Clases a domicilio y por Skype. Correcciones. Traducciones.Antonio Salvadores
Antonio es un licenciado en Filología Hispánica que disfruta enseñando, corrigiendo textos, traduciendo y trabajando con las letras. Ofrece clases individuales y en grupo, tanto presenciales como en línea, en asignaturas varias como lengua, literatura y apoyo escolar. También imparte talleres de escritura creativa y ofrece otros servicios como reseñas, traducciones y elaboración de materiales didácticos. Cuenta con una amplia experiencia docente y presencia en redes sociales donde comparte su
Este documento resume un libro sobre lengua y cultura escrito por Raúl Ávila. El libro discute temas como cómo era el habla española en el pasado, conflictos de ortografía y redacción, y el significado de hablar un idioma y las tradiciones y tabúes asociados. El documento también describe cómo la lengua se adquiere y cómo los hablantes de una lengua saben cómo comunicarse y comportarse en diferentes situaciones. Concluye que la lengua y la cultura son muy importantes en nuestras vidas y sociedad ya que nos identificamos
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando"- Lola Callejo,concejoeducativo_cyl
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando" es una experiencias que se desarrolla en el CEIP Nicomedes Sanz (Santovenia de Pisuerga) y que fue presentada por Lola Callejo en el Foro de experiencias organizado por Concjeo educativo de CyL el 5 de noviembre de 2016.
Este documento proporciona información sobre un programa de Maestría en Administración de Empresas (MBA) a tiempo completo. El programa busca desarrollar las habilidades directivas y estratégicas de los estudiantes más allá del análisis, fomentando la visión, la intuición y los valores. El programa incluye clases teóricas y prácticas, seminarios, y la elaboración de un proyecto final para obtener el título. El profesorado está compuesto por profesionales con experiencia en diferentes áreas como economía, dere
Trabajo escolar de 3º de E.S.O. en el I.E.S. Baelo Claudia de Tarifa, en Cádiz.
Trata sobre la energía hidroeléctrica.
Realizado por: Ana Ortiz Ochoa y Jorge Valencia Gómez.
El documento presenta varios poemas de Federico García Lorca. Brevemente describe la biografía del poeta español Federico García Lorca y luego presenta extractos de varios de sus poemas famosos como "Romance de la Luna", "Preciosa y el aire" y "Romance Sonámbulo".
Presentatie van Allard de Boer bij Online Marketing Amersfoort OM033. Allard gaat in hoe je de gebruiker - cross-device - centraal stellen met behulp van Google Analytics.
Clases a domicilio y por Skype. Correcciones. Traducciones.Antonio Salvadores
Antonio es un licenciado en Filología Hispánica que disfruta enseñando, corrigiendo textos, traduciendo y trabajando con las letras. Ofrece clases individuales y en grupo, tanto presenciales como en línea, en asignaturas varias como lengua, literatura y apoyo escolar. También imparte talleres de escritura creativa y ofrece otros servicios como reseñas, traducciones y elaboración de materiales didácticos. Cuenta con una amplia experiencia docente y presencia en redes sociales donde comparte su
Este documento resume un libro sobre lengua y cultura escrito por Raúl Ávila. El libro discute temas como cómo era el habla española en el pasado, conflictos de ortografía y redacción, y el significado de hablar un idioma y las tradiciones y tabúes asociados. El documento también describe cómo la lengua se adquiere y cómo los hablantes de una lengua saben cómo comunicarse y comportarse en diferentes situaciones. Concluye que la lengua y la cultura son muy importantes en nuestras vidas y sociedad ya que nos identificamos
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando"- Lola Callejo,concejoeducativo_cyl
“Silencio en las aulas -a hablar se aprende hablando" es una experiencias que se desarrolla en el CEIP Nicomedes Sanz (Santovenia de Pisuerga) y que fue presentada por Lola Callejo en el Foro de experiencias organizado por Concjeo educativo de CyL el 5 de noviembre de 2016.
