El documento presenta un juego del tesoro sobre la contaminación con el objetivo de crear conciencia ambiental en estudiantes de secundaria. Propone seis preguntas sobre contaminación y sus causas, así como enlaces a sitios web con información relacionada. El propósito es que los estudiantes trabajen en equipo para discutir el tema, compartir sus ideas y explorar formas de ayudar al medio ambiente.
Este documento presenta una actividad de "caza del tesoro" sobre la contaminación y el medio ambiente. Los estudiantes deben investigar en línea para responder preguntas sobre los tipos y causas de la contaminación y cómo los humanos pueden influir en la recuperación del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes trabajen en grupo, desarrollen habilidades de búsqueda de información y lectura en inglés, y reflexionen sobre un problema ambiental actual.
Este documento describe un proyecto escolar de cuarto grado sobre cuidado ambiental. Los estudiantes aprendieron vocabulario relacionado con el medio ambiente en español e inglés. Analizaron problemas como la contaminación y el calentamiento global. Discutieron organizaciones y personas que ayudan al planeta. Crearon un logotipo para su proyecto "Heal the World". Aprendieron sobre el efecto invernadero y las energías alternativas. Aplicaron las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Presentarán lo aprendido
El documento habla sobre las cadenas de conexión que usan las aplicaciones web para conectarse a bases de datos y cómo pueden ser objeto de ataques mediante la inyección de parámetros maliciosos. Explica tres tipos de ataques posibles: robo de credenciales, escaneo de puertos y robo de credenciales de Windows. Finalmente, proporciona algunas contramedidas para mejorar la seguridad frente a este tipo de amenazas.
The document discusses various types of environmental pollution and destruction caused by human activities:
1) Air, water, and soil are polluted by emissions from vehicles, factories, and improper disposal of trash and chemicals.
2) Natural resources like land and wildlife are overexploited through unsustainable farming, deforestation, and overhunting and overfishing.
3) Habitats are destroyed through activities like construction of roads and dams, which remove trees and farmland, and through the introduction of invasive species to new ecosystems.
The document defines and describes five main types of pollution: air, water, noise, land, and radioactive. It provides details on the causes and effects of each type of pollution, as well as some methods to prevent or reduce pollution. The five types of pollution covered are air (from vehicles, industries), water (from organic and inorganic wastes), noise (from traffic, construction, industries), land (from mining, waste, urbanization), and radioactive (from nuclear power and waste). The document emphasizes that pollution harms human health, other living things, and the environment.
Pollution is a serious problem that affects our environment and health. Various sources contribute to pollution including vehicles, factories, and power plants which emit carbon dioxide and other harmful gases. We must take steps to reduce pollution such as using renewable energy, driving less, and supporting regulations on companies to cut down on emissions.
Este documento presenta una actividad de "caza del tesoro" sobre la contaminación y el medio ambiente. Los estudiantes deben investigar en línea para responder preguntas sobre los tipos y causas de la contaminación y cómo los humanos pueden influir en la recuperación del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes trabajen en grupo, desarrollen habilidades de búsqueda de información y lectura en inglés, y reflexionen sobre un problema ambiental actual.
El documento evalúa diferentes aspectos de un trabajo grupal realizado por estudiantes. Se evalúa la capacidad de escucha, el trabajo en equipo, la calidad del trabajo, el vocabulario utilizado, el contenido, el uso de recursos y la comprensión de las instrucciones. Se utiliza una escala de excelente a deficiente para calificar cada categoría.
Este documento presenta una actividad de "caza del tesoro" sobre la contaminación y el medio ambiente. Los estudiantes deben investigar en línea para responder preguntas sobre los tipos y causas de la contaminación y cómo los humanos pueden influir en la recuperación del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes trabajen en grupo, desarrollen habilidades de búsqueda de información y lectura en inglés, y reflexionen sobre un problema ambiental actual.
Este documento describe un proyecto escolar de cuarto grado sobre cuidado ambiental. Los estudiantes aprendieron vocabulario relacionado con el medio ambiente en español e inglés. Analizaron problemas como la contaminación y el calentamiento global. Discutieron organizaciones y personas que ayudan al planeta. Crearon un logotipo para su proyecto "Heal the World". Aprendieron sobre el efecto invernadero y las energías alternativas. Aplicaron las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Presentarán lo aprendido
El documento habla sobre las cadenas de conexión que usan las aplicaciones web para conectarse a bases de datos y cómo pueden ser objeto de ataques mediante la inyección de parámetros maliciosos. Explica tres tipos de ataques posibles: robo de credenciales, escaneo de puertos y robo de credenciales de Windows. Finalmente, proporciona algunas contramedidas para mejorar la seguridad frente a este tipo de amenazas.
