Este documento presenta información sobre el plagio en cinco secciones. La primera sección define el plagio y explica sus antecedentes legales. La segunda sección describe los factores y tipos de plagio. La tercera sección analiza el plagio académico, especialmente entre estudiantes. La cuarta sección cubre las retractaciones en publicaciones científicas y el autoplagio. La quinta sección ofrece consideraciones para evitar el plagio y describe programas informáticos de detección de plagio.
Plagio académico Tarea No 4 InfopedaagogiaMarceloUzhca
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que existe plagio intencional y no intencional, y describe los tipos de plagio literal e ideológico. También detalla las consecuencias negativas del plagio para estudiantes, académicos y la sociedad. Finalmente, recomienda medidas para prevenir el plagio como conocer las normas de citación y citar siempre las fuentes utilizadas.
El documento habla sobre el plagio en internet. Define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, lo cual es considerado un fraude científico. Explica que la educación básica es clave para evitar el plagio al enseñar a citar fuentes. También menciona software disponible para detectar plagio. Finalmente, ofrece formas de prevenir el plagio como exigir fuentes bibliográficas y citas, y sancionar a quienes incurren en esta práctica.
El documento discute el problema del plagio en Internet desde las perspectivas de cuatro integrantes. Explican que el plagio implica copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio sin citar la fuente. Un factor que contribuye al plagio es la falta de conocimiento sobre cómo citar y colocar referencias correctamente. Se debe crear conciencia de que el plagio es deshonesto y tiene consecuencias legales, y enseñar a los estudiantes a analizar la información en lugar de copiar y pegar.
Este documento trata sobre el plagio académico. Define el plagio como la apropiación de ideas o textos ajenos sin dar el crédito correspondiente. Explica que existen diferentes tipos de plagio como el auto plagio, la falsa autoría y el robo de material. También analiza las causas del plagio como la falta de habilidades de investigación y la presión académica. Finalmente, discute las consecuencias del plagio a nivel personal, académico y legal.
El documento trata sobre el plagio y cómo evitarlo. Explica que el plagio es tomar ideas o palabras de otros sin reconocer la fuente, y que los estudiantes que cometan plagio pueden enfrentar consecuencias graves como ser expulsados. También indica las acciones que se deben tomar para no incurrir en plagio, como citar y reconocer las fuentes de donde se toma información.
El documento describe el plagio en Internet y sus impactos. Explica que el plagio implica usar ideas y palabras de otros sin atribución apropiada. Luego discute las causas del plagio, como la falta de tiempo, y los riesgos, como sanciones académicas. Finalmente, proporciona recomendaciones para prevenir el plagio, como citar fuentes y desarrollar habilidades de síntesis.
El documento discute el plagio en la educación y ofrece conclusiones sobre cómo prevenirlo. Explica que el fácil acceso a la información en Internet ha aumentado los casos de plagio, ya que los estudiantes copian ideas sin citar a los autores. Recomienda enseñar técnicas de citación, parafraseo y respeto por los derechos de autor para promover la originalidad y la ética en la investigación.
El documento trata sobre la problemática del plagio de información en Internet. Explica que el plagio ocurre tanto de forma intencionada como no intencionada, debido a la ignorancia sobre cómo citar correctamente. Señala que es importante que los docentes enseñen a los estudiantes a utilizar adecuadamente las herramientas en Internet y a citar las fuentes para evitar el plagio.
Plagio académico Tarea No 4 InfopedaagogiaMarceloUzhca
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que existe plagio intencional y no intencional, y describe los tipos de plagio literal e ideológico. También detalla las consecuencias negativas del plagio para estudiantes, académicos y la sociedad. Finalmente, recomienda medidas para prevenir el plagio como conocer las normas de citación y citar siempre las fuentes utilizadas.
El documento habla sobre el plagio en internet. Define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, lo cual es considerado un fraude científico. Explica que la educación básica es clave para evitar el plagio al enseñar a citar fuentes. También menciona software disponible para detectar plagio. Finalmente, ofrece formas de prevenir el plagio como exigir fuentes bibliográficas y citas, y sancionar a quienes incurren en esta práctica.