Este documento proporciona información sobre un programa de Maestría en Administración de Empresas (MBA) a tiempo completo. El programa busca desarrollar las habilidades directivas y estratégicas de los estudiantes más allá del análisis, fomentando la visión, la intuición y los valores. El programa incluye clases teóricas y prácticas, seminarios, y la elaboración de un proyecto final para obtener el título. El profesorado está compuesto por profesionales con experiencia en diferentes áreas como economía, dere
Trabajo escolar de 3º de E.S.O. en el I.E.S. Baelo Claudia de Tarifa, en Cádiz.
Trata sobre la energía hidroeléctrica.
Realizado por: Ana Ortiz Ochoa y Jorge Valencia Gómez.
El documento presenta varios poemas de Federico García Lorca. Brevemente describe la biografía del poeta español Federico García Lorca y luego presenta extractos de varios de sus poemas famosos como "Romance de la Luna", "Preciosa y el aire" y "Romance Sonámbulo".
Presentatie van Allard de Boer bij Online Marketing Amersfoort OM033. Allard gaat in hoe je de gebruiker - cross-device - centraal stellen met behulp van Google Analytics.
Como convertir-un-pc-en-una-maquina-multijuegosMarco Abel
Este documento explica cómo convertir una PC en una máquina multijuegos. Detalla los componentes necesarios como la placa base, procesador, memoria RAM, tarjeta gráfica, tarjeta de red, disco duro, fuente de alimentación, unidad de disquetes y unidad de CD-ROM. Además, explica cómo instalar el sistema operativo y configurar emuladores para máquinas arcade, videoconsolas, pinballs y ordenadores clásicos, así como utilizar lanzadores de emuladores.
Tmk.edu Startup + Brand Collaborations: October 2016The Media Kitchen
Presented by Jessica Peltz: October 7th, 2016
This class will cover how to understand and work with the range of startups you see everyday. We'll talk about how to vet a startup for business and production traction, how to gauge the depth of their team and experience, how to research their funding and traction, and how to figure out the best way to work with them. We'll also discuss how startups perceive agencies and brands and how to create a good working relationship with startups.
FARO Capital es el principal desarrollador de proyectos de nuez pecán en Argentina. Han desarrollado la plantación más grande de pecán en el país y tienen activos bajo administración por USD 12 millones. Han establecido una red de valor que incluye asociaciones con el INTA, proveedores clave, y consultores líderes mundiales para apoyar el desarrollo de su proyecto de escala Big Pecan, que será el mayor productor de nueces de pecán en el hemisferio sur.
El Cocker spaniel inglés es una raza de perro originaria de Gales desarrollada para perseguir gallinas. Fue reconocida como raza en el siglo XIX y su nombre se refiere a perros españoles que llegaron a Inglaterra. El Cocker Spaniel inglés es un perro fuerte, atlético y compacto que normalmente vive más que el Cocker Spaniel Americano, aunque puede sufrir problemas de salud como alergias o sordera.
El documento describe la era Neolítica, que comenzó hace unos 7,000 años y se situó entre el Paleolítico y la Edad de los Metales. En este período, las personas desarrollaron la agricultura y la ganadería, viviendo en aldeas rodeadas de vallas para cuidar sus cultivos y animales. También surgieron los primeros artesanos, que inventaron tejidos y cerámica para facilitar la vida.
José Díaz Balart Responde A Comentarios Y Mofas Raciales De Comunicadora RadialMcDowellMiranda26
Este documento contiene varios párrafos sobre diferentes temas relacionados con el aprendizaje del idioma inglés, incluyendo consejos sobre cómo aprender inglés de forma autodidacta y gratis en internet, recomendaciones sobre tomar clases de inglés 2-3 veces por semana y practicar el idioma adicionalmente a través de películas, podcasts y lectura, y opciones para estudiar inglés en el extranjero a través de programas de voluntariado, cursos en línea o en escuelas en países de habla ing
Este documento presenta un trabajo escrito por cuatro estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Víctor Raúl Haya de la Torre" sobre el tema de idiomas e inglés. El documento describe la misión del instituto de formar docentes de manera integral y comprometidos con el desarrollo educativo del país. También discute la importancia del aprendizaje del inglés como uno de los idiomas más hablados a nivel mundial y necesario para oportunidades personales y profesionales. Finalmente, con
Este documento presenta diferentes métodos para aprender un idioma, incluyendo tomar clases en una escuela de idiomas, aprender de forma independiente, o hacer una estancia en el extranjero. Tomar clases en una escuela de idiomas es económico pero los profesores a menudo no son nativos y los estudiantes tienden a usar su idioma nativo. Aprender de forma independiente requiere mucha disciplina. El método más efectivo es una estancia prolongada en el país del idioma para una inmersión lingüística completa.