The document discusses various types of environmental pollution and destruction caused by human activities:
1) Air, water, and soil are polluted by emissions from vehicles, factories, and improper disposal of trash and chemicals.
2) Natural resources like land and wildlife are overexploited through unsustainable farming, deforestation, and overhunting and overfishing.
3) Habitats are destroyed through activities like construction of roads and dams, which remove trees and farmland, and through the introduction of invasive species to new ecosystems.
The document defines and describes five main types of pollution: air, water, noise, land, and radioactive. It provides details on the causes and effects of each type of pollution, as well as some methods to prevent or reduce pollution. The five types of pollution covered are air (from vehicles, industries), water (from organic and inorganic wastes), noise (from traffic, construction, industries), land (from mining, waste, urbanization), and radioactive (from nuclear power and waste). The document emphasizes that pollution harms human health, other living things, and the environment.
Pollution is a serious problem that affects our environment and health. Various sources contribute to pollution including vehicles, factories, and power plants which emit carbon dioxide and other harmful gases. We must take steps to reduce pollution such as using renewable energy, driving less, and supporting regulations on companies to cut down on emissions.
Este documento presenta una actividad de "caza del tesoro" sobre la contaminación y el medio ambiente. Los estudiantes deben investigar en línea para responder preguntas sobre los tipos y causas de la contaminación y cómo los humanos pueden influir en la recuperación del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes trabajen en grupo, desarrollen habilidades de búsqueda de información y lectura en inglés, y reflexionen sobre un problema ambiental actual.
El documento evalúa diferentes aspectos de un trabajo grupal realizado por estudiantes. Se evalúa la capacidad de escucha, el trabajo en equipo, la calidad del trabajo, el vocabulario utilizado, el contenido, el uso de recursos y la comprensión de las instrucciones. Se utiliza una escala de excelente a deficiente para calificar cada categoría.
El documento evalúa diferentes aspectos de un trabajo grupal realizado por estudiantes. Se evalúa la capacidad de escucha, el trabajo en equipo, la calidad del trabajo, el vocabulario utilizado, el contenido, el uso de recursos y la comprensión de las instrucciones. Se utiliza una escala de excelente a deficiente para calificar cada categoría.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar grupos de Facebook educativos. La rúbrica evalúa categorías como ética de trabajo, trabajo cooperativo, interés, conocimientos del material, precisión del contenido, gráficas y ortografía/gramática. Cada categoría incluye descripciones de niveles 4, 3, 2 y 1 para guiar la evaluación del desempeño del grupo.
Como ayudar a ser responsables a los alumnos en las tares escolareskerenina
El documento describe un proyecto para ayudar a los estudiantes a ser más responsables con sus tareas escolares. El proyecto se llevará a cabo en una escuela secundaria y se dirige a maestros, padres y estudiantes. Actualmente, muchos estudiantes son irresponsables al completar sus tareas o las completan con poca calidad. El proyecto incluirá encuestas a estudiantes, maestros y padres para determinar las causas del problema e implementará un blog y otras herramientas tecnológicas para proponer soluc
El documento describe un proyecto de acción social para combatir la pobreza en el que los estudiantes analizarán situaciones injustas en su comunidad, propondrán soluciones y las pondrán en práctica. Los estudiantes crearán planes de acción para ayudar a personas o grupos desfavorecidos y presentarán sus propuestas ante la clase para votar y seleccionar un proyecto para implementar. El proyecto seleccionado se llevará a cabo dividiendo a los estudiantes en grupos responsables de diferentes tareas.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.Alisslov
Este documento resume la unidad 1 de aprendizaje de la materia Bases Psicológicas del Aprendizaje. La estudiante Alicia Dávila de la Cruz analiza conceptos como las concepciones docentes sobre el aprendizaje, las necesidades educativas especiales, y factores que influyen en la educabilidad. También resume documentales y actividades como encuestas realizadas que analizan estas temáticas.
este Repositorio es el final creo que fue algo dificil llevarlo a cabo queria hacerles un apresentacion con repositorios como los conoci y los ubique pero no pude espero les sirva gracias!!!