El documento discute el problema del plagio en Internet desde las perspectivas de cuatro integrantes. Explican que el plagio implica copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio sin citar la fuente. Un factor que contribuye al plagio es la falta de conocimiento sobre cómo citar y colocar referencias correctamente. Se debe crear conciencia de que el plagio es deshonesto y tiene consecuencias legales, y enseñar a los estudiantes a analizar la información en lugar de copiar y pegar.
Este documento trata sobre el plagio académico. Define el plagio como la apropiación de ideas o textos ajenos sin dar el crédito correspondiente. Explica que existen diferentes tipos de plagio como el auto plagio, la falsa autoría y el robo de material. También analiza las causas del plagio como la falta de habilidades de investigación y la presión académica. Finalmente, discute las consecuencias del plagio a nivel personal, académico y legal.
El documento trata sobre el plagio y cómo evitarlo. Explica que el plagio es tomar ideas o palabras de otros sin reconocer la fuente, y que los estudiantes que cometan plagio pueden enfrentar consecuencias graves como ser expulsados. También indica las acciones que se deben tomar para no incurrir en plagio, como citar y reconocer las fuentes de donde se toma información.
El documento describe el plagio en Internet y sus impactos. Explica que el plagio implica usar ideas y palabras de otros sin atribución apropiada. Luego discute las causas del plagio, como la falta de tiempo, y los riesgos, como sanciones académicas. Finalmente, proporciona recomendaciones para prevenir el plagio, como citar fuentes y desarrollar habilidades de síntesis.
El documento discute el plagio en la educación y ofrece conclusiones sobre cómo prevenirlo. Explica que el fácil acceso a la información en Internet ha aumentado los casos de plagio, ya que los estudiantes copian ideas sin citar a los autores. Recomienda enseñar técnicas de citación, parafraseo y respeto por los derechos de autor para promover la originalidad y la ética en la investigación.
El documento trata sobre la problemática del plagio de información en Internet. Explica que el plagio ocurre tanto de forma intencionada como no intencionada, debido a la ignorancia sobre cómo citar correctamente. Señala que es importante que los docentes enseñen a los estudiantes a utilizar adecuadamente las herramientas en Internet y a citar las fuentes para evitar el plagio.
El documento trata sobre el plagio en internet. Explica que el plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. También discute que el plagio ha aumentado debido a que los usuarios no respetan el trabajo de los autores en internet y no siguen las normas para citar y parafrasear. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente usando estilos como APA o MLA para evitar el plagio.
El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
Este documento trata sobre el plagio y cómo los educadores deben evitarlo. Explica que el plagio implica apropiarse de ideas ajenas sin dar crédito a su autor original. Luego describe diferentes tipos de plagio como copiar trabajos enteros de otras personas o parafrasear ideas sin citar la fuente. También detalla formas de evitar el plagio como citar correctamente las fuentes y usar herramientas como el formato APA. Finalmente, señala que los docentes son responsables de crear una cultura contra el plagio en los estudiantes.
Promoción del pensamiento crítico: El fomento de una cultura de originalidadHarold Gamero
A través de un webinar organizado por Turnitin Latinoamerica, Harold Gamero Maldonado comparte la definición de plagio académico empleada en la Universidad Católica San Pablo, y su diferencia con otras faltas a la ética académica. Además repasa cómo reconocer las diferentes modalidades de plagio escrito (más reconocidas por la comunidad científica) y comprender las principales causas de la falta de originalidad entre estudiantes (o autores en general). Por último, da a conocer algunas estrategias para generar una cultura de prevención del plagio y mejorar la calidad de la producción intelectual en la institución.
El documento habla sobre el plagio académico. Define el plagio como tomar el trabajo intelectual de otros sin dar crédito. Explica que el plagio ocurre debido a las buenas recompensas cuando no es detectado, la dificultad de detección y las consecuencias menores cuando se descubre. También describe formas de plagio como copiar trabajos de otros estudiantes y comprar trabajos. Finalmente, propone formas de prevenir el plagio como compromiso institucional, educación sobre integridad académica y establecimiento de códigos
El documento resume una discusión realizada a través de Skype sobre el plagio en Internet. Los participantes definieron el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Discutieron que el plagio puede evitarse atribuyendo ideas y contenidos a sus autores originales, y que herramientas como Google pueden usarse para reconocer el plagio. Finalmente, factores como la falta de habilidades de investigación y conocimiento de normas de citación fomentan el plagio.