Guía Para aprender Inglés Sin costo Desde Casa Recursos ActualizadosMcDowellMiranda26
El documento proporciona varios recursos y estrategias para aprender inglés de forma gratuita desde casa, incluyendo escuchar a hablantes nativos, tomar cursos en línea, practicar diariamente con aplicaciones y mediante la exposición a series y películas en inglés. También discute la importancia de aprender inglés para la comunicación global y las oportunidades educativas y laborales.
El documento explica el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), un documento personal para cada estudiante que registra su aprendizaje y progreso en diferentes idiomas. El PEL consta de tres secciones: un pasaporte de idiomas, una biografía lingüística y un dossier. El documento también describe los diferentes niveles de competencia lingüística según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y cómo el PEL puede usarse para evaluar los propios idiomas y metas de aprendizaje. El IES Alhaken II real
ExperimentacióN Pel En El Ies Alhaken Ii AlumnosMremeblu
El documento explica el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), un documento personal para cada estudiante que registra su aprendizaje y progreso en diferentes idiomas. Se utilizará en un instituto español para que los estudiantes de primer año de secundaria aprendan a evaluar y mejorar sus habilidades lingüísticas en castellano, inglés y francés a lo largo de su educación secundaria.
Este documento presenta la introducción de un curso de lingüística española. Se discuten temas como las presentaciones de los estudiantes, los objetivos de estudiar idiomas, la diferencia entre lingüística y gramática, y las expectativas del curso como la participación y la tarea. El profesor enfatiza un enfoque centrado en los estudiantes donde participan activamente en clase en lugar de escuchar pasivamente.
Este documento presenta la introducción de un curso de lingüística española. El profesor pide a los estudiantes que se presenten e introduce los temas del curso, incluyendo las diferencias entre la lingüística y la gramática, la aplicación de la lingüística, y los objetivos y tareas del curso. El profesor enfatiza que el curso se centrará en la lingüística descriptiva en lugar de la gramática prescriptiva.
Este documento presenta información sobre el bilingüismo. Explica que el bilingüismo implica el uso habitual de dos lenguas por parte de un individuo o grupo. Describe dos tipos de bilingüismo: aditivo y dominante. También discute algunos problemas comunes que enfrentan las personas bilingües como la mezcla de idiomas y problemas de pronunciación. Finalmente, ofrece algunas estrategias para mejorar el bilingüismo como leer más, buscar el significado de palabras desconocidas y practicar la escritura académica.
Este documento presenta los autorretratos lingüísticos de varios estudiantes de 3er año de secundaria en España. Cada estudiante describe las lenguas que hablan en su familia y comunidad, así como las lenguas que les gustaría aprender. También discuten la importancia de aprender idiomas y ofrecen estadísticas sobre las lenguas más habladas en el mundo y en Europa.
El documento presenta el plan de estudios del área de inglés del Colegio Nuestra Señora de la Paz. Describe los objetivos generales y específicos del área, las competencias que se desarrollarán en cada grado y los estándares que deben cumplir los estudiantes. El plan cubre los grados de primaria, secundaria y media vocacional e incluye la identificación del área, los docentes a cargo, y la introducción, justificando la importancia del aprendizaje del inglés.