Mcgn m4 u1_presentación_proyecto webquest y el Blog como estrategias de enseñ...Luis Farah Mata
Se presenta un proyecto utilizando herramientas para elevar la calidad de la educación, el uso del blog para comunicar y conocer, el webquest como estrategia para el aprendizaje con soporte en las TIC en los proyectos de ciencias
El documento presenta un análisis realizado por Flabio Duvan Cifuentes de la Universidad Católica del Norte sobre sus fortalezas y debilidades en relación a las competencias TIC para docentes según un estándar. Luego aplica nueve retos de la educación del siglo XXI propuestos por Julian de Zubiría Samper a su contexto institucional y realiza una reflexión crítica sobre el uso de TIC en la educación colombiana.
El documento discute el uso de la tecnología y la Internet para lograr los siete principios de la enseñanza efectiva, como fomentar el contacto entre estudiantes y profesores, desarrollar la cooperación entre estudiantes, y usar técnicas de aprendizaje activo. También menciona teorías que apoyan el uso de computadoras en la enseñanza y herramientas gratuitas en la Internet como blogs, slideshare y box.net que los profesores pueden utilizar.
El documento resume las respuestas a 10 preguntas sobre ser maestro según un video. Los bajos resultados educativos no son culpa solo de los maestros, sino que también influyen factores como el gobierno, la sociedad y el contexto. Aunque la escuela normal no prepara completamente para la realidad, ser maestro es una vocación con retos que requiere actualizarse constantemente considerando el contexto sociocultural para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva.
Los tres documentos contienen entrevistas a una maestra, directora y padre de familia respecto a su perspectiva de la infancia, los derechos de los niños, la importancia de esta etapa y el papel de los padres y maestros en proporcionar una educación adecuada. El cuarto documento es una entrevista a una educadora sobre su profesión y metas, experiencias significativas, relaciones con compañeras y enfoque del trabajo colaborativo y necesidades educativas especiales. El quinto documento presenta una tabla con indicadores
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosFotografia51
El documento habla sobre la importancia de la educación y la información sobre métodos anticonceptivos. Recomienda no esperar a tener relaciones sexuales para buscar esta información. Además, presenta algunas preguntas sobre distintos métodos anticonceptivos y plantea dos situaciones problema sobre el tema.
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenreyna01
Este documento presenta 10 ideas clave sobre principios educativos relacionados con la enseñanza de la ortografía. Cada idea enfatiza la importancia de evaluar los resultados obtenidos, diseñar actividades para cumplir los objetivos, ofrecer alternativas para adaptarse a la diversidad de estudiantes, y enfocarse en el aprendizaje inconsciente para lograr dominio de habilidades. El documento también destaca la necesidad de satisfacer tanto el hemisferio derecho como izquierdo del cerebro y encontrar placer en la enseñanza.
Este documento describe un proyecto de investigación en el que los estudiantes investigarán y presentarán sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto tiene como objetivo concientizar sobre la importancia de cuidar el aire, agua y tierra, y mejorar la calidad de vida mediante un ambiente sano sin contaminación. Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará uno de estos temas, utilizando recursos en línea y bibliográficos. Presentarán sus hallazgos en una presentación de PowerPoint para defender lo investigado.
uso de las TIC para una mejor comprension lectoraJose Mata Ruiz
Este documento presenta un proyecto para mejorar la competencia lectora de los estudiantes de tercer grado de la escuela telesecundaria "Enrique González Martínez" a través del uso de la tecnología. El proyecto se justifica por los bajos resultados de los estudiantes en las pruebas de comprensión lectora. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura colaborativa usando blogs, wikis y redes sociales. El proyecto se implementará durante el ciclo escolar 2013-2014 y se evaluará
Técnica para narrar su descripción de la experienciaNoe Macz
Este documento presenta una serie de preguntas para guiar la sistematización de la experiencia docente de un maestro antes y después de participar en el Programa Académico de Desarrollo de Profesionalización Docente (PADEP/D). Las preguntas exploran temas como la actitud docente, la metodología utilizada, el clima del aula, los recursos utilizados y la relación con la comunidad. El objetivo es que el maestro describa cómo estas áreas han cambiado a raíz de su participación en el programa y cómo ha
La localidad de La Libertad se encuentra en el estado de Puebla, México. Tiene una población de 2,694 habitantes, de los cuales el 49.63% son hombres y el 50.37% son mujeres. La mayoría de los habitantes son católicos y el grado promedio de escolaridad es de 4.42 años. La economía se basa principalmente en el sector primario como la agricultura y la ganadería.
