El documento describe las herramientas de escritura digital, incluyendo aplicaciones de escritorio, aplicaciones en línea y aplicaciones móviles. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de información para fines educativos, laborales y recreativos. También describe los dispositivos comunes de escritura como teclados, ratones, escáneres y cámaras, y los formatos de escritura como texto, imágenes y sonido que pueden integrarse en documentos digitales.
Las tecnologías de la información y de la comunicación, de la mano de la informática e internet, se han insertado tan profundamente en la sociedad al punto de modificar pautas sociales, culturales y económicas, que parecían estáticas e inmodificables, o que, comparando con otras transformaciones, hubiesen llevado décadas, o siglos.
Uso del la hoja de cálculo (Excel) y la hoja de Datos (word)
Trabajo de Investigación realizado para el curso de Aplicaciones Informaticas en Contextos Educativos de la UNED
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Triptico metodología (1) blog
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRIGUEZ
NUCLEO: CARICUAO
CURSO: METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIOS
Es necesario conocer tanto las aplicaciones de
escritorio como las aplicaciones y servicios
online, así como las miniaplicaciones o
“apps” para sistemas operativos móviles.
La gran ventaja de las herramientas de escri-
tura es que casi todas ellas tienen interfaces
de usuario muy semejantes, lo que asegura la
posibilidad de transferir los aprendizajes de
unas a otras con muy poco esfuerzo.
Como resultado de esta investigación es posi-
ble concluir la importancia que tienen las he-
rramientas de escritura digital en la actuali-
dad, ya que las mismas facilitan la transmi-
sión de información e investigación para el
desarrollo tanto en la parte laboral como la
educativa, además de la recreativa.
Herramientas de Escritura
Hay que tener en cuenta que el manejo eficaz
de este tipo de aplicaciones exige el dominio
de muy diversas habilidades y procedimien-
tos:
• Manejo del teclado y de las operacio-
nes mecanográficas (uso de mayúsculas y til-
des, empleo de caracteres alfabéticos, no alfa-
béticos y numéricos) y del ratón (clic, doble
clic, operaciones de arrastrar y soltar, etc.).
• Operaciones básicas con documentos:
abrir, guardar, guardar como, cerrar, combi-
nar, etc.
• Manejo de las funciones básicas basa-
das en combinaciones de teclas: copiar, pegar,
cortar, deshacer, imprimir, buscar y sustituir,
etc.
• Respeto a las normas de adecuación,
coherencia, cohesión y corrección ortográfica,
gramatical y semántica del texto.
• Operaciones de formateo de la página:
definir márgenes y formatos, insertar encabe-
zados y pies de página, etc.
• Operaciones de inserción de tablas y
elementos gráficos.
• Utilización adecuada de las herramien-
tas lingüísticas
• Criterios que se consideran fundamen-
tales a la hora de seleccionar las herramientas
de escritura.
2. Soportes, Dispositivos y Formatos
Tanto los soportes como los dispositivos de escri-
tura han ido variando con el paso del tiempo no
sólo modifica nuevamente soportes y dispositivos,
sino que también aporta nuevos formatos de escri-
tura (formatos para el procesamiento, almacena-
miento, impresión y presentación de textos, imá-
genes, audio y otros recursos audiovisuales).
La Escritura Digital
Se relaciona con el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación y su evolución,
ello implica darle el nivel de importancia que ac-
tualmente predomina en los recursos tecnológicos,
refiriéndose a la escritura interconectada o entre
redes para integrar el proceso de escritura a la co-
municación basada en Internet, y la interconexión
que revoluciona en nuevas prácticas de produc-
ción, interacción y publicación.
Dispositivos de Escritura
No sólo el ordenador, sino también la imprenta, el
pincel, el punzón, la caña, la pluma, la tiza, el lá-
piz, el bolígrafo, la máquina de escribir manual o
electrónica y el teletipo son todos ellos máquinas
y artefactos de escritura.
Dispositivos de Escritura:
Los actuales dispositivos de entrada de las
computadoras (esto es, los encargados de intro-
ducir los datos y programas del exterior a la me-
moria central del computador y/o ordenador), son
las nuevas herramientas de escritura.
Entre los principales
dispositivos de escritura destacan:
• Teclado
• Ratón
• Escáner
• Tableta gráfica
• Lápiz Óptico
• Cámara Fotográfica Digital
• Webcam o Cámara de Vídeo Digital
• Teclado Midi
• Micrófono
Formatos de Escritura:
Los simples procesadores de texto permiten una
nueva dimensión artística y estética pudiendo
integrar texto, imagen y sonido en un mismo
documento. La Web hipermedia va más allá al
ofrecer una nueva y totalizadora dimensión ex-
presiva: texto, imagen, sonido, vídeo, imágenes
en movimiento, gráficos en 3D, entre otros. se
combinan en un único soporte de escritura. La
Web no es sólo la biblioteca universal, sino el
museo universal en línea en el que cualquier au-
tor puede exponer sus obras al papel.
La escritura digital no se limita a la edición de
textos, sino que también podemos escribir las
imágenes y los sonidos e incluso podemos inte-
grarlos en el propio texto, convirtiendo la tecno-
logía digital en multimedia y el hipertexto en
hipermedia.