El documento describe cómo la Web 2.0 y las herramientas digitales están revolucionando la educación al permitir la colaboración y el aprendizaje en red. Se mencionan varias herramientas como wikis, pizarras digitales en línea y servicios de almacenamiento que facilitan el trabajo cooperativo y la publicación de contenidos. También se enfatiza la necesidad de que los centros educativos mejoren la conectividad y adopten un enfoque basado en proyectos y competencias en lugar de temarios.

1. Web 2.0, Pizarras Digitales y conectivismo Gorka J. Palazio catedr. en Tecnología de la informacón audiovisual Universidad del País Vasco www.eduvlog.org :: www.palazio.org :: ikastube.com Expocampus 2008 :: Madrid

5. El profesor Web 2.0 Aprender a aprender = learn to learn Adaptarse al cambio = adapt to change escanea el horizonte = scan the horizon sé curioso = be curious pon el corazón en lo que haces = bring your heart with you crea tu propia estrategia LLL = create your own LLL strategy Ofrece contenido CC o DP = offer CC content or in Public Domain

6. Pizarras digitales online, haciendo simple lo complicado Érase una vez un reloj con la última tecnología de Casio... El aprendizaje de varias de sus funciones me ha llevado más de una semana y aún hoy es el día que tengo que consultar la guía que trae el reloj Usabilidad = 0 Funciones que voy a utilizar: hay 3 o 4 que igual sólo dos o tres veces en mi vida.

7. Pizarras digitales online y/o interactivas ¿Merece la pena que nuestros profesores aprendan a utilizar PDIs en local con complicadas funcionalidades? El profesor y el alumno ya tienen en forma gratuita la opción de PDIs Web 2.0 interactivas con funcionalidades de conectivismo y trabajo en red. Foto: www.ivci.com

8. Pizarras digitales online Seguimos pensando en el aula, en lo local, en el ladrillo y el mortero, en vez de desarrollar el sofware en Red Yo quiero teléfonos con software usable a la primera y que sirvan para una conectividad rápida con los servicios web que bien pueden ser Pizarras Digitales online LG Viewty

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16. ¿Qué más cosas puedo hacer en la Web 2.0? (VI) Y, por supuesto, crear contenido para la Web Semántica, probar y fallar para triunfar personalmente y en grupo. Y, ser eclépticos y beber de la cultura del remix y los contenidos CC y Copyleft-PD. También puedo crear mi propio canal audiovisual educativo para aprender etimología inglesa como ha hecho Marina, la profesora más exitosa en YouTube (casi 2 millones de hits a la semana) http://eduvids.blogspot.com/2008/04/etimology-of-dogs-and-cats.html

17. Renovando la Educación Es evidente que nunca podré tendré tantos hits como en la televisión de la profesora Marina, ni explicar mejor filología. http://www.youtube.com/hotforwords Porque en nuestra sociedad audiovisual y multimedia la presentación también cuenta. Los contenidos educativos no han sido atractivos en la mayoría de las ocasiones. Foto: HotForWords

18. Web 2.0, Pizarras digitales y conectivismo Gracias por la atención prestada www.Expocampus.net Web 2.0 y pizarras digitales interactivas Nuevas estrategias del e-learning corporativo y académico 9-mayo-2008 Madrid