El documento evalúa diferentes aspectos de un trabajo grupal realizado por estudiantes. Se evalúa la capacidad de escucha, el trabajo en equipo, la calidad del trabajo, el vocabulario utilizado, el contenido, el uso de recursos y la comprensión de las instrucciones. Se utiliza una escala de excelente a deficiente para calificar cada categoría.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar grupos de Facebook educativos. La rúbrica evalúa categorías como ética de trabajo, trabajo cooperativo, interés, conocimientos del material, precisión del contenido, gráficas y ortografía/gramática. Cada categoría incluye descripciones de niveles 4, 3, 2 y 1 para guiar la evaluación del desempeño del grupo.
Como ayudar a ser responsables a los alumnos en las tares escolareskerenina
El documento describe un proyecto para ayudar a los estudiantes a ser más responsables con sus tareas escolares. El proyecto se llevará a cabo en una escuela secundaria y se dirige a maestros, padres y estudiantes. Actualmente, muchos estudiantes son irresponsables al completar sus tareas o las completan con poca calidad. El proyecto incluirá encuestas a estudiantes, maestros y padres para determinar las causas del problema e implementará un blog y otras herramientas tecnológicas para proponer soluc
El documento describe un proyecto de acción social para combatir la pobreza en el que los estudiantes analizarán situaciones injustas en su comunidad, propondrán soluciones y las pondrán en práctica. Los estudiantes crearán planes de acción para ayudar a personas o grupos desfavorecidos y presentarán sus propuestas ante la clase para votar y seleccionar un proyecto para implementar. El proyecto seleccionado se llevará a cabo dividiendo a los estudiantes en grupos responsables de diferentes tareas.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.Alisslov
Este documento resume la unidad 1 de aprendizaje de la materia Bases Psicológicas del Aprendizaje. La estudiante Alicia Dávila de la Cruz analiza conceptos como las concepciones docentes sobre el aprendizaje, las necesidades educativas especiales, y factores que influyen en la educabilidad. También resume documentales y actividades como encuestas realizadas que analizan estas temáticas.
este Repositorio es el final creo que fue algo dificil llevarlo a cabo queria hacerles un apresentacion con repositorios como los conoci y los ubique pero no pude espero les sirva gracias!!!
Mcgn m4 u1_presentación_proyecto webquest y el Blog como estrategias de enseñ...Luis Farah Mata
Se presenta un proyecto utilizando herramientas para elevar la calidad de la educación, el uso del blog para comunicar y conocer, el webquest como estrategia para el aprendizaje con soporte en las TIC en los proyectos de ciencias
El documento presenta un análisis realizado por Flabio Duvan Cifuentes de la Universidad Católica del Norte sobre sus fortalezas y debilidades en relación a las competencias TIC para docentes según un estándar. Luego aplica nueve retos de la educación del siglo XXI propuestos por Julian de Zubiría Samper a su contexto institucional y realiza una reflexión crítica sobre el uso de TIC en la educación colombiana.
El documento discute el uso de la tecnología y la Internet para lograr los siete principios de la enseñanza efectiva, como fomentar el contacto entre estudiantes y profesores, desarrollar la cooperación entre estudiantes, y usar técnicas de aprendizaje activo. También menciona teorías que apoyan el uso de computadoras en la enseñanza y herramientas gratuitas en la Internet como blogs, slideshare y box.net que los profesores pueden utilizar.
El documento resume las respuestas a 10 preguntas sobre ser maestro según un video. Los bajos resultados educativos no son culpa solo de los maestros, sino que también influyen factores como el gobierno, la sociedad y el contexto. Aunque la escuela normal no prepara completamente para la realidad, ser maestro es una vocación con retos que requiere actualizarse constantemente considerando el contexto sociocultural para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva.