PLAGIO ACADÉMICO
El plagio académico preocupa al docente encargado de evaluar las habilidades, capacidades y
actitudes del estudiantado. El robo literario y deshonestidad académica, que generalmente
ocurre cuando alguien copia el trabajo, las ideas y las opiniones de otro autor y las expresa
como si fueran propias sin dar crédito al creador. Es muy común entre los académicos de
educación superior, especialmente cuando escriben artículos científicos, ensayos, tesis y
proyectos. Para prevenir existen diversos recursos tecnológicos, pero más que eso requiere de
métodos de enseñanza-aprendizaje para la educación en valores y el desarrollo de habilidades
que permitan hacer las tareas didácticas y trabajos sin necesidad de recurrir al fraude. Para
evitar esto es necesario el control y evaluación del trabajo asignado al estudiante, el profesor
puede implementar formas creativas como talleres y equipos revisores formados por
estudiantes. (Espinoza, 2020).
Este documento presenta información sobre el plagio. Explica que el plagio puede ser intencional o accidental, y describe varias formas en que ocurre el plagio. También discute estadísticas sobre el plagio entre estudiantes universitarios y las razones por las que los estudiantes pueden plagiar. Además, explora cómo la Internet facilita el plagio y presenta modelos para prevenirlo y detectarlo.
El documento discute el problema del plagio en la era digital. Define plagio y explica que puede ocurrir de forma intencional o accidental. Presenta estadísticas sobre la prevalencia del plagio entre estudiantes y las razones por las que ocurre. Propone medidas para prevenirlo como tutoriales y revisión del reglamento estudiantil. Concluye que el plagio revela problemas de aprendizaje y en la relación profesor-estudiante, y que la universidad debe fomentar una cultura de honestidad académica.
Tarea 4. Ensayo sobre "Plagio académico"Oscar Tigasi
El documento habla sobre el plagio académico, definiéndolo como apropiarse de las ideas o trabajos de otros sin dar el debido crédito. Explica que el plagio va en contra de la integridad intelectual y puede traer consecuencias como la expulsión o la pérdida de oportunidades. También discute estrategias para prevenir el plagio, como el uso de herramientas de detección y promover la originalidad y el pensamiento crítico en lugar de intentar evadir la atribución de fuentes.
El documento discute el plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha vuelto común debido a factores como la falta de valores, el acceso a Internet y una educación tradicional que no enseña el pensamiento crítico. Si bien el Internet ha facilitado el plagio, también una mala educación es responsable. La colaboración entre estudiantes puede ser una alternativa al plagio.
El documento describe el plagio en Internet y sus impactos. Define el plagio como usar las ideas y palabras de otros sin atribución apropiada. Explica que las redes sociales permiten el acceso libre a la información pero no protegen los derechos de autor. También describe las leyes y normas contra el plagio y propone educar a estudiantes y profesores sobre su uso adecuado de la información en línea.
El documento resume una discusión grupal sobre el plagio en Internet realizada a través de la herramienta Hangouts. Los participantes concluyeron que el plagio es un acto de deshonestidad que puede deberse a diversas causas y afecta el aprendizaje significativo. Se recomienda que los docentes orienten adecuadamente a los estudiantes sobre cómo citar fuentes y evitar el plagio, y apliquen las sanciones correspondientes de ocurrir.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfjc847153
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Discute las consecuencias del plagio como perder créditos o ser expulsado, y dañar la reputación. También describe estrategias para prevenir el plagio como enseñar a los estudiantes a citar correctamente y usar herramientas de detección de plagio. Concluye resaltando la
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfHenryPeafiel3
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Detalla que el plagio conlleva consecuencias como perder créditos o ser expulsado, y puede dañar la reputación y tener implicaciones legales. Finalmente, resalta la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente y utilizar herramientas de detección de plagio para
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
Este documento define el plagio y sus implicaciones legales. Explica que el plagio ocurre cuando se toman ideas o contenidos de otros sin dar el crédito apropiado. También identifica señales que pueden indicar plagio, como el uso de lenguaje técnico inapropiado o falta de referencias. Finalmente, ofrece estrategias para prevenir el plagio como educar a los estudiantes y establecer reglas claras con consecuencias por cometerlo.
