El documento resume las actividades realizadas en un centro de educación primaria para celebrar el Día del Libro, incluyendo lecturas y concursos sobre la obra de Miguel de Cervantes. También recomienda formas para que los padres fomenten la lectura en los niños y lista libros sugeridos para diferentes edades. Finalmente, anima a continuar apoyando las bibliotecas escolares.
La Región de la Araucanía se caracteriza por grandes contrastes sociales y choques culturales entre la población mapuche y no mapuche. Tiene una población de 750,385 habitantes, con una alta tasa de pobreza del 27.1% y emigración del 14.2%, debido a pocas oportunidades laborales. Presenta diversos riesgos como conflicto mapuche, alcoholismo, delincuencia y problemas ambientales como contaminación y smog.
Este documento resume las principales características de la región de Limón en Costa Rica. Se divide la región en seis zonas: la llanura de Limón, la llanura de Tortuguero, la llanura de Santa Clara, la llanura de Matina, la llanura de Sixaola y la llanura de La Estrella. Cada zona se caracteriza por sus ríos principales, actividades económicas como la ganadería y agricultura, y sus ciudades más importantes.
La Sierra Peruana se encuentra atravesada por la cordillera de los Andes, formando valles fértiles donde se siembran cultivos como la cebada y el trigo. La fauna también habita en esta región montañosa de Perú.
El Parque Nacional Huascarán fue creado en 1975 para proteger la biodiversidad de la Cordillera Blanca en Perú. Alberga especies en peligro como el oso de anteojos andino y el cóndor andino, así como plantas únicas como la puya Raimondi. Fue declarado Reserva de Biosfera en 1977 y Patrimonio Natural de la Humanidad en 1985 por la UNESCO debido a su riqueza ecológica y paisajes espectaculares. Sin embargo, actualmente enfrenta amenazas como el cambio climático,
Extinción de la Flora y Fauna en el PerúDeysiDelgado
Este documento presenta información sobre la flora y fauna en peligro de extinción en el Perú. Se divide en dos capítulos que describen los problemas de la flora y fauna respectivamente. En el capítulo de la flora, se define flora, se describen los tipos de flora en las tres regiones del Perú, y se explican las principales causas de la extinción de flora como la quema de la cubierta vegetal, la tala de bosques y la extracción selectiva de especies valiosas. En el capítulo de fauna, también se analizan
Geografia de costa rica (cordillera volcánica central )Sección 11-6
La Cordillera Volcánica Central de Costa Rica se extiende 80 km de este a oeste y contiene varios volcanes importantes como el Poas, Barva, Irazú y Turrialba. La cordillera separa las llanuras del norte de la depresión central y presenta una diversa flora y fauna que incluye más de 500 especies de aves. El clima de la región es templado debido a su elevación y contiene zonas de vida que van desde bosques húmedos hasta bosques de montaña.
Las llanuras de Costa Rica son tierras bajas y planas que van desde el nivel del mar hasta los 600 metros de altura, formadas por la acumulación de materiales volcánicos y la erosión montañosa, con suelos fértiles para la agricultura y ganadería. Se dividen en tres áreas principales - las llanuras del Norte, del Caribe y del Pacífico - cada una con varias subregiones regadas por importantes ríos y donde se asientan las principales ciudades del país. Las llanuras son vitales para la economía
La Región de la Araucanía se caracteriza por grandes contrastes sociales y choques culturales entre la población mapuche y no mapuche. Tiene una población de 750,385 habitantes, con una alta tasa de pobreza del 27.1% y emigración del 14.2%, debido a pocas oportunidades laborales. Presenta diversos riesgos como conflicto mapuche, alcoholismo, delincuencia y problemas ambientales como contaminación y smog.
Este documento resume las principales características de la región de Limón en Costa Rica. Se divide la región en seis zonas: la llanura de Limón, la llanura de Tortuguero, la llanura de Santa Clara, la llanura de Matina, la llanura de Sixaola y la llanura de La Estrella. Cada zona se caracteriza por sus ríos principales, actividades económicas como la ganadería y agricultura, y sus ciudades más importantes.