Este documento presenta la introducción de un curso de español SPAN 240. Incluye la presentación del profesor y los estudiantes, los objetivos del curso como hablar de diferentes temas culturales y gramáticos, y el protocolo del curso incluyendo el uso obligatorio de MySpanishLab y las expectativas de asistencia y participación. También cubre conceptos gramaticales como verbos -ar, -er, -ir y verbos reflexivos, y da ejemplos de conversaciones y actividades en clase para practicar la gramática y el vocabulario.
El documento presenta una introducción al Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) como herramienta para que los estudiantes registren y evalúen sus propias experiencias lingüísticas dentro y fuera de la escuela. Explica los elementos clave del PEL como los descriptores, subdescriptores y símbolos de evaluación. Además, incluye ejemplos de actividades que los estudiantes pueden incluir en su PEL para documentar su aprendizaje y progreso en diferentes habilidades lingüísticas.
El programa presenta una serie de ponencias y talleres sobre temas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera que tendrán lugar los días sábado 21 y domingo 22 de abril. Algunas de las ponencias y talleres tratan sobre el uso del lenguaje no verbal en el aula, estrategias para una enseñanza eficaz, métodos para la enseñanza inicial del español, y contenidos y dinámicas interculturales. El programa incluye también pausas para comidas y café, así como una exposición de material
Este documento presenta información sobre recursos para la enseñanza del español como lengua extranjera. Incluye estadísticas sobre el número de hablantes de español en el mundo y la demanda creciente de profesores. También describe los materiales didácticos disponibles en la página web Ejercicios de Español, incluyendo métodos para niños y adultos, así como tests y capacitación docente en línea. Finalmente, presenta detalles sobre los creadores de los recursos y los personajes utilizados en los materiales para
Como convertir-un-pc-en-una-maquina-multijuegosMarco Abel
Este documento explica cómo convertir una PC en una máquina multijuegos. Detalla los componentes necesarios como la placa base, procesador, memoria RAM, tarjeta gráfica, tarjeta de red, disco duro, fuente de alimentación, unidad de disquetes y unidad de CD-ROM. Además, explica cómo instalar el sistema operativo y configurar emuladores para máquinas arcade, videoconsolas, pinballs y ordenadores clásicos, así como utilizar lanzadores de emuladores.
Tmk.edu Startup + Brand Collaborations: October 2016The Media Kitchen
Presented by Jessica Peltz: October 7th, 2016
This class will cover how to understand and work with the range of startups you see everyday. We'll talk about how to vet a startup for business and production traction, how to gauge the depth of their team and experience, how to research their funding and traction, and how to figure out the best way to work with them. We'll also discuss how startups perceive agencies and brands and how to create a good working relationship with startups.
FARO Capital es el principal desarrollador de proyectos de nuez pecán en Argentina. Han desarrollado la plantación más grande de pecán en el país y tienen activos bajo administración por USD 12 millones. Han establecido una red de valor que incluye asociaciones con el INTA, proveedores clave, y consultores líderes mundiales para apoyar el desarrollo de su proyecto de escala Big Pecan, que será el mayor productor de nueces de pecán en el hemisferio sur.
El Cocker spaniel inglés es una raza de perro originaria de Gales desarrollada para perseguir gallinas. Fue reconocida como raza en el siglo XIX y su nombre se refiere a perros españoles que llegaron a Inglaterra. El Cocker Spaniel inglés es un perro fuerte, atlético y compacto que normalmente vive más que el Cocker Spaniel Americano, aunque puede sufrir problemas de salud como alergias o sordera.
El documento describe la era Neolítica, que comenzó hace unos 7,000 años y se situó entre el Paleolítico y la Edad de los Metales. En este período, las personas desarrollaron la agricultura y la ganadería, viviendo en aldeas rodeadas de vallas para cuidar sus cultivos y animales. También surgieron los primeros artesanos, que inventaron tejidos y cerámica para facilitar la vida.
