Trastornos
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ly28Este documento describe varios trastornos de la conducta que pueden afectar a los niños, incluyendo la conducta desafiante, el trastorno de la conducta y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. También explica factores que pueden empeorar estos problemas como problemas familiares y presiones escolares, y ofrece estrategias para ayudar a los niños como alabar su buena conducta, establecer normas consistentes y buscar ayuda profesional si es necesario.
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Influencia de los trastorno de la conducta escolar
Este documento describe los trastornos de conducta en niños y adolescentes. Menciona algunos ejemplos comunes de este tipo de problemas como desobediencia, rabietas frecuentes y agresividad. Explica posibles causas como factores genéticos y ambientales disfuncionales. También cubre tratamientos como terapia cognitivo-conductual, medicación y asesoramiento a padres para manejar mejor la conducta de sus hijos.
Brochurs
Este documento discute la agresividad infantil, incluyendo sus causas como la falta de habilidades sociales, malos ejemplos en el hogar y exposición a contenido violento. También analiza las consecuencias como aislamiento y bajo rendimiento escolar. Explica que la agresividad infantil es una conducta dañina que se aprende a través de factores como la educación recibida y el ambiente. Finalmente, señala que a partir de los 6 años se puede identificar si un niño es agresivo si muestra conductas como insultos
Tipos de conducta problema
La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los trastornos de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculo relacional coercitivo con los hijos. Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio cada vez es más temprana. El conocido Síndrome del Emperador describe aquellos niños que se constituyen como verdaderos tiranos en su relación con los padres. Son exigentes, intolerantes y pueden llegar hasta la agresión si se les contraría en sus demandas. Son niños que no admiten el no. Algunas explicaciones alegan al hecho de que son incapaces de sentir las emociones, otros a factores genéticos, por último hay quien alega la educación recibida. La explicación más sensata es que cada uno de estos factores es sólo parte del problema y que todos ellos en interacción con más o menos peso específico, según el caso, están determinando la conducta actual.
-Según Javier Urra (Psicólogo de la Fiscalía de Menores de Madrid y autor del libro "El pequeño dictador"), "si tienes un niño pequeño que hace lo que quiere, que piensa que todos a su alrededor son unos satélites, que a los dos años no ayuda a recoger los juguetes, que jamás se pone en el lugar del otro, aprende que la vida es así y la madre es una bayeta que sirve para ir detrás de él. Si eso no se frena, cuando tiene 16 o 17 años se desborda: exige mucho dinero y cuando la madre un día le dice no, no lo tolera. Lleva 17 años oyendo que sí a todo. ¿Cómo que no?, dice. Entonces la empuja contra la pared, le tira la comida a la cara, la amenaza".
-Hoy en día y gracias a los avances de la genética sabemos que, en casos concretos, los episodios de conductas disruptivas son consecuencia de un trastorno genético subyacente (p.e. Síndrome X Frágil) y no siempre todo puede explicarse en términos de educación. Es habitual también encontrar niños especialmente agresivos entre el colectivo que a sufrido carencias afectivas en la infancia y han crecido sin la presencia de sus padres o unos modelos de referencia adecuados.
Pese a ello, una adecuada educación temprana, puede influir en gran medida en la expresión final de esta conducta. Niños que presentan un escasa empatía o reciprocidad emocional hacia otras personas pueden ser adiestrados en técnicas de autocontrol y mejorar su repertorio violento.
-En esta página vamos a analizar algunos problemas de conducta que pueden iniciarse en la Infancia durante el ciclo evolutivo "normal". Para trastornos de la conducta específicos (Hiperactividad, etc...) pueden visitar nuestra Área Clínica (Trastornos de Conducta).
Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del cicl
Tabla de pautas de estimulación
Este documento presenta la tabla de pautas de desarrollo de un niño de 9 años 8 meses. Describe su desarrollo cognitivo, psicosexual, social y las acciones observadas en cada área. También incluye recomendaciones de pautas de estimulación como actividades de clasificación, establecimiento de horarios y terapia del habla debido a un problema con el fonema r.
Por amor a mi hijo
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo criar hijos de manera responsable y prevenir el acoso escolar. Recomienda no pedirle a los hijos que resuelvan problemas con violencia, enseñarles a controlar sus emociones e impulsos, establecer límites claros, y trabajar con la escuela para resolver cualquier caso de acoso de manera inmediata y positiva.
La mala conducta en infantes
Este documento discute los trastornos de conducta en los niños. Explica que los trastornos de conducta implican un patrón de comportamiento hostil o perturbador que dura más de seis meses. Identifica algunos signos de mala conducta como el uso de malas palabras, comportamiento agresivo y mentiras. También señala que los problemas de conducta pueden deberse a factores como la falta de atención de los padres y la falta de modelos adecuados.
TDAH y agresividad infantil
La desobediencia y la agresividad infantiles y juveniles son dos de los problemas que más angustian a los padres porque es difícil afrontar las situaciones que se desencadenan y establecer modelos de conducta que hagan cambiar a quienes presentan tales conductas. La necesidad de cambio es imperativa porque las actitudes agresivas derivan en conductas antisociales y en fracaso escolar en el caso de los menores y, si hablamos de adultos, en inadaptación y delincuencia.