La Sierra Peruana se encuentra atravesada por la cordillera de los Andes, formando valles fértiles donde se siembran cultivos como la cebada y el trigo. La fauna también habita en esta región montañosa de Perú.
El Parque Nacional Huascarán fue creado en 1975 para proteger la biodiversidad de la Cordillera Blanca en Perú. Alberga especies en peligro como el oso de anteojos andino y el cóndor andino, así como plantas únicas como la puya Raimondi. Fue declarado Reserva de Biosfera en 1977 y Patrimonio Natural de la Humanidad en 1985 por la UNESCO debido a su riqueza ecológica y paisajes espectaculares. Sin embargo, actualmente enfrenta amenazas como el cambio climático,
Extinción de la Flora y Fauna en el PerúDeysiDelgado
Este documento presenta información sobre la flora y fauna en peligro de extinción en el Perú. Se divide en dos capítulos que describen los problemas de la flora y fauna respectivamente. En el capítulo de la flora, se define flora, se describen los tipos de flora en las tres regiones del Perú, y se explican las principales causas de la extinción de flora como la quema de la cubierta vegetal, la tala de bosques y la extracción selectiva de especies valiosas. En el capítulo de fauna, también se analizan
Geografia de costa rica (cordillera volcánica central )Sección 11-6
La Cordillera Volcánica Central de Costa Rica se extiende 80 km de este a oeste y contiene varios volcanes importantes como el Poas, Barva, Irazú y Turrialba. La cordillera separa las llanuras del norte de la depresión central y presenta una diversa flora y fauna que incluye más de 500 especies de aves. El clima de la región es templado debido a su elevación y contiene zonas de vida que van desde bosques húmedos hasta bosques de montaña.
Las llanuras de Costa Rica son tierras bajas y planas que van desde el nivel del mar hasta los 600 metros de altura, formadas por la acumulación de materiales volcánicos y la erosión montañosa, con suelos fértiles para la agricultura y ganadería. Se dividen en tres áreas principales - las llanuras del Norte, del Caribe y del Pacífico - cada una con varias subregiones regadas por importantes ríos y donde se asientan las principales ciudades del país. Las llanuras son vitales para la economía
Bolivia se puede dividir en tres regiones geográficas principales: 1) la región Andina en el sudoeste, que incluye las cordilleras Occidental y Oriental y algunas de las cumbres más altas de América como el Nevado Sajama; 2) la región Subandina en el centro-sur, una zona de transición entre el altiplano y los llanos orientales; y 3) la región de los Llanos en el noreste, compuesta de llanuras y selvas con una gran biodiversidad y temperaturas cálidas.
Este documento describe las diferentes regiones naturales del Perú según su ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades humanas. Identifica 8 regiones principales que van desde la costa hasta la sierra y la selva, incluyendo la región de Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Rupa-Rupa y Omagua. Para cada región, proporciona detalles sobre su rango de elevación, clima, paisaje, tipo de vegetación y vida silvestre presentes, y cómo se han adaptado las personas que viven all
La primera leyenda narra cómo niños y una mujer japonesa fueron llevados a una ciudad subterránea como ofrenda a las tinieblas de una laguna mística para poder usar sus aguas. La segunda habla de dos arrieros que fueron invitados a una mansión ilusoria por un extraño durante la noche. La tercera cuenta la historia de un niño que jugaba con otros niños pero desaparecía cada noche frente a una iglesia. La cuarta describe cómo un niño encontró una cabeza humana volando en un árbol. La quinta relata
El documento describe tres principales ecorregiones costeras del Perú: el Desierto del Pacífico, el Bosque Seco Ecuatorial y el Bosque Tropical del Pacífico. El Desierto del Pacífico se extiende desde Piura hasta Arequipa y presenta una fauna que incluye garzas, murciélagos y reptiles. El Bosque Seco Ecuatorial comprende los departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad y tiene un clima cálido y seco. El Bosque Tropical del Pacífico se ubica en Loreto y Amazon
RELIEVE- 5TO DE SECUNDARIA, MENOS SELECCIÓNArmando Calla
El documento describe las tres principales regiones geográficas del Perú: la costa, la sierra y la selva amazónica. Cada región tiene características propias de altitud, relieve, clima y otros factores. La costa se divide en valles, tableros, pampas y desiertos. La sierra incluye nevados, volcanes y valles interandinos. La selva amazónica contiene pongos, lagunas y terrazas fluviales.