El documento discute el problema del plagio en trabajos académicos debido al fácil acceso a información en Internet. Explica que el plagio viola los derechos de autor y principios éticos. También describe algunas herramientas para detectar plagio y estrategias que pueden usar los profesores y estudiantes para prevenirlo, como enseñar a citar fuentes correctamente.
El documento presenta las opiniones de varios integrantes sobre el tema del plagio en Internet. Cada integrante ofrece su definición y perspectiva sobre el plagio, incluyendo las formas en que ocurre, las consecuencias y cómo evitarlo. Al final, se presentan algunas conclusiones generales sobre la importancia de citar correctamente las fuentes para no violar los derechos de autor.
Este documento define el plagio y discute cómo se ha incrementado, especialmente en internet. Explica que el plagio implica presentar las ideas de otros como propias sin dar crédito adecuado. También analiza cómo el uso frecuente de internet facilita el plagio accidental o intencional. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para evitar el plagio como citar correctamente, tomar notas, parafrasear ideas y dar crédito a los autores originales.
El documento trata sobre el plagio en internet. Explica que el plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. También discute que el plagio ha aumentado debido a que los usuarios no respetan el trabajo de los autores en internet y no siguen las normas para citar y parafrasear. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente usando estilos como APA o MLA para evitar el plagio.
El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
Este documento trata sobre el plagio y cómo los educadores deben evitarlo. Explica que el plagio implica apropiarse de ideas ajenas sin dar crédito a su autor original. Luego describe diferentes tipos de plagio como copiar trabajos enteros de otras personas o parafrasear ideas sin citar la fuente. También detalla formas de evitar el plagio como citar correctamente las fuentes y usar herramientas como el formato APA. Finalmente, señala que los docentes son responsables de crear una cultura contra el plagio en los estudiantes.
Promoción del pensamiento crítico: El fomento de una cultura de originalidadHarold Gamero
A través de un webinar organizado por Turnitin Latinoamerica, Harold Gamero Maldonado comparte la definición de plagio académico empleada en la Universidad Católica San Pablo, y su diferencia con otras faltas a la ética académica. Además repasa cómo reconocer las diferentes modalidades de plagio escrito (más reconocidas por la comunidad científica) y comprender las principales causas de la falta de originalidad entre estudiantes (o autores en general). Por último, da a conocer algunas estrategias para generar una cultura de prevención del plagio y mejorar la calidad de la producción intelectual en la institución.
El documento habla sobre el plagio académico. Define el plagio como tomar el trabajo intelectual de otros sin dar crédito. Explica que el plagio ocurre debido a las buenas recompensas cuando no es detectado, la dificultad de detección y las consecuencias menores cuando se descubre. También describe formas de plagio como copiar trabajos de otros estudiantes y comprar trabajos. Finalmente, propone formas de prevenir el plagio como compromiso institucional, educación sobre integridad académica y establecimiento de códigos
El documento resume una discusión realizada a través de Skype sobre el plagio en Internet. Los participantes definieron el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Discutieron que el plagio puede evitarse atribuyendo ideas y contenidos a sus autores originales, y que herramientas como Google pueden usarse para reconocer el plagio. Finalmente, factores como la falta de habilidades de investigación y conocimiento de normas de citación fomentan el plagio.
