Las herramientas de la Web 2.0 son útiles en el ejercicio profesional y la docencia al permitir la comunicación y colaboración a distancia, el acceso y distribución de información en múltiples formatos, y la creación de aulas virtuales. Estas herramientas incluyen sitios como wikis, blogs, YouTube y programas de presentaciones que facilitan el trabajo en grupo desde diferentes ubicaciones y la enseñanza remota.

1. Los aportes de las Herramientas deLos aportes de las Herramientas de
la Web 2.0 en el ejerciciola Web 2.0 en el ejercicio
profesionalprofesional..
TRIMESTRE Nº 1TRIMESTRE Nº 1
TUTORATUTORA:: PROF. ANA MARIA FRANCO ALFONZOPROF. ANA MARIA FRANCO ALFONZO
MATERIA:MATERIA: USO DE HERRAMIENTAS WEBUSO DE HERRAMIENTAS WEB
MAESTRANTEMAESTRANTE:: JESÚS RAFAEL MORENO BLANCOJESÚS RAFAEL MORENO BLANCO
C.I.C.I. NºNº 4.032.2384.032.238
EXPEDIENTEEXPEDIENTE:: MPC-151-00506VMPC-151-00506V

2. – En el ejercicio Profesional, indistintamente deEn el ejercicio Profesional, indistintamente de
las áreas de trabajo, el uso de Internet es casilas áreas de trabajo, el uso de Internet es casi
de obligación necesaria para obtener yde obligación necesaria para obtener y
trasmitir la información requerida para eltrasmitir la información requerida para el
desempeño de las actividades cotidianas.desempeño de las actividades cotidianas.
– Desde el punto de vista de la Docencia,Desde el punto de vista de la Docencia,
actividad en la que me desenvuelvo, es posibleactividad en la que me desenvuelvo, es posible
activar clases a distancia en Aulas Virtuales,activar clases a distancia en Aulas Virtuales,
con la utilización de recursos seleccionados porcon la utilización de recursos seleccionados por
el docente para la presentación de actividadesel docente para la presentación de actividades
o tareas, en el caso de los temas solicitados, lao tareas, en el caso de los temas solicitados, la
presentación del mismo debe elaborarsepresentación del mismo debe elaborarse
utilizando recursos para su conformación, losutilizando recursos para su conformación, los
cuales deben contener los siguientescuales deben contener los siguientes
elementos esenciales: Introducción;elementos esenciales: Introducción;
Desarrollo; Proceso; Recursos; Evaluación yDesarrollo; Proceso; Recursos; Evaluación y
Conclusión.Conclusión.

3.  Existen una diversidad de sitios Web de usoExisten una diversidad de sitios Web de uso
continuo en las oficinas y aulas escolares,continuo en las oficinas y aulas escolares,
permitiendo la incorporación de grupos de trabajopermitiendo la incorporación de grupos de trabajo
indistintos, que interactúan desde locacionesindistintos, que interactúan desde locaciones
diferentes, dando acceso a la incorporación dediferentes, dando acceso a la incorporación de
temas diversos.temas diversos.
 La información solicitada o trasmitida, puedeLa información solicitada o trasmitida, puede
ser gestionada a través de diferentes programasser gestionada a través de diferentes programas
de uso en las redes, desde: Webquests;de uso en las redes, desde: Webquests; Bogger;Bogger;
Wikis; Issuu; SledeshareWikis; Issuu; Sledeshare;; Youtube;Youtube; en formatosen formatos
Word; Pdf; Power Point; Jpg; y obtenerlas enWord; Pdf; Power Point; Jpg; y obtenerlas en
múltiples presentaciones como Textos; Videos;múltiples presentaciones como Textos; Videos;
Libros; Fotos; Animaciones; Imágenes; MapasLibros; Fotos; Animaciones; Imágenes; Mapas
Mentales, Conceptuales y Sinópticos.Mentales, Conceptuales y Sinópticos.

4.  BIBLIOGRAFIA:BIBLIOGRAFIA:
Las páginas de Herramientas Web tienen suLas páginas de Herramientas Web tienen su
origen desde el años 1990, las cuales estabanorigen desde el años 1990, las cuales estaban
conformadas por páginas con las característicasconformadas por páginas con las características
de ser estáticas, con muy poca renovación yde ser estáticas, con muy poca renovación y
actualización de las mismas, fue a partir de losactualización de las mismas, fue a partir de los
años 2004 – 2005, con las revolucionesaños 2004 – 2005, con las revoluciones
tecnológicas que se presentaron, el nacimientotecnológicas que se presentaron, el nacimiento
de redes con diferentes formatos aunado a lade redes con diferentes formatos aunado a la
incorporación de nuevos recursos y elementos,incorporación de nuevos recursos y elementos,
que pasaron a ofrecer un servicio innovadorque pasaron a ofrecer un servicio innovador
actualizado, en concordancia con los adelantosactualizado, en concordancia con los adelantos
tecnológicos que se han sucedido desdetecnológicos que se han sucedido desde
entonces, permitiendo la incorporación y uso deentonces, permitiendo la incorporación y uso de
las redes a una gran cantidad de personas en ellas redes a una gran cantidad de personas en el
mundo, la mayor parte de la misma con sentidomundo, la mayor parte de la misma con sentido
de gratuidad.de gratuidad.