El documento describe 5 llanuras en Costa Rica. Cada llanura se caracteriza por su ubicación geográfica, actividades económicas principales como la agricultura, ganadería y turismo, así como las ciudades más importantes. Las llanuras presentan climas adecuados para el cultivo de diferentes productos agrícolas y desarrollo de la ganadería de carne. También son zonas de atracción turística por sus playas y parques naturales.
El documento describe la ubicación y aspectos geográficos, políticos e históricos de la provincia de Talara en el norte de Perú. Talara limita al norte con la región de Tumbes y el océano Pacífico. Fue creada en 1956 y su capital es la ciudad de Talara. La provincia alberga importantes yacimientos petrolíferos que han impulsado su desarrollo económico.
Este proyecto busca despertar el interés de los estudiantes en la literatura latinoamericana a través del uso de redes sociales. Los estudiantes formarán grupos para leer, analizar y crear videos sobre los cuentos de Juan Rulfo incluidos en su libro El llano en llamas, los cuales publicarán en Facebook y Twitter. El proyecto durará 5 semanas durante las cuales los estudiantes realizarán diferentes actividades como resúmenes, descripciones contextuales y la creación de videos.
Este documento resume la obra literaria "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Incluye una biografía del autor, el contexto histórico en el que escribió, un resumen de los cuentos que componen la obra y una lista de los personajes principales de cada cuento. Concluye analizando los temas y el estilo que caracterizan la obra de Rulfo.
Este documento presenta un resumen breve de cada uno de los 17 capítulos que conforman la obra literaria "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Cada capítulo es descrito en una o dos oraciones resaltando los personajes y eventos principales tratados en cada historia.
Este ensayo analiza la reacción de la autora al leer el libro "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Aunque el primer cuento le gustó y le hizo recordar recuerdos agradables de Oaxaca, el resto del libro la afectó emocionalmente debido a las descripciones crudas de la violencia y el sufrimiento en México. A pesar de reconocer la excelencia literaria de Rulfo, la autora prefiere no volver a leer el libro para evitar revivir esas emociones
Este documento proporciona información sobre los beneficios de las bibliotecas escolares y los derechos de los niños a escuchar cuentos. También recomienda libros para diferentes ciclos de primaria y presenta a la nueva mascota de la biblioteca del colegio, El Ojo Lector.
Este documento presenta una estrategia didáctica para el primer ciclo que utiliza la creación literaria a través de cuentos. El objetivo es proveer a los estudiantes herramientas lingüísticas para comprender el mundo. La estrategia involucra dos sesiones donde los estudiantes participan en dinámicas, discuten cuentos conocidos y crean un "coctel de cuentos" integrando fragmentos literarios.
El documento proporciona información sobre las bibliotecas locales y recomienda libros para diferentes edades de lectores. También anuncia la creación de un blog y una sección de la biblioteca en línea para promover la lectura entre los estudiantes y compartir recursos y experiencias relacionadas con las bibliotecas.
Este documento presenta planes de trabajo para estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de educación básica. En tercero, cubre temas de redondeo y estimación en matemáticas. En cuarto, incluye estimación de longitudes. En quinto, explica la multiplicación sin reagrupamiento de números de hasta tres cifras.
Este documento presenta el plan de trabajo simultáneo número 50 de la Escuela "Juan Jacobo Rousseau". Incluye información sobre el estudiante maestro, supervisor, área, métodos y técnicas a utilizar. También presenta dos historias que serán leídas y analizadas por los estudiantes de cuarto y quinto año con el objetivo de desarrollar su capacidad de lectura y comprensión.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para el área de lengua y literatura en cuarto y quinto año de educación básica. En cuarto año, los estudiantes aprenderán sobre las fábulas, mientras que en quinto año se enfocarán en los cuentos populares. El plan describe las actividades que los estudiantes realizarán para comprender y analizar estos géneros literarios.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para estudiantes de tercero a quinto grado de educación básica. El plan incluye información sobre el área de lengua y literatura y los procesos de lectura, con énfasis en la estructura del cuento de hadas, la fábula y el cuento popular. Además, presenta actividades para que los estudiantes desarrollen destrezas relacionadas con estos géneros literarios.