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Este documento contiene varios párrafos sobre diferentes temas relacionados con el aprendizaje del idioma inglés, incluyendo consejos sobre cómo aprender inglés de forma autodidacta y gratis en internet, recomendaciones sobre tomar clases de inglés 2-3 veces por semana y practicar el idioma adicionalmente a través de películas, podcasts y lectura, y opciones para estudiar inglés en el extranjero a través de programas de voluntariado, cursos en línea o en escuelas en países de habla ing
Este documento presenta un trabajo escrito por cuatro estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Víctor Raúl Haya de la Torre" sobre el tema de idiomas e inglés. El documento describe la misión del instituto de formar docentes de manera integral y comprometidos con el desarrollo educativo del país. También discute la importancia del aprendizaje del inglés como uno de los idiomas más hablados a nivel mundial y necesario para oportunidades personales y profesionales. Finalmente, con
Este documento presenta diferentes métodos para aprender un idioma, incluyendo tomar clases en una escuela de idiomas, aprender de forma independiente, o hacer una estancia en el extranjero. Tomar clases en una escuela de idiomas es económico pero los profesores a menudo no son nativos y los estudiantes tienden a usar su idioma nativo. Aprender de forma independiente requiere mucha disciplina. El método más efectivo es una estancia prolongada en el país del idioma para una inmersión lingüística completa.
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El documento proporciona varios recursos y estrategias para aprender inglés de forma gratuita desde casa, incluyendo escuchar a hablantes nativos, tomar cursos en línea, practicar diariamente con aplicaciones y mediante la exposición a series y películas en inglés. También discute la importancia de aprender inglés para la comunicación global y las oportunidades educativas y laborales.
El documento explica el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), un documento personal para cada estudiante que registra su aprendizaje y progreso en diferentes idiomas. El PEL consta de tres secciones: un pasaporte de idiomas, una biografía lingüística y un dossier. El documento también describe los diferentes niveles de competencia lingüística según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y cómo el PEL puede usarse para evaluar los propios idiomas y metas de aprendizaje. El IES Alhaken II real
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El documento explica el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), un documento personal para cada estudiante que registra su aprendizaje y progreso en diferentes idiomas. Se utilizará en un instituto español para que los estudiantes de primer año de secundaria aprendan a evaluar y mejorar sus habilidades lingüísticas en castellano, inglés y francés a lo largo de su educación secundaria.
Este documento presenta la introducción de un curso de lingüística española. Se discuten temas como las presentaciones de los estudiantes, los objetivos de estudiar idiomas, la diferencia entre lingüística y gramática, y las expectativas del curso como la participación y la tarea. El profesor enfatiza un enfoque centrado en los estudiantes donde participan activamente en clase en lugar de escuchar pasivamente.
Este documento presenta la introducción de un curso de lingüística española. El profesor pide a los estudiantes que se presenten e introduce los temas del curso, incluyendo las diferencias entre la lingüística y la gramática, la aplicación de la lingüística, y los objetivos y tareas del curso. El profesor enfatiza que el curso se centrará en la lingüística descriptiva en lugar de la gramática prescriptiva.
Este documento presenta información sobre el bilingüismo. Explica que el bilingüismo implica el uso habitual de dos lenguas por parte de un individuo o grupo. Describe dos tipos de bilingüismo: aditivo y dominante. También discute algunos problemas comunes que enfrentan las personas bilingües como la mezcla de idiomas y problemas de pronunciación. Finalmente, ofrece algunas estrategias para mejorar el bilingüismo como leer más, buscar el significado de palabras desconocidas y practicar la escritura académica.
Este documento presenta los autorretratos lingüísticos de varios estudiantes de 3er año de secundaria en España. Cada estudiante describe las lenguas que hablan en su familia y comunidad, así como las lenguas que les gustaría aprender. También discuten la importancia de aprender idiomas y ofrecen estadísticas sobre las lenguas más habladas en el mundo y en Europa.
El documento presenta el plan de estudios del área de inglés del Colegio Nuestra Señora de la Paz. Describe los objetivos generales y específicos del área, las competencias que se desarrollarán en cada grado y los estándares que deben cumplir los estudiantes. El plan cubre los grados de primaria, secundaria y media vocacional e incluye la identificación del área, los docentes a cargo, y la introducción, justificando la importancia del aprendizaje del inglés.
