Este documento describe las tecnologías síncronas y asíncronas y su importancia en el aula de clases. Define las tecnologías síncronas como aquellas que permiten comunicación en tiempo real como el chat y videoconferencia, mientras que las asíncronas no requieren conexión simultánea como los foros y correo electrónico. Explica que estas herramientas apoyan tanto a maestros como estudiantes y enriquecen el aprendizaje al proveer recursos audiovisuales. Concluye que el uso de estas tecnologías ha impulsado

2. INTRODUCCIÓN
La importancia de las Teniendo en cuenta los Definición de las
Tecnologías síncronas y momentos en los que se tecnologías aplicadas en
asíncronas en el aula de produce la comunicación, el proceso de enseñanza-
clases tiene gran impacto podemos clasificar las aprendizaje en el aula
hoy en día, ya que estas herramientas de
son una fuente de comunicación en dos
herramienta tanto para grupos: sincrónicas y
maestros como para el asincrónicas
alumno.
Las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una
comunicación a tiempo real, para ello los participantes deben estar conectados en
el mismo momento. Son herramientas de comunicación sincrónicas: el chat, la
videoconferencia, el msn, o la pizarra virtual.
Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la
comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no
están conectados en el mismo espacio de tiempo. Son herramientas de este tipo:
los foros y el correo electrónico

3. Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico,
donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
han cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del
conocimiento.
Es por eso que hoy en día el uso de las Tecnologías Síncronas y Asíncronas se
ve reflejado en los conocimientos que alumnos adquieren con el uso de esta
gran herramienta en el aula, por ejemplo las Videoconferencias, Chat o
pizarra virtual, foros, plataformas y el corre electrónico.
Las Tecnologías adquieren ya
una aplicación importante en la
educación donde se ve el
desarrollo tecnológico en la
educación a distancia.

4. En el área educativa las tecnologías síncronas y asíncronas han demostrado
que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los
estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse
sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino
pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y
auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje, el cual se
pueden enriquecer con el apoyo de herramientas de audio conferencias,
videoconferencias, video educativo el uso de plataformas, facebook , wikis,
flickr entre otros mas que son herramientas como modo de interactuar mas
con la tecnología.
TECNOLOGIAS

5. La educación actual presenta varios retos. Uno de ellos es dar respuesta a los
profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la
"sociedad de la información". Internet ha generado un enorme interés en
todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es
un campo abierto a la reflexión y a la investigación, se considera que es una
potente herramienta de trabajo para estar en línea a las muchas opciones
que se nos da para realizar una actividad laboral o educativa.
Desde el punto de vista educativo el uso de las tecnologías síncronas y
asíncronas permiten un buen proceso de enseñanza-aprendizaje, es por eso
que hoy en día vemos ya muchas universidades que implementan sus clases
en línea con el uso del moodle.

6. Para llevar a cabo este tipo de tecnologías aplicadas en el aula es
necesario tener en cuenta:
1.-El docente debe de tener conocimiento suficiente de tecnologías síncronas
y asíncronas para trasmitirla al alumno el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.- Implementar Estrategias que lleven al alumno al desarrollo de las
funciones para aplicar el uso adecuado de estas tecnologías.
3.- Racionalizar y mejorar los procesos educativos mediante la sistematización
de esfuerzos y aplicación de principios de ciencias de la educación en
tecnologías educativas.
4.- El uso de videoconferencias, audio conferencias, material electrónico
tienen grandes ventajas ya que se elimina el estar frente a grupo por
necesidades de tiempo, distancia etc.
5.- identificar estilos de aprendizaje y enseñanza al usar este tipo de
herramientas.

7. CONCLUSIONES
Es necesario desarrollar nuevas habilidades pedagógicas , con la
finalidad de que respondan a las condiciones actuales que han
permitido el surgimiento de nuevas modalidades en el tema, mediadas
por la tecnología.
Las tecnología han tenido un gran impacto en el tiempo y espacio, en
realización de la práctica pedagógica. El vertiginoso avance de la
ciencia y la tecnología ha traído consigo el surgimiento de nuevas
tecnologías de la información y comunicación ligadas con herramientas
síncronas y asíncronas.

8. Hoy en día el uso de las tecnologías síncronas y
asíncronas en el aula tiene un gran impacto ya
que facilitan el aprendizaje del alumno, y hace
mas factible la interacción alumno-docente.
Son herramientas que día a día las vamos
aplicando en todos los sentidos, el uso de la
videoconferencia es de gran utilidad ya que
por cuestiones de tiempo nos facilitan la
realización de tareas .
Las tecnologías síncronas y asíncronas
han impulsado muchos campos de
aplicación. Uno de ellos es la
educación, que aprovecha la enorme
variedad de recursos que ellos proveen
(voz, vídeo y datos) como medios para
difundir y compartir información entre
otros que son importantes como lo es
hoy en día las plataformas .

9. CONCLUSIONES