Bolivia se puede dividir en tres regiones geográficas principales: 1) la región Andina en el sudoeste, que incluye las cordilleras Occidental y Oriental y algunas de las cumbres más altas de América como el Nevado Sajama; 2) la región Subandina en el centro-sur, una zona de transición entre el altiplano y los llanos orientales; y 3) la región de los Llanos en el noreste, compuesta de llanuras y selvas con una gran biodiversidad y temperaturas cálidas.
Este documento describe las diferentes regiones naturales del Perú según su ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades humanas. Identifica 8 regiones principales que van desde la costa hasta la sierra y la selva, incluyendo la región de Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Rupa-Rupa y Omagua. Para cada región, proporciona detalles sobre su rango de elevación, clima, paisaje, tipo de vegetación y vida silvestre presentes, y cómo se han adaptado las personas que viven all
La primera leyenda narra cómo niños y una mujer japonesa fueron llevados a una ciudad subterránea como ofrenda a las tinieblas de una laguna mística para poder usar sus aguas. La segunda habla de dos arrieros que fueron invitados a una mansión ilusoria por un extraño durante la noche. La tercera cuenta la historia de un niño que jugaba con otros niños pero desaparecía cada noche frente a una iglesia. La cuarta describe cómo un niño encontró una cabeza humana volando en un árbol. La quinta relata
El documento describe tres principales ecorregiones costeras del Perú: el Desierto del Pacífico, el Bosque Seco Ecuatorial y el Bosque Tropical del Pacífico. El Desierto del Pacífico se extiende desde Piura hasta Arequipa y presenta una fauna que incluye garzas, murciélagos y reptiles. El Bosque Seco Ecuatorial comprende los departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad y tiene un clima cálido y seco. El Bosque Tropical del Pacífico se ubica en Loreto y Amazon
RELIEVE- 5TO DE SECUNDARIA, MENOS SELECCIÓNArmando Calla
El documento describe las tres principales regiones geográficas del Perú: la costa, la sierra y la selva amazónica. Cada región tiene características propias de altitud, relieve, clima y otros factores. La costa se divide en valles, tableros, pampas y desiertos. La sierra incluye nevados, volcanes y valles interandinos. La selva amazónica contiene pongos, lagunas y terrazas fluviales.
El documento describe 5 llanuras en Costa Rica. Cada llanura se caracteriza por su ubicación geográfica, actividades económicas principales como la agricultura, ganadería y turismo, así como las ciudades más importantes. Las llanuras presentan climas adecuados para el cultivo de diferentes productos agrícolas y desarrollo de la ganadería de carne. También son zonas de atracción turística por sus playas y parques naturales.
El documento describe la ubicación y aspectos geográficos, políticos e históricos de la provincia de Talara en el norte de Perú. Talara limita al norte con la región de Tumbes y el océano Pacífico. Fue creada en 1956 y su capital es la ciudad de Talara. La provincia alberga importantes yacimientos petrolíferos que han impulsado su desarrollo económico.
Este proyecto busca despertar el interés de los estudiantes en la literatura latinoamericana a través del uso de redes sociales. Los estudiantes formarán grupos para leer, analizar y crear videos sobre los cuentos de Juan Rulfo incluidos en su libro El llano en llamas, los cuales publicarán en Facebook y Twitter. El proyecto durará 5 semanas durante las cuales los estudiantes realizarán diferentes actividades como resúmenes, descripciones contextuales y la creación de videos.
Este documento resume la obra literaria "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Incluye una biografía del autor, el contexto histórico en el que escribió, un resumen de los cuentos que componen la obra y una lista de los personajes principales de cada cuento. Concluye analizando los temas y el estilo que caracterizan la obra de Rulfo.