Este documento presenta la introducción de un curso de español SPAN 240. Incluye la presentación del profesor y los estudiantes, los objetivos del curso como hablar de diferentes temas culturales y gramáticos, y el protocolo del curso incluyendo el uso obligatorio de MySpanishLab y las expectativas de asistencia y participación. También cubre conceptos gramaticales como verbos -ar, -er, -ir y verbos reflexivos, y da ejemplos de conversaciones y actividades en clase para practicar la gramática y el vocabulario.
El documento presenta una introducción al Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) como herramienta para que los estudiantes registren y evalúen sus propias experiencias lingüísticas dentro y fuera de la escuela. Explica los elementos clave del PEL como los descriptores, subdescriptores y símbolos de evaluación. Además, incluye ejemplos de actividades que los estudiantes pueden incluir en su PEL para documentar su aprendizaje y progreso en diferentes habilidades lingüísticas.
El programa presenta una serie de ponencias y talleres sobre temas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera que tendrán lugar los días sábado 21 y domingo 22 de abril. Algunas de las ponencias y talleres tratan sobre el uso del lenguaje no verbal en el aula, estrategias para una enseñanza eficaz, métodos para la enseñanza inicial del español, y contenidos y dinámicas interculturales. El programa incluye también pausas para comidas y café, así como una exposición de material
Este documento presenta información sobre recursos para la enseñanza del español como lengua extranjera. Incluye estadísticas sobre el número de hablantes de español en el mundo y la demanda creciente de profesores. También describe los materiales didácticos disponibles en la página web Ejercicios de Español, incluyendo métodos para niños y adultos, así como tests y capacitación docente en línea. Finalmente, presenta detalles sobre los creadores de los recursos y los personajes utilizados en los materiales para
Auxilio para auxiliares 2017. Propuestas didácticas para las clases de conver...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta una guía didáctica para auxiliares de conversación de español en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. Incluye biografías de varios auxiliares, así como actividades didácticas de niveles A1-A2 y B1-B2 para usar en clases de conversación de español. El documento fue publicado en 2017 por el Ministerio de Educación español para apoyar a los auxiliares en su labor docente.
Este documento presenta una propuesta para mejorar el enfoque del aprendizaje del inglés en la escuela, enfocándose más en el desarrollo de habilidades comunicativas. La propuesta incluye usar más el inglés en clase, convertir el cuaderno en un diario para registrar experiencias, y ayudar a los estudiantes a expresarse usando el inglés que conocen.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del contenido del texto proporcionado:
El texto presenta un diálogo introductorio en español entre varios estudiantes que se presentan y dicen adónde van a estudiar, ya sea a la escuela o al colegio. Además, incluye breves descripciones de diferentes escuelas y colegios con su tamaño y la cantidad de pisos que tienen. El material busca que los estudiantes practiquen hablando sobre estos temas en parejas.
Diferentes valores que puede tener la preposición "a".Antonio Salvadores
Distintos valores que puede tener la preposición "a". Espaciales y temporales.
Claves para el estudio de dicha preposición, para ESO, Bachillerato y Español como segunda lengua.
La preposición "a" tiene diversos usos espaciales y temporales. Espacialmente indica destino, orientación, origen y punto de partida de un movimiento. También se usa para definir distancias y escalas. Temporalmente sitúa sucesos en el tiempo indicando horas, períodos y límites temporales, así como periodicidad. Presenta expresiones fijas como "a carcajada limpia" y "a escondidas".
Este documento explica cómo representar compuestos léxicos mediante fórmulas algebraicas en la asignatura de lengua. Define los compuestos univerbales y sintagmáticos y propone usar la fórmula X-X para los primeros y la forma x+x para los segundos, donde la X puede sustituirse por nombres, adjetivos, verbos u otras clases de palabras. Además, indica que la pauta más productiva en los compuestos pluriverbales es la de nombre + nombre.
Son aquellos adverbios que no tienen función sintáctica pero cuya presencia afecta a todo el enunciado.