Tdo
Este documento describe el trastorno oposicionista desafiante, un patrón de comportamiento negativista, desafiante y hostil hacia figuras de autoridad que dura al menos 6 meses. Los niños con este trastorno muestran terquedad, resistencia a órdenes e intolerancia a compromisos. Las estrategias para controlar la conducta incluyen reconocer comportamientos apropiados, ignorar los negativos, escuchar sus razones y ser consistente sin competir ni usar separación como respuesta.
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Pese a ello, una adecuada educación temprana, puede influir en gran medida en la expresión final de esta conducta. Niños que presentan un escasa empatía o reciprocidad emocional hacia otras personas pueden ser adiestrados en técnicas de autocontrol y mejorar su repertorio violento.
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Comorbilidades del tdah
La comorbilidad en el TDAH es una condición es muy frecuente. Conviene diferenciar entre comorbilidad y rasgos o síntomas asociados, aunque también a veces la comorbilidad es una consecuencia del propio TDAH
Tdah sociales de colombia
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El TDAH afecta entre el 5-10% de la población juvenil y se caracteriza por la dificultad para concentrarse, hiperactividad e impulsividad. El trastorno puede causar problemas en el aprendizaje, baja autoestima y dificultades sociales. Las causas del TDAH incluyen factores genéticos y ambientales como el consumo de drogas o daños cerebrales.
Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Aspectos generales del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad; cómo identificarlo y cómo tratarlo.
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PresentacióN 2
El documento discute el papel de la familia en el desarrollo del niño y las consecuencias de diferentes estilos parentales. Los padres que establecen límites claros pero no demasiado rígidos crían niños con autoestima alta y habilidades sociales, mientras que el exceso o falta de control puede conducir a problemas de comportamiento. Es importante que los padres enseñen valores a través del ejemplo, impongan consecuencias proporcionadas por mal comportamiento y también den afecto.
Disciplina: Una guía para padres
La importancia de la disciplina en el hogar, consejos para educar a los hijos con autoridad y disciplina.
El Autismo
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que afecta las habilidades sociales y de comunicación y aparece generalmente en los primeros 3 años de vida. La causa exacta del TEA se desconoce, pero se cree que los genes y ciertos factores durante el embarazo pueden contribuir. Los síntomas del TEA varían de moderados a graves e incluyen dificultades en la comunicación, interacción social, comportamiento e intereses restringidos. Actualmente no existe una cura para el TEA
Motivación y TDAH: El papel de la familia.
La familia juego un papel fundamental en el desarrollo y en la intervención que se lleva a cabo con un niño con TDAH, por ello deben conocer la mayor cantidad de información posible para hacer frente de la manera más adecuada a todos los aspectos en los que influyen como coterapeutas.
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Orientaciones para afrontar la adolescencia.
La educación de un adolescente con TDAH es un verdadero reto pues la mayoría de ellos no
responden a las recompensas y castigos ni aprenden de sus errores en la misma medida que
los adolescentes sin TDAH. Esto, combinado con su impulsividad y a veces conducta desafiante,
hace que sean muy difíciles de manejar por sus padres.
(Asociación Balear padres de niños con TDAH).
Consejos para niños con hiperactividad
Este documento proporciona consejos para padres de adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Recomienda buscar ayuda profesional para comprender el comportamiento del adolescente. También sugiere principios como propiciar una independencia responsable mediante metas de comportamiento, mantener una supervisión adecuada conociendo dónde, con quién y a qué hora está el adolescente, y mantener una buena comunicación entre padres e hijos.
Presentacion Add
El documento resume las características del trastorno de déficit de atención (ADD), incluyendo síntomas como dificultad para concentrarse, hiperactividad e impulsividad. Explica que el ADD se debe a factores biológicos como desequilibrios químicos en el cerebro y que afecta el rendimiento académico. El diagnóstico y tratamiento involucran evaluaciones médicas y psicológicas, así como el uso de estimulantes y estrategias conductuales para mejorar los síntomas. Las leyes de educ
Bulling
El documento ofrece consejos para padres cuando su hijo es víctima o perpetrador de acoso escolar. Cuando el hijo es víctima, los padres deben escucharlo, comunicarse con la escuela, evitar la venganza y buscar ayuda profesional. Cuando es perpetrador, deben investigar las causas, comunicarse con la escuela, establecer límites y enseñar conductas positivas. Finalmente, las causas del acoso pueden deberse a modelos educativos que carecen de valores, límites y enseñan a resolver problemas con viol
Mapa de empatía alumno tdah
Este documento presenta un mapa de empatía de un alumno con TDAH. Describe los pensamientos y sentimientos del alumno como irritabilidad, falta de control, ansiedad e impulsividad. También describe lo que oye y ve como críticas a su comportamiento y lo que dice y hace como dificultad para controlar sus movimientos y conductas contrarias a las normas. Finalmente, detalla los esfuerzos y resultados deseados como mejorar la concentración, autocontrol y confianza.
