La Revolución de Mayo se refiere a los eventos revolucionarios que ocurrieron en mayo de 1810 en Buenos Aires que resultaron en la deposición del virrey español y el establecimiento de la Primera Junta de gobierno. La revolución inició el proceso de surgimiento del estado argentino aunque aún se gobernaba nominalmente en nombre del rey de España. Las causas incluyeron inspiración de la independencia estadounidense de 1776 y el monopolio comercial español que perjudicaba a Buenos Aires.
Survey123 for ArcGIS and micro litter survey by Coastwatch Europe - Conferenc...Esri España
Vamos a presentar la encuesta que hemos desarrollado mediante la app Survey123 que nos ha servido para recoger datos por todo el mundo relativos a la micro basura que se encuentra en las playas. Actualmente tenemos datos de España, Irlanda, Reino Unido y Estados Unidos gracias a la red de voluntarios y coordinadores de la organización. La idea es mostrar qué tipo de preguntas hemos incluido y para qué estamos utilizando la encuesta y los datos que nos proporcionan para la protección del medio ambiente.
El GIS como herramienta de comunicación y puesta en valor de la biodiversidad...Esri España
Las herramientas basadas en GIS han sido base de la comunicación de un proyecto LIFE (herramienta financiera de la Comisión Europea para la conservación de la naturaleza) dedicado a la recuperación de las estepas salinas mediterráneas (Limonietalia), hábitat prioritario en la Directiva de Hábitats 92/43/CEE y otras formaciones halófilas presentes en 27 humedales endorreicos del LIC “La Mancha Húmeda”. Las actuaciones de conservación incluyen compra de tierras para conservar y restablecer la integridad del LIC, recuperación del paisaje original, producción y plantación de especies propias las áreas, y otras. El éxito del proyecto radica en su comunicación basada en herramientas SIG, en el seguimiento mediante cartografía de la vegetación (apoyado en vuelos dron, prospección de campo, delimitación y caracterización de las teselas sobre las imágenes impresas de las ortofotografías del PNOA) e integración de toda la información en un Sistema de Información Geográfica que incluye los 27 humedales del proyecto y que a futuro apoyará la redacción e implementación de distintos Planes de Conservación en los Humedales de la Mancha. Un vídeo explicativo ha usado herramientas del llamado geoperiodismo. El objetivo es mostrar de forma gráfica la interconexión entre las lagunas y las acciones que se han llevado a cabo de forma coordinada en todas ellas para mejorar el estado de conservación de los ecosistemas y sus especies asociadas, como el albardín, el limonium o el grillo cascabel de plata. Está disponible en: http://www.humedalesdelamancha.es/index.php/es/prensa-recursos/videos/video/geovideo-explicativo-de-los-humedales-de-la-mancha Mediante la colaboración con empresas se ha creado una ruta por los humedales vinculando conservación y desarrollo rural Disponible en http://www.biodiversidadconmuchogusto.com/ Y los visores cartográficos han ayudado a comunicar un territorio vasto y diferente, a menudo poco valorado, pero de gran importancia para la biodiversidad.
NavApps: Un juego móvil para mejorar las habilidades espaciales en la ESO - C...Esri España
NavApps es un juego móvil que forma parte de unas herramientas IT desarrolladas en el contexto del proyecto fundado por la UE llamado ENAbLE, las cuales se centran en fomentar la alfabetización espacial en estudiantes de la ESO. NavApps es un juego para esconder y encontrar tesoros que fomenta la mejora de la orientación espacial, la interpretación del mapa y las habilidades del razonamiento espacial, también proporciona herramientas entrenar otras habilidades (por ejemplo, habilidades matemáticas) El juego consiste en 4 fases. La primera, fase de mapeo, en la cual los estudiantes indican los límites exterior e interior de sus escuelas. Con este propósito, NavApps ofrece un mapa base con una aplicación web, dónde los estudiantes ven imágenes satélite de sus colegios y son capaces de indicar los límites de sus escuelas, sus edificios, plantas y clases dibujadas con polígonos simples. La segunda fase de mapeo WIFI, los estudiantes capturan la señal WIFI de localizaciones específicas en la escuela, sobre las cuales se basará NavApps para ofrecer la localización indoor en las siguientes fases. En la tercera fase, añadir tesoros, los alumnos introducen tesoros aleatoriamente o en localizaciones específicas dentro de los límites de los colegios e indican una serie de pistas y características que servirán para encontrarlos. Finalmente, en la cuarta fase buscando tesoros, los estudiantes juegan a encontrar los tesoros añadidos por otros. Se usarán diferentes técnicas para guiar a los estudiantes hacia los tesoros, por ejemplo, basándose en la descripción textual o basándose en la localización indoor o en alertas de geo-fencing, etc… Durante el juego, se usará un sistema de puntuación para implicar a los estudiantes, recompensándolos con puntos por cada tarea que se complete satisfactoriamente, y dotando al juego de un ranking de puntuaciones.