Los tres documentos contienen entrevistas a una maestra, directora y padre de familia respecto a su perspectiva de la infancia, los derechos de los niños, la importancia de esta etapa y el papel de los padres y maestros en proporcionar una educación adecuada. El cuarto documento es una entrevista a una educadora sobre su profesión y metas, experiencias significativas, relaciones con compañeras y enfoque del trabajo colaborativo y necesidades educativas especiales. El quinto documento presenta una tabla con indicadores
A palabras embarazosas, oídos anticonceptivosFotografia51
El documento habla sobre la importancia de la educación y la información sobre métodos anticonceptivos. Recomienda no esperar a tener relaciones sexuales para buscar esta información. Además, presenta algunas preguntas sobre distintos métodos anticonceptivos y plantea dos situaciones problema sobre el tema.
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenreyna01
Este documento presenta 10 ideas clave sobre principios educativos relacionados con la enseñanza de la ortografía. Cada idea enfatiza la importancia de evaluar los resultados obtenidos, diseñar actividades para cumplir los objetivos, ofrecer alternativas para adaptarse a la diversidad de estudiantes, y enfocarse en el aprendizaje inconsciente para lograr dominio de habilidades. El documento también destaca la necesidad de satisfacer tanto el hemisferio derecho como izquierdo del cerebro y encontrar placer en la enseñanza.
Este documento describe un proyecto de investigación en el que los estudiantes investigarán y presentarán sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto tiene como objetivo concientizar sobre la importancia de cuidar el aire, agua y tierra, y mejorar la calidad de vida mediante un ambiente sano sin contaminación. Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará uno de estos temas, utilizando recursos en línea y bibliográficos. Presentarán sus hallazgos en una presentación de PowerPoint para defender lo investigado.
uso de las TIC para una mejor comprension lectoraJose Mata Ruiz
Este documento presenta un proyecto para mejorar la competencia lectora de los estudiantes de tercer grado de la escuela telesecundaria "Enrique González Martínez" a través del uso de la tecnología. El proyecto se justifica por los bajos resultados de los estudiantes en las pruebas de comprensión lectora. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura colaborativa usando blogs, wikis y redes sociales. El proyecto se implementará durante el ciclo escolar 2013-2014 y se evaluará
Técnica para narrar su descripción de la experienciaNoe Macz
Este documento presenta una serie de preguntas para guiar la sistematización de la experiencia docente de un maestro antes y después de participar en el Programa Académico de Desarrollo de Profesionalización Docente (PADEP/D). Las preguntas exploran temas como la actitud docente, la metodología utilizada, el clima del aula, los recursos utilizados y la relación con la comunidad. El objetivo es que el maestro describa cómo estas áreas han cambiado a raíz de su participación en el programa y cómo ha
La localidad de La Libertad se encuentra en el estado de Puebla, México. Tiene una población de 2,694 habitantes, de los cuales el 49.63% son hombres y el 50.37% son mujeres. La mayoría de los habitantes son católicos y el grado promedio de escolaridad es de 4.42 años. La economía se basa principalmente en el sector primario como la agricultura y la ganadería.
2. Unfortunately we are living in a crucial moment for our planet according to some experts. This idea is supported by years of researches about Earth conditions which reaffirm the seriousness of the problem
7. 5) What will happen with our environment if this continues? 6) What can we do?
8. THE BIG QUESTION TO WHAT EXTENT CAN HUMANS INFLUENCE IN THE RECOVERY OF THE ENVIRONMENT?”
9. http://tiki.oneworld.net/pollution/pollution2.html HERE YOU HAVE USEFUL LINKS TO ANSWER THE QUESTIONS http://www.ehow.com/list_5436713_causes-air-pollution.html#page=2 http://lifestyle.iloveindia.com/lounge/types-of-pollution-10724.html http://www.progressiveic.com/n25feb05.htm http://uwb2ms.blogspot.com/2010/05/what-will-happen-if-we-continue-to.html http://tiki.oneworld.net/pollution/pollution10.html
10. Funcionamiento del grupo de Funcionamiento del grupo de Funcionamiento del grupo de Funcionamiento del grupo de Funcionamiento del grupo de Vocabulario Vocabulario deficiente para el nivel que cursan Vocabulario no aceptable aunque logran entender el vocabulario del docente. Usan parcialmente el vocabulario esperado. Vocabulario que se adapta adecuadamente al nivel de los alumnos. Vocabulario Vocabulario deficiente para el nivel que cursan Vocabulario no aceptable aunque logran entender el vocabulario del docente. Usan parcialmente el vocabulario esperado. Vocabulario que se adapta adecuadamente al nivel de los alumnos. Vocabulario Vocabulario deficiente para el nivel que cursan Vocabulario no aceptable aunque logran entender el vocabulario del docente. Usan parcialmente el vocabulario esperado. Vocabulario que se adapta adecuadamente al nivel de los alumnos. Vocabulario Vocabulario deficiente para el nivel que cursan Vocabulario no aceptable aunque logran entender el vocabulario del docente. Usan parcialmente el vocabulario esperado. Vocabulario que se adapta adecuadamente al nivel de los alumnos. Vocabulario Vocabulario deficiente para el nivel que cursan Vocabulario no aceptable aunque logran entender el vocabulario del docente. Usan parcialmente el vocabulario esperado. Vocabulario que se adapta adecuadamente al nivel de los alumnos. Contenido de trabajo El contenido no cumple con las expectativas del docente. No se logra un trabajo regular. Su contenido podría ser mejor. Debido a la ausencia d pocos datos el trabajo no cumple con lo esperado por el docente El contenido del trabajo es de alto nivel e interesante. Contenido de trabajo El contenido no cumple con las expectativas del docente. No se logra un trabajo regular. Su contenido podría ser mejor. Debido a la ausencia d pocos datos el trabajo no cumple con lo esperado por el docente El contenido del trabajo es de alto nivel e interesante. Contenido de trabajo El contenido no cumple con las expectativas del docente. No se logra un trabajo regular. Su contenido podría ser mejor. Debido a la ausencia d pocos datos el trabajo no cumple con lo esperado por el docente El contenido del trabajo es de alto nivel e interesante. Contenido de trabajo El contenido no cumple con las expectativas del docente. No se logra un trabajo regular. Su contenido podría ser mejor. Debido a la ausencia d pocos datos el trabajo no cumple con lo esperado por el docente El contenido del trabajo es de alto nivel e interesante. Contenido de trabajo El contenido no cumple con las expectativas del docente. No se logra un trabajo regular. Su contenido podría ser mejor. Debido a la ausencia d pocos datos el trabajo no cumple con lo esperado por el docente El contenido del trabajo es de alto nivel e interesante. Usos de recursos Los educandos no utilizan los recursos adecuadamente Se utilizan pocos recursos. Se utilizan la mayoría de los recursos pero no en su totalidad. Se utilizan adecuadamente todos los recursos. Usos de recursos Los educandos no utilizan los recursos adecuadamente Se utilizan pocos recursos. Se utilizan la mayoría de los recursos pero no en su totalidad. Se utilizan adecuadamente todos los recursos. Usos de recursos Los educandos no utilizan los recursos adecuadamente Se utilizan pocos recursos. Se utilizan la mayoría de los recursos pero no en su totalidad. Se utilizan adecuadamente todos los recursos. Usos de recursos Los educandos no utilizan los recursos adecuadamente Se utilizan pocos recursos. Se utilizan la mayoría de los recursos pero no en su totalidad. Se utilizan adecuadamente todos los recursos. Usos de recursos Los educandos no utilizan los recursos adecuadamente Se utilizan pocos recursos. Se utilizan la mayoría de los recursos pero no en su totalidad. Se utilizan adecuadamente todos los recursos. Entienden claramente la propuesta y la realizan sin dificultad . Entienden claro lo que hay que hacer y solo cometen algunos errores. Captan las pautas de trabajo pero con problemas en su aplicación. Los alumnos no captan las instrucciones Captación de las Instrucciones Excelente Muy bueno Bueno Regular RUBRICAS
11. The purpose of this treasure hunt is to work with students from 5th form an Highschool. One of the topics of their programme are CULTURAL AWARENESS AND SOCIAL RESPONSIBILITY as also EVRIRONMENT. As techer we are trying to help our students to be conscious about a real current problem. The relevant aspect of this work is helping them to work in teams and discuss. Everybody has previous ideas about what is happening worldwide. It is important to be aware not only of pollution but also what can we do to help our planet. Students wil work in teams with the same Treasure Hunt to later on share their own discussed opinion