El documento propone implementar el uso de redes sociales en el espacio curricular de Comercio Exterior para estudiantes de 5to año. Se utilizaría la plataforma Edmodo para compartir materiales, realizar tareas y evaluaciones de manera privada. El objetivo es motivar a los estudiantes y aprovechar su familiaridad con las redes sociales para mejorar la comunicación y el aprendizaje, siempre bajo la guía y el control de los docentes para garantizar la seguridad y privacidad de los estudiantes.

1. LAS REDES SOCIALES
EN EL ESPACIO
CURRICULAR
COMERCIO EXTERIOR

2. DESTINATARIOS
EL ESPACIO CURRICULAR COMERCIO EXTERIOR
ES UNA ASIGNATURA DE 5º AÑO DE LA
MODALIDAD ECONOMÍA Y GESTIÓN DE LAS
ORGANIZACIONES.
SE COMIENZA A APLICAR EN EL TURNO NOCHE Y
PUEDE EXTENDERSE A LOS 5º AÑOS DE LOS
TURNOS MAÑANA Y TARDE.

3. OBJETIVOS
 INCENTIVAR A LOS ALUMNOS CON PROPUESTAS
DIFERENTES.
 UTILIZAR LAS REDES SOCIALES COMO
ACOMPAÑAMIENTO DE LAS CLASES
TRADICIONALES, YA QUE GRAN PARTE DE LOS
ADOLESCENTES ESTÁN FAMILIARIZADOS Y LAS
UTILIZAN PARA COMUNICARSE
HABITUALMENTE.
 PROMOVER Y BRINDAR LOS ELEMENTOS E
INFORMACIÓN, NECESARIOS PARA UTILIZAR LAS
REDES SOCIALES CON SEGURIDAD Y PRIVACIDAD.

4.  DISTINGUIR LA DIFERENCIA ENTRE LO PÚBLICO
Y LO PRIVADO, EN LAS PUBLICACIONES EN LAS
REDES SOCIALES.
 FORTALECER LA COMUNICACIÓN DENTRO Y
FUERA DEL AULA.
 INCREMENTAR EL APRENDIZAJE.
 FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y
GRUPAL.
 ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
CON PRODUCCIÓN PROPIA.

5. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN
 LAS CLASES SE DESARROLLARÁN EN EL AULA DE
INFORMÁTICA, O TRAVÉS DE MENSAJES EN LA
PLATAFORMA , DONDE SE VAN A ESTABLECER LAS
TAREAS A REALIZAR.
 SE DISPONE DE UNA BIBLIOTECA CON MATERIAL
DE LECTURA O ARCHIVOS ADJUNTOS.
 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN GOOGLE.
 CUESTIONARIOS PARA LUEGO TRABAJARLOS EN
FORMA GRUPAL EN LAS CLASES.

6.  LA PLATAFORMA CUENTA CON UN CALENDARIO
DONDE SE FIJAN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR,
LOS PRÓXIMOS ENCUENTROS PRESENCIALES O
VIRTUALES, SE PUBLICAN LAS EVALUACIONES.
 A TRAVÉS DE ENCUESTAS SE PUEDE EVALUAR EL
INTERÉS Y SEGUIMIENTO DE LA MATERIA POR
PARTE DE LOS ALUMNOS.
 APLICACIONES DE MAPAS COLABORATIVOS,
CONCEPTUALES QUE SON FACILITADORES Y
GUÍAS PARA LOS ALUMNOS.

7.  LAS PRESENTACIONES DE DATOS EN FORMA
DINÁMICAS COMO PREZI, POWER POINT,
SLIDESHARE, SON MÁS ATRACTIVAS.
 ENLACES CON PÁGINAS EDUCATIVAS PARA
DETERMINADOS TEMAS.
 CADA TEMA DEL CONTENIDO TIENE LA
POSIBILIDAD DE APLICAR DISTINTAS
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS QUE APORTAN
LAS REDES SOCIALES.

8. ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD
SE EMPLEARÍA UNA RED VERTICAL, CON ACCESO
SÓLO DE LOS MIEMBROS DE UN GRUPO, PARA
CONTROLAR LA PRIVACIDAD Y SEGURIDAD DE
CADA INTEGRANTE Y DEL GRUPO.
SE CREA UN GRUPO EN LA PLATAFORMA, SE
BRINDA LA CLAVE DE ACCESO A CADA ALUMNO
INTEGRANTE. UNA VEZ INGRESADOS LOS
ALUMNOS SE BLOQUEA EL CÓDIGO DE GRUPO.
CONTROLAR LOS MENSAJES DE LOS
ESTUDIANTES, CLASIFICÁNDOLOS CADA VEZ
QUE ENTRE UN MENSAJE INDIQUE ALERTA.

9. ESTABLECER DESDE EL COMIENZO LAS
EXPECTATIVAS, PARÁMETROS CLAROS Y
DIRECTIVAS , SOBRE EL CONTENIDO A PUBLICAR
CONVERSAR CON LOS ALUMNOS Y QUE
INVESTIGUEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA
SEGURIDAD Y PRIVACIDAD EN EL USO DE LAS
REDES SOCIALES, Y LAS PRECAUCIONES QUE
DEBEN TENER EN LAS PUBLICACIONES.

10. LA PLATAFORMA EN LA QUE SE
DESARROLLARÁ EL PROYECTO ES EDMODO,
UNA RED VERTICAL, DE MICROBLOGGING,
QUE PERMITE LA COMUNICACIÓN ENTRE
LOS ALUMNOS Y PROFESORES EN UN
ENTORNO CERRADO Y PRIVADO.
GRUPO 5º AÑO – RIISU2

11. CONCLUSIÓN
APLICAR LAS REDES SOCIALES EN EL
APRENDIZAJE EN EL AULA SE HACE CADA VEZ
MÁS NECESARIO, PORQUE ES LA COMUNICACIÓN
QUE MANEJAN LOS ADOLESCENTES Y NOSOTROS
LOS DOCENTES DEBEMOS ESTABLECER ESE
CONTACTO CON ELLOS.
SE PUEDE APRENDER Y TRABAJAR MEJOR EN
GRUPOS, PARA CONVERTIRNOS EN INDIVIDUOS
PARTICIPATIVOS Y COLABORATIVOS.

12. TAMBIÉN ES REAL QUE LOS ALUMNOS DEBEN
SER CONTROLADOS Y GUIADOS POR LOS
DOCENTES, PADRES Y ESCUELAS, PARA QUE
APRENDAN A USAR LAS REDES SOCIALES CON
PRECAUCIÓN, SEGURIDAD Y PRIVACIDAD.
POR ESTO LOS DOCENTES DEBEMOS AFRONTAR
ESTE DESAFÍO, PREPARARNOS Y HACER QUE ESTE
APRENDIZAJE SEA ENRIQUECEDOR Y UN APORTE
ÚTIL PARA LOS ALUMNOS.