Este documento presenta un resumen breve de cada uno de los 17 capítulos que conforman la obra literaria "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Cada capítulo es descrito en una o dos oraciones resaltando los personajes y eventos principales tratados en cada historia.
Este ensayo analiza la reacción de la autora al leer el libro "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo. Aunque el primer cuento le gustó y le hizo recordar recuerdos agradables de Oaxaca, el resto del libro la afectó emocionalmente debido a las descripciones crudas de la violencia y el sufrimiento en México. A pesar de reconocer la excelencia literaria de Rulfo, la autora prefiere no volver a leer el libro para evitar revivir esas emociones
Este documento proporciona información sobre los beneficios de las bibliotecas escolares y los derechos de los niños a escuchar cuentos. También recomienda libros para diferentes ciclos de primaria y presenta a la nueva mascota de la biblioteca del colegio, El Ojo Lector.
Este documento presenta una estrategia didáctica para el primer ciclo que utiliza la creación literaria a través de cuentos. El objetivo es proveer a los estudiantes herramientas lingüísticas para comprender el mundo. La estrategia involucra dos sesiones donde los estudiantes participan en dinámicas, discuten cuentos conocidos y crean un "coctel de cuentos" integrando fragmentos literarios.
El documento proporciona información sobre las bibliotecas locales y recomienda libros para diferentes edades de lectores. También anuncia la creación de un blog y una sección de la biblioteca en línea para promover la lectura entre los estudiantes y compartir recursos y experiencias relacionadas con las bibliotecas.
Este documento presenta planes de trabajo para estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de educación básica. En tercero, cubre temas de redondeo y estimación en matemáticas. En cuarto, incluye estimación de longitudes. En quinto, explica la multiplicación sin reagrupamiento de números de hasta tres cifras.
Este documento presenta el plan de trabajo simultáneo número 50 de la Escuela "Juan Jacobo Rousseau". Incluye información sobre el estudiante maestro, supervisor, área, métodos y técnicas a utilizar. También presenta dos historias que serán leídas y analizadas por los estudiantes de cuarto y quinto año con el objetivo de desarrollar su capacidad de lectura y comprensión.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para el área de lengua y literatura en cuarto y quinto año de educación básica. En cuarto año, los estudiantes aprenderán sobre las fábulas, mientras que en quinto año se enfocarán en los cuentos populares. El plan describe las actividades que los estudiantes realizarán para comprender y analizar estos géneros literarios.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para estudiantes de tercero a quinto grado de educación básica. El plan incluye información sobre el área de lengua y literatura y los procesos de lectura, con énfasis en la estructura del cuento de hadas, la fábula y el cuento popular. Además, presenta actividades para que los estudiantes desarrollen destrezas relacionadas con estos géneros literarios.
Este documento trata sobre el fomento de la lectura entre los jóvenes. Explica que muchos estudiantes universitarios carecen del hábito lector y tienen dificultades con la comprensión lectora. Sin embargo, a través de talleres, campañas y actividades en bibliotecas, algunos estudiantes pudieron desarrollar este hábito. También discute sobre diferentes géneros como historietas, manga y sus características. Finalmente, entrega consideraciones para fomentar la lectura entre los jóvenes, como no
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Una pluma de cuervo blanco" de Pepe Maestro. Incluye información sobre el autor, el argumento, temas principales, actividades de aproximación y profundización, y fragmentos destacados de la obra.
Este documento proporciona recomendaciones de lectura para las vacaciones de invierno, incluyendo libros para niños pequeños, de entre infantil y primer ciclo, para chicos y chicas de segundo y tercer ciclo, y para adultos. Se mencionan títulos específicos con breves descripciones y detalles sobre los autores. El documento también proporciona enlaces a recursos adicionales relacionados con las recomendaciones de lectura.
