.
• Por ejemplo comprar mas cañones o televisores, bocinas que ayuden al incremento del sonido.
• Tener los cables a la mano, y una buena administración del equipo.
• Al tener una mejor administración de los insumos tecnológicos, se produce una dinámica escolar más eficiente.
• El profesorado está bien capacitado en su asignatura correspondiente, pero la falta de equipo produce un cierto
retraso o apatía a utilizar el equipo.
• Se requiere que exista un entrenamiento al profesorado sobre los diversos programas que existen y que pueden
ser usados para la clase correspondiente.
• De esta manera se logrará un incremento en el interés de los alumnos por la escuela

5. HABILIDADES DIGITALES PARA LOS ENTORNOS
ENTORNO SOLUCION PROPUESTA TECNOLOGIAS
INVOLUCRADAS
HABILIDADES A
DESARROLLAR
Información Capacitación del profesorado en diversas herramientas
tecnológicas, para que pueda a su vez enseñarlas a los
alumnos y entonces si poder pedir tareas usando las
diversas tecnologías.
Glogster, videos, mapas mentales digitales,
slide share, moodle, blogs.
Principalmente la habilidad de aprender,
que muchos estudiantes no tienen técnicas
claras de estudio que les ayuden a
concentrarse.
Producción A través de la enseñanza de diversas tecnologías, el
alumno producirá su conocimiento con la ayuda de las
TICS, se sentirá mas animado y cambiara la flojera por
entusiasmo por aprender, por activarse en la escuela de
una manera constructiva.
Dejará atrás la apatía.
Glogster, videos, mapas mentales, slide
share, moodle, blogs, Facebook, wikis,
collage.
Enseñar a los alumnos a utilizar las diversas
herramientas tecnológicas, para que se
vuelvan hábiles no solo en las que se les
enseñen sino también lograr que ellos
descubran muchas más, y las propongan en
clase o con sus compañeros.
Interacción Realizar ferias de ciencia o conocimientos varios,
actividades lúdicas, realizar mas trabajos en clase en
equipos para que expongan sus trabajos.
Glogster, videos, mapas mentales, slide
share, moodle, blogs, Facebook, wikis,
collage.
Habilidades de comunicación, de
integración, de saber escuchar al prójimo y
de ser mas empático con los demás.
Exhibición Lograr que los padres de familia asistan a la escuela
para que vean las presentaciones que los estudiantes
han logrado utilizando alguna herramienta digital.
Esto incrementara su auto estima e involucrará mas
directamente a los padres en la educación de sus hijos
adolescentes.
Videos, slide share, you tube, collage. Habilidades de comunicación, que los
estudiantes logren ser más seguros de sí
mismos.
Que sepan problematizar y solucionar.

6. DETALLESQUE NO HAY QUE OLVIDAR
• No olvidemos que tratamos con personas, y así como lo expusieron diversos autores.
• De nada sirve la tecnología si no contamos con un profesorado que tenga conocimientos en su asignatura, que
esté dispuesto a aprenden y des-aprender.
• Que vea a los alumnos como seres humanos, únicos e irrepetibles, llenos de emociones y sentimientos.
• Que sean entusiastas y dispuestos al cambio.
• Los alumnos deben adquirir competencias de: aprender a aprender principalmente.
• Con la ayuda de lasTics se puede lograr un ambiente mas sano, entusiasta y fuerte.
• Logrando que los alumnos incrementen su autoestima.
• No hay que dejar fuera el tema deVirtudes yValores dentro del aula, ya que de nada sirve ser los mejores en
tecnología y conocimientos académicos, si no sabemos ser seres humanos íntegros y empáticos con el medio que
nos rodea.

7. ELABORADO POR:
• AlejandraValdez.
• Trabajo final sobre el curso: Coursera-UNAM
• “Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación”