Este documento describe un recurso educativo sobre los trastornos de la escritura de la digrafía y discografía. El recurso consta de 3 sesiones que cubren la definición, diagnóstico y métodos para superar estos trastornos. La sesión 1 se enfoca en la definición y reconocimiento de los trastornos. La sesión 2 clasifica los trastornos y presenta métodos y ayuda para padres. La sesión 3 evalúa el aprendizaje a través de preguntas. El propósito es ayudar
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoAlfredo Prieto Martín
Serie de ejemplos de estudios de caso y actividades de aprendizaje basado en problemas para talleres de formación del profesorado. Incluye el famoso estudio de Caso de Marta, José Luis y Dolores
Podéis encontrar más ejemplos en mis libros
Flipped learning aplicar el modelo de aprendizaje inverso https://www.amazon.es/Flipped-Learning-Aplicar-Aprendizaje-Universitaria/dp/8427723466/ref=tmm_pap_swatch_0?_encoding=UTF8&qid=&sr= y en Metodologías inductivas: el desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos https://www.amazon.es/Metodolog%C3%ADas-Inductivas-cuestionamiento-Innovaci%C3%B3n-educativa-ebook/dp/B00Q78ZWT8/ref=sr_1_1
Metodologias de enseñanza-aprendizaje inductivas para que los alumnos aprenda...Alfredo Prieto Martín
Segunda sesión de un seminario sobre métodos activos e inductivos. Se definen las metodologías inductivas en oposición a las metodologías deductivas tradicionales de enseñanza.
Se discute el proceso de degradación entre los problemas reales y los problemas de libro
Se muestran estrategias para ayudar a nuestros alumnos a resolver problemas
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoAlfredo Prieto Martín
Serie de ejemplos de estudios de caso y actividades de aprendizaje basado en problemas para talleres de formación del profesorado. Incluye el famoso estudio de Caso de Marta, José Luis y Dolores
Podéis encontrar más ejemplos en mis libros
Flipped learning aplicar el modelo de aprendizaje inverso https://www.amazon.es/Flipped-Learning-Aplicar-Aprendizaje-Universitaria/dp/8427723466/ref=tmm_pap_swatch_0?_encoding=UTF8&qid=&sr= y en Metodologías inductivas: el desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos https://www.amazon.es/Metodolog%C3%ADas-Inductivas-cuestionamiento-Innovaci%C3%B3n-educativa-ebook/dp/B00Q78ZWT8/ref=sr_1_1
Metodologias de enseñanza-aprendizaje inductivas para que los alumnos aprenda...Alfredo Prieto Martín
Segunda sesión de un seminario sobre métodos activos e inductivos. Se definen las metodologías inductivas en oposición a las metodologías deductivas tradicionales de enseñanza.
Se discute el proceso de degradación entre los problemas reales y los problemas de libro
Se muestran estrategias para ayudar a nuestros alumnos a resolver problemas
1. Trastorno de la escritura: digrafía y discografía
1.-Descripción del recurso:
Los trastornos de la escritura es un recurso que será utilizado para:
-Padres y apoderados
-Estudiantes de pedagogía
-Profesores de educación general básica
Y apoyar en forma interactiva el aprendizaje de
-padres y apoderados
-profesores de educación general básica
-estudiantes de pedagogía
Este recurso está dividido en 3 sesiones
Sesión 1: está enfocado en conocer las definiciones de trastorno de la escritura enfocándonos
en la digrafía y discografía, en esta sesión veremos:
-definiciones
-diagnostico
-como reconocerlo
Sesión 2: está encargado de dar pautas de trabajo que sirven para trabajar las dificultades
desde su clasificación, medición recuperación.
-clasificación del trastorno
-métodos para superar el trastorno
-ayuda a padres para hacer efectivo los métodos.
Sesión 3: en esta sesión evaluaremos los aprendizajes obtenidos con una prueba en power
point de pregunta respuesta con hipervínculo.
2.-proposito
Ayudar a estudiantes de pedagogía, profesores de educación general básica, padres y
apoderados a comprender, diagnosticar y solucionar problemas referidos a estos trastornos.
3.-potencialidades pedagógicas (cuál es el aporte educativo)
-permitir el trabajo autónomo del estudiante
-permite el desarrollo potencial del estudiante
2. -permite el reconocimiento y la ayuda de los padres en la propia superación del alumno.
Metodologías: instrucciones de uso
Sesion1: comienza con un documento en Word que debe leer, y luego hay un video que debe
ver. Luego realice un comentario contestando la siguiente pregunta ¿podría usted reconocer
algunos de estos trastornos? ¿Cómo?
Sesion2: se inicia con un power point donde debe atender ya que los temas que se tocaran
serán clasificación del trastorno, métodos para superar el trastorno y ayuda a padres para
hacer efectivo los métodos. Después de ver esto realiza un comentario respondiendo la
siguiente pregunta ¿Cómo usted utilizaría los métodos para superar el trastorno?
Sesión 3: después