PLAGIO ACADÉMICO
El plagio académico preocupa al docente encargado de evaluar las habilidades, capacidades y
actitudes del estudiantado. El robo literario y deshonestidad académica, que generalmente
ocurre cuando alguien copia el trabajo, las ideas y las opiniones de otro autor y las expresa
como si fueran propias sin dar crédito al creador. Es muy común entre los académicos de
educación superior, especialmente cuando escriben artículos científicos, ensayos, tesis y
proyectos. Para prevenir existen diversos recursos tecnológicos, pero más que eso requiere de
métodos de enseñanza-aprendizaje para la educación en valores y el desarrollo de habilidades
que permitan hacer las tareas didácticas y trabajos sin necesidad de recurrir al fraude. Para
evitar esto es necesario el control y evaluación del trabajo asignado al estudiante, el profesor
puede implementar formas creativas como talleres y equipos revisores formados por
estudiantes. (Espinoza, 2020).
Este documento presenta información sobre el plagio. Explica que el plagio puede ser intencional o accidental, y describe varias formas en que ocurre el plagio. También discute estadísticas sobre el plagio entre estudiantes universitarios y las razones por las que los estudiantes pueden plagiar. Además, explora cómo la Internet facilita el plagio y presenta modelos para prevenirlo y detectarlo.
El documento discute el problema del plagio en la era digital. Define plagio y explica que puede ocurrir de forma intencional o accidental. Presenta estadísticas sobre la prevalencia del plagio entre estudiantes y las razones por las que ocurre. Propone medidas para prevenirlo como tutoriales y revisión del reglamento estudiantil. Concluye que el plagio revela problemas de aprendizaje y en la relación profesor-estudiante, y que la universidad debe fomentar una cultura de honestidad académica.
Tarea 4. Ensayo sobre "Plagio académico"Oscar Tigasi
El documento habla sobre el plagio académico, definiéndolo como apropiarse de las ideas o trabajos de otros sin dar el debido crédito. Explica que el plagio va en contra de la integridad intelectual y puede traer consecuencias como la expulsión o la pérdida de oportunidades. También discute estrategias para prevenir el plagio, como el uso de herramientas de detección y promover la originalidad y el pensamiento crítico en lugar de intentar evadir la atribución de fuentes.
El documento discute el plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha vuelto común debido a factores como la falta de valores, el acceso a Internet y una educación tradicional que no enseña el pensamiento crítico. Si bien el Internet ha facilitado el plagio, también una mala educación es responsable. La colaboración entre estudiantes puede ser una alternativa al plagio.
El documento describe el plagio en Internet y sus impactos. Define el plagio como usar las ideas y palabras de otros sin atribución apropiada. Explica que las redes sociales permiten el acceso libre a la información pero no protegen los derechos de autor. También describe las leyes y normas contra el plagio y propone educar a estudiantes y profesores sobre su uso adecuado de la información en línea.
El documento resume una discusión grupal sobre el plagio en Internet realizada a través de la herramienta Hangouts. Los participantes concluyeron que el plagio es un acto de deshonestidad que puede deberse a diversas causas y afecta el aprendizaje significativo. Se recomienda que los docentes orienten adecuadamente a los estudiantes sobre cómo citar fuentes y evitar el plagio, y apliquen las sanciones correspondientes de ocurrir.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfjc847153
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Discute las consecuencias del plagio como perder créditos o ser expulsado, y dañar la reputación. También describe estrategias para prevenir el plagio como enseñar a los estudiantes a citar correctamente y usar herramientas de detección de plagio. Concluye resaltando la
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfHenryPeafiel3
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Detalla que el plagio conlleva consecuencias como perder créditos o ser expulsado, y puede dañar la reputación y tener implicaciones legales. Finalmente, resalta la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente y utilizar herramientas de detección de plagio para
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
Este documento define el plagio y sus implicaciones legales. Explica que el plagio ocurre cuando se toman ideas o contenidos de otros sin dar el crédito apropiado. También identifica señales que pueden indicar plagio, como el uso de lenguaje técnico inapropiado o falta de referencias. Finalmente, ofrece estrategias para prevenir el plagio como educar a los estudiantes y establecer reglas claras con consecuencias por cometerlo.
El documento discute el problema del plagio en trabajos académicos debido al fácil acceso a información en Internet. Explica que el plagio viola los derechos de autor y principios éticos. También describe algunas herramientas para detectar plagio y estrategias que pueden usar los profesores y estudiantes para prevenirlo, como enseñar a citar fuentes correctamente.
El documento presenta las opiniones de varios integrantes sobre el tema del plagio en Internet. Cada integrante ofrece su definición y perspectiva sobre el plagio, incluyendo las formas en que ocurre, las consecuencias y cómo evitarlo. Al final, se presentan algunas conclusiones generales sobre la importancia de citar correctamente las fuentes para no violar los derechos de autor.
Este documento define el plagio y discute cómo se ha incrementado, especialmente en internet. Explica que el plagio implica presentar las ideas de otros como propias sin dar crédito adecuado. También analiza cómo el uso frecuente de internet facilita el plagio accidental o intencional. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para evitar el plagio como citar correctamente, tomar notas, parafrasear ideas y dar crédito a los autores originales.
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
5° SEMANA 1 SESIÓN DÍA_1_REL_Conocemos a los discípulos que elige Jesús.pdf
TRABAJO GRUPO 2 PLAGIOSSS.pptx
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
ESCUELA DE POSGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO
TERRITORIAL
TEMA: MÓDULO 3: PLAGIO
GRUPO 2:
ALFREDO ESPEZUA UCHASARA
HERNAN PORTO BRAVO
LUIS IDME CAJMA
ELVIS DERWIN TICONA CONDORI
WILBER QUISPE CONYA
CURSO: TALLER DE PRODUCCION INTELECTUAL
2. ÍNDICE
1. Conceptos y antecedente de plagio
2. Factores de plagio y tipos de plagio
3. Plagio en el ámbito académico y plagio en artículos de revistas
4. Retractaciones en publicaciones científicas y autoplagio
5. Evitar plagio y programas informáticos anti plagio
3. 1.- CONCEPTO Y ANTECEDENTES DE
PLAGIO
PRESENTADO POR : Alfredo Espezua Uchasara
5. 1.1. ¿Qué es plagiar?
• Según el Diccionario de la Real Academia Española, plagiar es
“copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”.
• Por lo tanto, plagiar es copiar una obra o parte de ella y no mencionar
al autor de esa obra o de esas ideas.
• Cuando esta obra o ideas son publicadas y se divulgan, el auténtico
autor pierde autoridad sobre ellas y los intereses económicos,
atentando así contra sus derechos morales y patrimoniales.
• El plagio académico consiste en utilizar las ideas, las palabras o el
trabajo de otras personas y presentarlos como propios en nuestros
trabajos. Se trata de una falta muy grave contra la honestidad
académica y que atenta contra la propiedad intelectual, ya que se
aprovecha del esfuerzo intelectual de otras personas.
6. 1.2. Plagio desde el punto de vista legal
• Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca
de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre
cuando se presenta una obra ajena como propia u original.
• Así, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece, y
se hace pasar por su autor, con o sin su autorización. En el caso de
documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando se incluye
una idea, texto, imagen o diseño de otro autor, sin anunciarlo expresamente,
sin usar comillas (o la sangría y tipografía distinta equivalentes) y sin citar la
fuente o autor original.
• El plagio constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra,
considerada dentro del marco de los derechos morales.
13. 2.- FACTORES Y TIPOS DE PLAGIO
PRESENTADO POR : Hernán Porto Bravo
14. 2.1. Factores que influyen en el plagio
•Educación tardía en la integridad científica.
•Ausencia de normas claras y Ambigüedad definiciones.
•Sociedad y ambiente laboral permisivo.
•Ausencia de procesos institucionales para enfrentar el
plagio.
•Definiciones poco claras sobre qué constituye una investigación científica
(Academia vs Industria farmacéutica).
15. 2.2. Los factores mitigantes y agravantes del plagio
●Cantidad
de plagio
●Cooperació
n del
denunciado
●Circunstancias
extenuantes
(enfermedades,
accidentes, problemas
familiares)
●Información
falsa durante la
investigación
●Faltas
reiterativas
●Obtener el
documento
fuente con
mentiras
16. 2.3. Tipos de plagios
●Plagio de
figuras
●Plagio de textos
●Plagio de
ideas
17. ¿Cuántos tipos de plagios existe?
●
Plagio
de
ideas
• Es la apropiación de
ideas ejemplos
explicaciones, teorías,
conclusiones, hipótesis
(parcial o completo),
con modificaciones
superficiales, sin dar
créditos a quienes lo
originaron.
• Evita: Citando la fuente
/reconocer aportes de
otros
●
Plagio
del
texto
• Copiar
literalmente sin
citar y sin
entrecomillar
• Copiar
parcialmente sin
citar
Plagio
de
figuras
• Realizar una
figura ya
publicada
haciendo
cambios
superficiales sin
citar al autor.
19. 3.1. Plagio entre estudiantes
Comun
● El plagio es frecuente; erradamente
muchos los consideran una falta
menor.
● Escalante, J. L., & Martínez, S. .
(2022) resumen que el plagio de
trabajos académicos entre
estudiantes es una problemática
muy frecuente en casi todos los
niveles educativos.
● Esta acción lacera la adquisición de
aprendizajes significativos porque
interrumpe los procesos cognitivos
más profundos para la asimilación y
acomodación de los contenidos.
● Entre los principales motivos para
el plagio se enumeran el mal
manejo del tiempo, hábitos de
estudios no adecuados, la falta de
sistema de control antiplagio de
los docentes, debilidad en la
formación para realizar trabajos
académicos y por las facilidades
que ofrece internet para copiar
información.
● No necesariamente es por
comodidad o facilismo.
● Ausencia de formación sistemática
para desarrollar trabajos
académicos; apegados a las
normas de las referencias
consultadas .
Campañas
Causas
Escalante, J. L., & Martínez, S. . (2022) Causas del plagio académico en estudiantes universitarios de educación: percepción docente de una universidad dominicana . Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 26(3), 47–62. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1814
#HagoLoCorrecto de la Pacífico
Campaña de la PUCP.
20. • Las revistas confían en la honestidad de los
investigadores.
• Preocupación por la incidencia de casos de plagio.
• Retractaciones en publicaciones científicas.
3.2. Plagio en revistas científicas
Informe integridad académica de Turnitin
21. Fábrica de tesis: caso UCV
● Una investigación de Ojo Público, detectó que de 15.077 tesis de
nueve programas de posgrado de Educación de UCV, el 11,7%
(más de 1.700 tesis) se armaron a partir de 16 temas que se repiten
de forma sistemática.
Ojo Público, 2022. https://ojo-publico.com/3514/universidad-cesar-vallejo-mas-de-1700-tesis-son-similares
22. PRESENTADO POR : Elvis Derwin Ticona Condori
4. RETRACTACIONES EN
PUBLICACIONES CIENTIFICAS Y
AUTOPLAGIOS
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34. 5. EVITAR PLAGIO Y PROGRAMAS
INFORMÁTICOS ANTI PLAGIO
PRESENTADO POR : Wilber Quispe Conya
35. 5.1. Consideraciones para evitar el plagio
Lo primero que debemos hacer es educarnos, informarnos para poder identificarlo,
para poderlo discutirlo sus implicancias y mejorar nuestras prácticas.
Preparar la lista de verificación de fuentes bien sistematizadas para dividir la redacción
en pasos más manejables.
Trabajar en grupos, solicitar la publicación en etapas, comenzando con un borrador
del resumen de cada sesión.
Acceso a software que permita detectar el plagio que pueden ser gratuitos o pagadas.
Cita todas las fuentes que utiliza, incluyendo las páginas web.
No te apresures.
Aprende las pautas de su método de citación. Hay muchos estilos de citación, como
APA, Chicago o MLA.
Cuando cites a alguien, déjalo claro.
No pagues a nadie para que te escriba un trabajo de investigación.
Revisa tu trabajo antes de presentarlo.
Ética profesional.
37. 5.2. Programas informáticos de anti plagio
Los programas anti plagio son programas destinados a facilitar la detección y
prevención de plagio. Para ello contrastan un documento con diferentes Bases
de Datos (Internet, base de datos de la propia Universidad, etc.) en busca de
coincidencias y generan un informe con el porcentaje de similitudes, permitiendo
de forma sencilla comparar el documento enviado con la posible fuente de
plagio.