Este documento resume las experiencias de Manuel Patricio Hidalgo Dillon en un curso de evangelización digital dictado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Inicialmente, el autor se sintió abrumado por su falta de conocimientos tecnológicos, pero gracias a la guía de los profesores y el apoyo de los compañeros, fue aprendiendo sobre herramientas como redes sociales, blogs, aulas virtuales y páginas web. El curso cumplió con su objetivo de enseñar cómo usar la tecnología para difund

1. TRABAJO FINAL DEL PROGRAMA
PROGRAMA DE FORMADORES PARA LA
EVANGELIZACIÓN DIGITAL
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

2. COMO INICIARSE EN LA
EVANGELIZACIÓN DIGITAL SIENDO
PERSONAS NO NATIVAS DE LA WEB
EXPERIENCIAS DEL CURSO DE EVANGELIZACIÓN DIGITAL DE LA PUCE DE OCTUBRE
DE 2017 A FEBRERO DE 2018
MANUEL PATRICIO HIDALGO DILLON
QUITO 17 DE FEBRERO DE 2018

3. OBJETIVO
• Brindar pautas para iniciarse en la evangelización por medio de
la red, aún sin haber tenido conocimientos previos de las
herramientas digitales en base a las experiencias vividas
durante el curso de Evangelización Digital en la PUCE.

4. ÁMBITO DE APLICACIÓN PASTORAL O
EVANGELIZADORA
• Difusión al público en general por la web, sobre aspectos
conceptuales de la Evangelización Digital

5. METODOLOGÍA DE APLICACIÓN PARA LA
EVANGELIZACIÓN DIGITAL
• Revisión del material de estudio del curso de Evangelización
Digital en la PUCE, de octubre de 2017 a febrero de 2018,
opiniones personales razonadas, presentación en Slideshare en
la web.

6. RESULTADOS ESPERADOS
• Motivar a los cibernautas a aprender y participar activamente
de la difusión de la Evangelización por la web

7. INTRODUCCIÓN
• Se inicia el curso con gran expectativa, tanto espiritual cuanto
científico tecnológica.
• Antecedente de escaso conocimiento de las tecnologías (TICs),
y pertenecer a un grupo etario que no se crió con la web y sus
herramientas
• El temor intrínseco de lo desconocido

8. INTRODUCCIÓN
• En inicio siento un caos, muchos usuarios y contraseñas,
luego no recuerdo ninguno de ellos
• Dedos que aplastan comandos incorrectos, información
que desaparece
• No se si envié o no mensajes a la web.
• Le hago responsable de mi ignorancia al computador
• Me consuela que algunas compañeras me refieren
situaciones similares

9. SIN EMBARGO…
• Pidiendo a Dios guía y confianza, y gracias al equipo
de organización, facilitadores - profesores y el apoyo
de los compañeros, el curso siembra buena semilla y
empieza a dar pequeños frutos progresivamente.
• Y es así como empiezo a ver la luz del conocimiento:

10. PRESENTACIONES: LINEAL, NO LINEAL,
ANIMADA
• Powerpoint . Lineal. Se construye ruta de navegación
prescrita.
• Prezi. Comparte ideas sobre documento virtual, colocado
en la nube. interfaz gráfica con zoom.
https://prezi.com/
• Voki. Crea un avatar educativo, un personaje virtual
http://www.voki.com/

11. REDES SOCIALES
• Entendí la necesidad de tener contacto en las redes, de otra
manera no existo en la web.
• Facebook Objetivo conectar a personas con otras personas
• Twitter Herramienta profesional gratuita, mensajes cortos
• Instagram app gratuita. fotos que suben a redes
• Linkedin. Red social profesional
• https://ignaciosantiago.com. 2018

12. BLOGS
• Blogger. Servicio que crea y publica bitácora en línea
• tic para evangelizar.blogspot.com
• Wordpress. Sistema de gestión de contenidos que permite
crear y mantener un blog u otro tipo de web
https://www.webempresa.com

13. AULA VIRTUAL
• OpenSWAD.org Sistema web de apoyo a la docencia, plataforma de código
libre. Ambiente educativo virtual. https://openswad.org
• Edmodo. Plataforma educativa, crea espacio virtual de comunicación
• Moodle. Sofware diseñado para educadores para cursos en línea de alta
calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Plataforma de la PUCE.
https://es.m.wikipedia.org
www.entornos.com.ar

14. TIC PARA EVALUACIONES
• Hot Potatoes. Software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a través de la web.
Respuestas cortas. Selección multiple, crucigramas
• Kahoot. Aprendizaje basado en el juego
• https://eduarea.wordpress.com

15. VIDEOCONFERENCIA
• Video tutorial. Recursos audiovisuales con fines académicos. Ser
breve. Claro, bien estructurado. Comprensible. Reiterativo.
• Video conferencia: con el profesor y estudiantes juntos vía Skype
• Videollamada: WhatsApp. Skype. FaceTime.
• YouTube, como flamantes YouTubers, ! Increible.
https://www.uaeh.edu.mx

16. PÁGINA WEB
• Wix. Plataforma para la creación de sitios web gratis. Puede actualizar
y editar.
• Google sites aplicación en línea gratuita que permite crear sitio web
• Wiki. Es un software que sirve para emular el funcionamiento de
Wikipedia, permite crear o modificar textos a cada persona que visita
la página web
• www.hostingyvirtualizacion.com

17. IGLESIA Y TIC
• Teología de la Comunicación: El ejemplo es Jesús, quien enseñó
las Buenas Nuevas con la predicación.
• Ciberteología. Antonio Spadaro nos enseña que la tecnología
digital es herramienta de comunicación “comprensión de la fe
en tiempos de la red”, acompañando al hombre en su camino.
• Iglesia y redes sociales. Papa Francisco: Formas de
comunicación plenamente humanas, enlazando con bien
común, proximidad que se concreta en el encuentro.
• https://www.herdereditorial.com
• Es.catholic.net

18. ÉTICA DIGITAL
• Ética de la comunicación , ética digital, relación ser humano-tecnología
”Qué es apropiado para el hombre, qué debo hacer?. Sistema de principios morales. Aprendimos los
10 mandamientos del Instituto de Ética e informática del Computer Professionals for Social
Responsibility.
Jorge Balladares en su artículo Una ética digital para las nuevas generaciones digitales, indica que se
pueden identificar valores de las generaciones digitales para luego plantear una ética digital
aplicada que busca síntesis y mediación entre el ser humano y la tecnología.
http://cpsr.org
Balladares J. Una ética digital para las nuevas generaciones digitales. www.revistapuce.edu.ec

19. CONCLUSIONES
• Las herramientas digitales son alternativas válidas para
transmitir información de evangelización digital.
• El conocimiento y elaboración de los sitios web permite
difundir masivamente la evangelización.
• El aprendizaje integral y progresivo de las tecnologias de la
información motiva a continuar y ser participante activo de la
difusión de la fe.
• La comunicación adecuada y ética de la evangelización digital
permite la participación y sensibilización de los miembros de
la comunidad virtual.

20. CONCLUSIONES
El curso llenó mis expectativas y llegó a feliz término gracias a la
planificación y enseñanzas del equipo de facilitadores-
profesores, que con infinita paciencia brindaron su
conocimiento, enseñándome que la tecnología para rendir frutos
en la evangelización tiene como base el ser humano impulsado
por la fe y basado en principios éticos

21. EQUIPO DE DOCENTES
Jorge Balladares
Cristina Barriga
Erika Almeida
Lenin Jácome
Roger Vilain

22. GRACIAS
• Presentación en Slideshare