Problemas de aprendizaje
El documento habla sobre los problemas de aprendizaje en los niños. Explica que los problemas de aprendizaje afectan a entre el 15% de los estudiantes y son causados por dificultades en el sistema nervioso que afectan la adquisición, procesamiento o comunicación de información. Algunos de los signos de problemas de aprendizaje incluyen dificultades para prestar atención, recordar instrucciones, coordinación motriz y conceptos básicos como el tiempo. El documento también indica que los psicólogos infantiles pueden evaluar a
Escuela de padres GDS nivel 1 sesion 1
Este documento presenta un resumen de los principales estilos de crianza de los hijos y sus efectos. Describe el estilo autoritario, que se caracteriza por ser exigente pero prestar poca atención a las necesidades de los hijos. Luego describe el estilo permisivo, con padres poco exigentes, y finalmente el estilo democrático-eficaz, que equilibra la exigencia con el afecto y la comunicación. Explica que este último estilo favorece la autonomía y autoestima de los hijos.
Déficit de Atención vs Desorden Oposicional Desafiante
Este documento presenta información sobre el déficit de atención y el trastorno oposicional desafiante en niños. Describe los síntomas clave, causas y tratamientos de cada condición. Incluye dos historias clínicas, una de un niño con déficit de atención llamado Tito y otra de un niño oposicional llamado Pepito. Finalmente, ofrece recomendaciones para el manejo de estos trastornos en el hogar y la escuela con el objetivo de lograr una buena salud mental en los niños.
comodisciplinaramihijoadolescente-121122110854-phpapp02.ppt
Este documento resume los principales problemas que enfrentan los adolescentes como las relaciones con los padres, el consumo de alcohol y drogas, las relaciones sexuales precoces, el acoso escolar, y la depresión. También describe los errores comunes de los padres como no escuchar a sus hijos, invadir su privacidad o no establecer límites claros. Finalmente, ofrece consejos para los padres como comunicarse mejor, ser pacientes y establecer normas razonables.
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Este documento describe el trastorno de conducta agresiva infantil, definido como un comportamiento antisocial que viola las normas y los derechos de los demás. Puede ser causado por factores biológicos, del medio ambiente o como reacción a conflictos. Sus síntomas incluyen oposición, agresividad y desafío a las figuras de autoridad. Su tratamiento implica comunicación firme pero respetuosa con el niño y darle buenos ejemplos de comportamiento.
Pp orientaciones-para-las-familias-suarez-fiol ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
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TIPOS DE PADRES
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se menciona que el estilo democrático, caracterizado por el diálogo y la comprensión, tiene los mejores resultados en términos del desarrollo de la autoestima, rendimiento académico y habilidades sociales de los niños. Los estilos permisivo y autoritario, por otro lado, se asocian con niños inseguros, con baja autoestima y problemas de comportamiento. El documento también ofrece consejos sobre prácticas de crianza positivas como
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Trastornos
- 1. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO Problemas en la conducta
- 2. EJEMPLOS DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA No obedecer a sus padres o a otros adultos Volverse agresivos y mostrar conductas destructivas Reclamar siempre, contestar mal, discutir, hacer que las pequeñas situaciones parezcan más grandes de lo que son Rehusar a cumplir con sus obligaciones diarias, como las tareas escolares y el aseo personal Mienten constantemente aun cuando no hay necesidad de hacerlo
- 3. FORMAS EXTERNAS DE CONDUCTAS Conducta Desafiante: Son niños temperamentales que se molestan muy rápido, siempre están enojados y continuamente entran en discusión.
- 4. Trastorno de la Conducta: Este término se utiliza para los niños que incumplen todas las reglas normales que sus padres y profesores les ponen.
- 5. Trastorno de Hiperactividad por Deficiencia de Atención (ADHD): Este término se utiliza para describir a los niños que son más activos e impulsivos que la mayoría de los niños, puede también estar relacionados con problemas de la concentración y del aprendizaje.
- 6. PROBLEMAS QUE EMPEORAN LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS Problemas familiares Uso de drogas y alcohol Presiones de los amigos Presiones en la escuela Las propias presiones del niño
- 7. ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS 1. Reconocer las virtudes de los hijos y tratar de ignorar sus debilidades. 2. Alabar a sus hijos cuando ellos hacen algo correcto en vez de sólo castigarlos cuando hacen lo incorrecto.
- 8. 3. Intentar hacer las cosas que les gusta hacer a ellos. 4. Escuchar a los hijos. 5. Ser amplio de criterio y justo. 6. Mostrar a sus hijos que no culpamos a nadie cuando hacemos lo incorrecto. 7. Tratar de estimularlos con ejemplo para que hagan lo correcto en vez de forzarlos a hacer lo correcto.
- 9. 8. No pelear con la pareja en una forma de que afecte a toda la familia y preocupe a los niños. 9. Permitir a los niños hablar cuando están molestos. 10. Establecer normas justas y consistentes para los hijos.
- 10. Si ya no se puede mantener bajo control al niño, es mejor buscar ayuda profesional, antes de que alguien salga lastimado, especialmente el niño.