Clasificación hidrográfica de los ríos de España - Conferencia EsriEsri España
Con el uso de herramientas de ArcGIS se han clasificado los ríos españoles representados en la cartografía 1:25.000 del IGN por el método de Pfafstetter modificado
Carrera fue el primer comandante en jefe del Ejército, así como llegó a ser Director Supremo en 1811, decretó la Libertad de Vientre e introdujo la imprenta, fundó el Instituto Nacional y la Biblioteca Nacional, entre otras obras. José Miguel Carrera es uno de los padres fundadores de Chile.
2. ¿ Qué pasó ese día ?
Se conoce como Revolución de Mayo a la serie de
acontecimientos revolucionarios ocurridos en mayo de 1810 en la ciudad
de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente
del rey de España, y que tuvieron como consecuencia la deposición
del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y su reemplazo por la Primera Junta
de gobierno.
Los eventos de la Revolución de Mayo se sucedieron durante el transcurso
de la Semana de Mayo, entre el 18 de mayo, fecha de la confirmación oficial
de la caída de la Junta Suprema Central, y el 25 de mayo, fecha de asunción
de la Primera Junta.
La Revolución de Mayo inició el proceso de surgimiento del Estado
Argentino sin proclamación de la independencia formal, ya que la Primera
Junta no reconocía la autoridad del Consejo de Regencia de España e
Indias, pero aún gobernaba nominalmente en nombre del rey de
España Fernando VII, quien había sido depuesto por las Abdicaciones de
Bayona y su lugar ocupado por el francés José Bonaparte. Aun así, dicha
manifestación de lealtad, conocida como la máscara de Fernando VII, es
considerada una maniobra política que ocultaba las intenciones independentistas
3. Causas externas
La declaración de Independencia de los Estados Unidos en 1776 inspiró
movimientos similares en las colonias españolas en América.
La declaración de Independencia de los Estados Unidos en 1776 de Gran
Bretaña sirvió como un ejemplo para los criollos de que una revolución e
independencia en Hispanoamérica eran posibles. La Constitución
estadounidense proclamaba que todos los hombres eran iguales ante la
ley (aunque, por entonces, dicha proclamación no alcanzaba a
los esclavos), defendía los derechos de propiedad y libertad y establecía un
sistema de gobierno republicano.
Causas internas
Durante la época del Virreinato el comercio exterior estaba monopolizado por
España y legalmente no se permitía el comercio con otras potencias. Esta
situación era altamente desventajosa para Buenos Aires ya que España
minimizaba el envío de barcos rumbo a dicha ciudad. Esta decisión de la
metrópoli se debía a que la piratería obligaba a enviar a los barcos de
comercio con una fuerte escolta militar, y ya que Buenos Aires no contaba
con recursos de oro ni de plata ni disponía de poblaciones
indígenas establecidas de las cuales obtener recursos o someter al sistema
de encomienda, enviar los convoyes de barcos a la ciudad era mucho
menos rentable que si eran enviados a México o Lima.
4. El carácter de fecha patria del 25 de mayo motiva que cada año la
misma sea descripta con frecuencia en las revistas infantiles
argentinas, como por ejemplo Billiken, así como también en
manuales de uso escolar en las escuelas primarias. Dichas
publicaciones suelen omitir algunos aspectos del evento histórico
que por su violencia o contenido político podrían considerarse
inapropiados para menores de edad, tales como el
elevado armamentismo de la población de aquella época
(consecuencia de la preparación contra la segunda Invasión
Inglesa o las luchas sociales entre los criollos y los españoles
continentales. En su lugar, se enfoca a la revolución como un
evento desprovisto de violencia y que inevitablemente habría
sucedido de una u otra forma, se pone el acento en
aspectos folklóricos y secundarios tales como el estado del
tiempo del 25 y si ese día llovía o no, o si el uso
de paraguas estaba extendido o limitado a una
minoría.49 50 También se presentan como personajes arquetípicos
de la revolución a diversos pregoneros, entre ellos el vendedor de
velas, el aguatero, la maza morrera repartiendo empanadas entre