En el análisis sintáctico, este adverbio terminado en -mente no realiza ninguna función, pero su presencia nos indica nuestro punto de vista; en este caso nos alegramos. Si cambiamos este adverbio por desgraciadamente, la oración cambia de significado y aunque las funciones sintácticas no cambian, sí lo hace el sentido. Es más incluso podría resultar incoherente porque ¿Quién se disgusta de que alguien se encuentre bien? La posición de dicho adverbio puede cambiar a lo largo de la oración (encontrarse en posición inicial, media o final).
Aunque no siempre son estos adverbios los que realizan esta función extraoracional; podemos encontrarnos otras estructuras que funcionan igual: por fortuna, se encuentra bien.
Hay que tener en cuenta que un mismo adverbio puede funcionar como modificador verbal, adjetival y oracional.
Distinguimos tres grupos:
1- Adverbios de la enunciación o acto verbal: aportan contenidos que aluden a algún componente del acto verbal.
2- Adverbios temáticos o de tópico: adelantan cierto contenido sobre el que se va a centrar el mensaje.
3- Adverbios del enunciado: se centran en el contenido informativo del mensaje.
Este documento analiza dos oraciones que comparan el cambio de objetos de lujo por otros más modestos. La primera oración dice "Cambiaste un Ferrari por un Twingo" y la segunda "Cambiaste un Rolex por un Casio", utilizando figuras literarias como el paralelismo al duplicar la estructura sintáctica y la metonimia al sustituir el nombre del producto por su marca.
Esquema de los principales conceptos de métrica. Comenzamos por rima y seguimos con las variaciones del cómputo silábico a la hora de medir los versos: sinalefa, sinéresis, diéresis e hiato.
También hay que tener en cuenta que la métrica cambia si la última palabra es esdrújula o aguda.
La gradación del adjetivo en latín.
Grado positivo.
Grado comparativo: de inferioridad, de igualdad y de superioridad.
Grado superlativo: absoluto y relativo.
Recursos empregados nas cantigas de amor.
Dobre: repetición dunha mesma palabra ou grupo de palabras en lugares simétricos dentro da mesma estrofa.
Mordobre: repetición dun mesmo lexema con variación de sufixos.
Atáa-fiinda: o último verso dunha estrofa completa o seu sentido na seguinte.
Fiinda: Últimos versos que serven de remate.
Diferencias entre la NGLE y la Gramática Tradicional en cuanto a los términos utilizados en sintaxis. Nos centramos en las funciones de atributo y complemento predicativo.
Lengua castellana y literatura.
Clasificación semántica de los sustantivos.
Nombres propios, comunes, concretos, abstractos, contables, incontables, individuales, colectivos.
Totalmente adaptable a cualquier nivel nivel educativo: Primaria, ESO, Bachillerato, acceso a la Universidad.
Clasificación de la oración simple atendiendo a la naturaleza del predicado. Con explicaciones y ejemplos. Copulativas, predicativas, activas, pasivas, transitivas, intransitivas, impersonales, pasivas, reflexivas.
El uso de la locución "en plan" se ha generalizado mucho, sobre todo en la lengua oral, durante estos últimos años. En el blog analizamos unos cuantos valores y aquí los mostramos en la siguiente presentación. Procedente de: https://molanlasletras.wordpress.com/2020/06/17/de-los-valores-de-en-plan/
Este documento presenta varias expresiones comunes en español que contienen la palabra "perro" y ofrece opciones sobre su significado. Las expresiones incluyen "Llevarse como el perro y el gato", "A perro flaco todo son pulgas", "Ser perro viejo", "Atar los perros con longaniza" y "Perro ladrador poco mordedor". El documento busca ayudar al lector a comprender el significado figurado de estas expresiones idiomáticas.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones coordinadas, incluyendo coordinadas copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Explica los nexos y ejemplos de cada tipo. Las oraciones coordinadas enlazan ideas sin dependencia sintáctica y están separadas por un nexo como "y", "pero", "o".
El documento contrasta el Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía. El Mester de Juglaría era el oficio de los juglares, que actuaban ante el público cantando o recitando cantares de gesta de forma anónima y oral. El Mester de Clerecía era una escuela poética desarrollada por clérigos entre los siglos XIII-XIV con un objetivo didáctico, utilizando la cuaderna vía y rima consonante para adoctrinar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Clases a domicilio, correcciones, reseñas, traducciones.