Este documento presenta los detalles de una secuencia didáctica de 16 horas sobre los valores de la perseverancia, el respeto y la honestidad. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas en inglés y artística e integrar estos valores a la vida diaria de los estudiantes. Incluye textos como cuentos, fábulas y poemas para trabajar estos temas, así como estrategias antes, durante y después de la lectura. Los estudiantes producirán resúmenes, dibujos y un libro artesanal como producto final
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para los terceros y cuartos años de educación básica. En el tercer año, los estudiantes aprenderán sobre cuentos de hadas, incluyendo sus características y estructura. En el cuarto año, el enfoque será la fábula, analizando sus elementos y comparándola con el cuento. El plan describe las actividades diarias que incluyen conversaciones, lecturas, escritura y organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a comprender y diferenciar entre cu
Este documento presenta un libro llamado "El nuevo Escriturón" que contiene ejercicios de escritura adaptados de un antiguo libro sumerio encontrado en excavaciones arqueológicas. El libro moderno está dividido en capítulos con diferentes actividades como ordenar textos, describir objetos, inventar historias y jugar con palabras. El objetivo es que los lectores practiquen y desarrollen sus habilidades de escritura.
El documento describe los objetivos y planes de trabajo de una biblioteca escolar. La biblioteca busca promover la lectura y el desarrollo de habilidades comunicativas en los niños a través de actividades como dramatizaciones, cuentos con títeres, y discusiones sobre libros. El plan de trabajo también incluye el desarrollo de identidad personal y habilidades sociales en los niños.
Este documento presenta el periódico escolar "Torre Lucía" de junio de 2010, cuyo tema principal es el libro y la lectura. El periódico destaca las actividades realizadas en el colegio para fomentar la lectura, como su plan lector y la semana cultural y del libro. También incluye entrevistas a escritores, recomendaciones de libros para el verano, y comentarios de familias animando a disfrutar de la lectura.
Este documento presenta dos lecciones sobre sumas con reagrupación. La primera lección, dirigida a estudiantes de tercer grado, explica el proceso de reagrupar unidades y decenas. La segunda lección, para quinto grado, enseña cómo realizar sumas con reagrupación de hasta seis cifras. El documento proporciona ejemplos para ilustrar ambos procesos.
Planificaciones del 21 al 25 de noviembreDamian Castro
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del estudiante, área y temas curriculares, información sobre cuentos de hadas y populares, y una metodología que implica lectura, discusión y dramatización de cuentos.
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento proporciona una lista de adjetivos para describir diferentes estados emocionales, tanto positivos como negativos, que una persona puede experimentar. Incluye emociones como enojo, tristeza, miedo, felicidad, orgullo, gratitud, calma y seguridad.
Este documento lista os finalistas de um concurso de marca-páginas da Comunidade Autônoma de Rioja para o Dia do Livro de 2013, divididos entre categorias de desenhos e slogans, com nomes, idades e escolas de cada finalista.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
El documento recomienda libros del autor Roald Dahl para que los blogueros los pidan a los Reyes Magos. Menciona que espera que los blogueros hayan sido buenos este año y hayan pedido muchos libros. Desea a los blogueros una Feliz Navidad y un Feliz 2013, ya que los Reyes Magos y Papá Noel están en camino con muchos libros emocionantes.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Los Cretinos" de Roald Dahl, con ilustraciones de Quentin Blake. Incluye información sobre el autor, el argumento, actividades propuestas antes, durante y después de la lectura para trabajar diferentes temas y áreas curriculares relacionadas con la obra. La guía contiene también sugerencias para desarrollar la lectura en familia y evaluar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Los Mimpins" de Roald Dahl. Incluye información sobre el autor, el argumento, actividades propuestas antes, durante y después de la lectura para trabajar temas literarios, lingüísticos y de otras áreas. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarles a comprender y disfrutar la historia a través de dinámicas lúdicas que fomenten la imaginación y la creatividad.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro "Charlie y la fábrica de chocolate" de Roald Dahl. Incluye información sobre la familia pobre de Charlie Bucket, la visita que él y otros niños realizan a la misteriosa fábrica de chocolate después de encontrar billetes dorados, y cómo Charlie es nombrado el nuevo dueño de la fábrica al final.
Este documento presenta una guía de actividades para acompañar la lectura del libro Matilda de Roald Dahl. Incluye actividades antes, durante y después de la lectura enfocadas en desarrollar la comprensión lectora, el análisis de personajes y la creatividad de los estudiantes. También propone actividades interdisciplinarias y sugerencias para la lectura familiar.
El libro presenta la historia de tres granjeros glotones, sucios y feos llamados Benito, Bufón y Buñuelo que viven en un valle. Sin embargo, también vive allí un zorro extremadamente listo junto a su familia, que usa su ingenio para enfrentarse a la maldad de los granjeros y defender el valle.
Este resumen describe tres cuentos de hadas tradicionales contados de forma irreverente y con finales inesperados. En Cenicienta, ella se casa con un hombre que hace mermelada en vez de con el príncipe. En Juan y la habichuela mágica, el gigante se come a la madre de Juan. Y en Blancanieves, la reina ordena al cazador matar a Blancanieves por ser más hermosa.
Este documento describe las actividades que realizarán los diferentes grados de una escuela primaria para el festival literario basado en la obra de Roald Dahl. Cada grado presentará una estación relacionada con uno de los libros de Dahl, donde exhibirán producciones y realizarán juegos para los visitantes. Las actividades incluyen la elaboración de máscaras, collages, memotests, títeres, recetas, canciones y presentaciones sobre libros favoritos.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El Superzorro" de Roald Dahl. Incluye información sobre el autor, el argumento, actividades propuestas antes, durante y después de la lectura para trabajar conceptos literarios, lingüísticos y de otras áreas. Las actividades buscan despertar el interés de los lectores y fomentar su comprensión a través del juego y la creatividad.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Cuentos en verso para niños perversos" de Roald Dahl. La guía incluye información sobre el autor, resúmenes de los cuentos clásicos versionados en el libro, sugerencias de actividades antes, durante y después de la lectura, y objetivos educativos. La guía busca fomentar la comprensión lectora y el análisis de los cuentos a través de diferentes ejercicios.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "La Jirafa, el Pelícano y el Mono" de Roald Dahl. Incluye información sobre el autor, el argumento, el interés formativo y temático del libro, y propone varias actividades antes, durante y después de la lectura para trabajar aspectos lingüísticos, literarios y transversales.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¡Qué asco de bichos! El Cocodrilo Enorme" de Roald Dahl. Incluye información sobre el autor, resúmenes de los dos cuentos que componen el libro, y propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con lenguaje, áreas transversales e interdisciplinares.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El Cocodrilo Enorme" de Roald Dahl e ilustrado por Quentin Blake. La guía incluye actividades antes, durante y después de la lectura, divididas en tres sesiones. El objetivo es motivar a los lectores y ayudarlos a comprender y disfrutar la historia a través de juegos y dinámicas interactivas.
Este documento lista seis criaturas mágicas e seus respectivos estudantes em Camprovín no ano letivo de 2012-2013, incluindo uma Tipaja estudada por Heleane Zurita no 1o ano, um Loraballo estudado por Alsa Ibáñez no 2o ano, e um Conosos estudado por Josefina Estevan no 6o ano.
El documento presenta una tabla para anotar los días de lectura de al menos 15 minutos, acompañado por un miembro de la familia en noviembre y diciembre, y de forma independiente desde enero a junio. El objetivo es llevar un registro del hábito de lectura.
Este documento proporciona orientaciones para que las familias lean con sus hijos en casa y mejoren sus hábitos y comprensión lectora. Sugiere que los padres compartan tiempo de lectura diario con sus hijos, ya sea leyendo en voz alta o acompañándolos en su lectura autónoma. También ofrece consejos sobre cómo hacer la lectura una actividad divertida y el tipo de libros más adecuados para diferentes edades infantiles.