1. ¿Quién soy?
Me llamo Antonio, soy un licenciado en Filología
Hispánica que disfruta de su pasión por la
enseñanza y las letras impartiendo clases,
haciendo reseñas, corrigiendo, traduciendo
textos y trabajando en todo lo que se le ponga a
tiro y que esté relacionado con las letras siempre
que las anteriores actividades le dejen algo de
tiempo.
Tengo experiencia en la enseñanza desde2004
en el sector público, privado, en academias y a
domicilio; he participado en congresos de
literatura, tengo publicados varios trabajos,
relatos,colaboro con escritores en la corrección
y traducción de textos.
lasletrasmolan@hotmail.es
http://molanlasletras.wordpress.com/
lasletrasmolan@hotmail.es
Clasesadomicilio–Correcciones
–Conversacióndeespañol-
Traducciones–Reseñas–
Materialesdidácticos–Cursosde
inglésenelextranjero–Talleres
deescrituracreativa.
Tel.628-693-668
Clases a
domicilio –
Correcciones –
Conversación de
español -
Traducciones –
Reseñas –
Materiales
didácticos –
Cursos de inglés
en el extranjero –
Talleres de
escritura creativa.
Experiencia
en la
enseñanza
desde 2004.
Clases individuales o en grupo reducido.
Adaptación a las necesidades del
alumnado.Seguimiento personalizado.
2. Clases a domicilio.
• Apoyo escolar en todas las asignaturas
desde Primaria hasta 4º de ESO.
• Matemáticas, Física y Química hasta 4º
de ESO.
• Asignaturas de letras para ESO,
Bachillerato y acceso a Universidad.
• Técnicas de estudio.
• Comentario de texto.
Conversación y gramática:
Lengua Española para extranjeros
(conversación y gramática).
Lingua galega para estranxeiros (conversa
e gramática).
Talleres de escritura
creativa.
Para todos los niveles (niños,
adolescentes, adultos).
Trabajo editorial.
Revisiones de textos. Correcciones.
Traducciones galego-castellano y
castellano-galego.
Reseñas literarias. Críticas.
Elaboración de materiales didácticos.
Cursos de inglés en el
extranjero.
Agente en
http://www.oydinternational.com/
Opiniones.
mendaur30 abr 9, 11:20 am Haces una labor
encomiable que nos ayuda a muchos. Felicidades.
lan D.D. feb 21, 1:41 pm Felicitaciones! Blogs hay
MUCHOS, pero POCOS son los que se mantieneny
siguen trabajando, Yo llevo ya cinco años desde que
inicié el míoyno ha sido nada fácil, ¡Sé lomucho
que cuesta! Es admirable ver a más personas que se
toman esta trea en serio. QUE SEAN MUCHOS AÑOS
MÁS EN LA RED! Un saludo yun abrazo!
Begoña Roldán Juez @Begoroldan 7 de dic.
@lasletrasmolan Felicidades por el estupendo blog:-
) He disfrutadomuchísimoprofundizandoenél.
Gracias
1. NubecitasdeSabiduría @NubecitasdeS1 de mar. Mi
vida sería + divsi hubiese tenido una profe de mates
como @ClaraGrima unode lengua como
@lasletrasmolan
2.
3. Contacto y mis enlaces.
Teléfono: 628-693-668 También respondo por
WhatsApp o Telegram.
Correo electrónico: lasletrasmolan@hotmail.es
http://molanlasletras.wordpress.com/
https://www.facebook.com/AntonioLasletras
http://twitter.com/lasletrasmolan
http://www.slideshare.net/AntonioSalvadores/
https://paper.li/lasletrasmolan/1395780358
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as-letras-molan/
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Mi proyección internacional.Países
desde los que se sigue el blog.Fuente:
http://www.revolvermaps.com/?target=enl
arge&i=apjqe36t0te&dm=2 del 1-2-2016
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