1. 23 DE ABRIL: UN LIBRO PUEDE SER NUESTROS LIBROS
DÍA DEL LIBRO UN REGALO ESPECIAL RECOMENDADOS:
Ese día celebramos en el C.R.A. el Día del Animar a la lectura no significa Para educación infantil:
Libro. Se celebra a nivel internacional decir tienes que leer; esto puede Título: The Mixed-Up
desde 1996, promulgado por la UNESCO, provocar aburrimiento y oposición. Se Chameleon (escrito en inglés).
con el objetivo de fomentar la lectura. Tema: narra la vida de un
trata de lograr que el libro se convierta
camaleón… ¡un poco especial!
Algunas de las actividades realizadas en algo vivo y deseado por el niño. Con
estuvieron relacionadas con la vida y este fin, los papás y mamás podéis: Para primer ciclo:
obra de Miguel de Cervantes: Título: Los cocodrilos copiones.
- Dar ejemplo. Si os ven leer, leerán.
Tema: es un libro de
- Lectura de capítulos del Quijote y - Cultivar el gusto por la lectura.
aventuras en el que… ¡los
realización de marionetas - Compartir con ellos un tiempo para la
personajes son cocodrilos!
basadas en sus personajes. lectura. Leed con ellos.
- Proyección de episodios de dibujos Para segundo ciclo:
- Proporcionar los momentos de
animados y memorización de la Título: Bat Pat…
tranquilidad, sin ruidos, sin TV… que
Tema: colección de libros que
famosa canción “Sancho - Quijote”. requiere la lectura.
narran las peripecias de un
- Concurso de cuentos entre todos los - Crear en casa el rincón de los libros o
murciélago detective y escritor
alumnos del C.R.A. y elaboración de su propia biblioteca.
un libro con dichos cuentos. Para tercer ciclo:
- Aprovechar vivencias de sus libros
Título: Tengo el aura un poco
No hay que olvidar que el 23 de abril para aplicarlas a la vida cotidiana.
gris.
fallecieron escritores tan importantes - Visitar juntos bibliotecas y librerías.
Tema: novela llena de humor
como el propio Cervantes, Shakespeare y - Ofrecerle una gran variedad de
sobre las rarezas de cada uno.
Garcilaso de la Vega. libros: poesía, cuentos, leyendas…
2. TALLER DE ¿TE CREES MUY SE ACERCA EL
ESCRITURA LISTO? FINAL…
El Pinocho Lector: ADIVINANZAS:
Se acerca el final del curso y es momento
El cuento de Pinocho trata sobre un Soy muy viejo y soy muy niño,
de hacer balance. Este año, ha nacido
muñeco de madera que se convierte en corro más que si volara
nuestra mascota: el Ojo Lector, y ya ha
un niño muy especial. y nadie me ha visto andar,
tenido tiempo de vivir muchas
¿Y el Pinocho Lector? Puedes descubrir ni por detrás ni de cara.
aventuras, pero queremos que siga
sus aventuras en el blog. Además, Solución: el aire
cumpliendo muchos años. También se
podrás inventarte los diálogos, incluir Todas las palabras sé y,
han informatizado fondos, creado
bocadillos en cada escena o completar aunque todas las explico,
actividades de fomento a la lectura…
la historia que se incluye al final del nunca las pronunciaré.
¡Y por todo ello estamos muy satisfechos!
cuento. Solución: el diccionario.
Por eso, queremos agradecer a todos los
¿SABÍAS QUÉ...?
niños, papás y maestros, el esfuerzo por
Este año celebramos la Convivencia final
mejorar nuestras bibliotecas y ayudar así
de curso en Hormilla y tratará sobre El
Completa la historia: a que disfrutéis de una actividad tan
Mundial de Fútbol. Se celebra cada
Si te quieres divertir, prueba a inventar y importante como la lectura.
cuatro años desde 1930. La selección que
completar las historias propuestas en el Seguro que el próximo año, los profes
más veces ha ganado este campeonato
blog por Irene Lorente. continúan con este proyecto con la
ha sido Brasil (cinco veces). La actual
¿Qué pasaría si fueras una zanahoria misma ilusión, pero…
campeona es Italia y seguramente que
gigante y te comiese un conejo gigante? ¡seguirán necesitando
este año le toque a España traerse el
vuestra colaboración!
triunfo desde Sudáfrica. ¡Ánimo España!