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● Preparar y elaborar la documentación exigida.
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Dirección:
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CONTACTO
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Conoces el PFC de tu centro y todas las actividades que la componen
Conoces la legislación básica sobre la formación del profesorado
Sabes lo que es el Equipo Interno de Formación y sus funciones
Cúantas son las horas máximas de
certificación por PFC
Cómo das a conocer al claustro la información de la formación
Nos sigues en RRSS
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Coordinadores de formación 20 21

  • 1. CFCI REUNIÓN DE COORDINADORES DE FORMACIÓN, CALIDAD E INNOVACIÓN Burgos, 5-11-2020
  • 2. EL EQUIPO ASESOR DEL CFIE DE BURGOS GERMÁN LÓPEZ ciencias tecnología ALBERTO ARRIBAS dirección ADOFO RETAMERO idiomas ESTÍBALIZ RUEDA matemáticas ÁNGEL ARNÁIZ ed. Física ed. artística música MERCEDES VIEJO ciencias sociales ALMUDENA RIOCEREZO lengua JONATHAN HUELMO convivencia JAVIER RODRÍGUEZ Informática tic M. MAR ARRANZ ed. infantil ALBERTO ARRIBAS dirección ADOLFO RETAMERO idiomas
  • 6. PLAN DE FORMACIÓN del CFIE 2020-2021 306 Actividades 42 Grupos de trabajo 148 Seminarios 6096 Plazas ofertadas
  • 8. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES [PIE] •formación en programación y robótica •formación en diseño e impresión 3D •formación en realidad virtual “Proyecto Ingenia” “Proyecto Crea” “Proyecto Explora” •formación en internet de las cosas “Proyecto Conecta” Inscripción: 1-21 de octubre Realización: 13 Enero / 31 Mayo-2021 “Proyecto Sintoniza” • Radio por internet “Proyecto Applica” • Programación de aplicaciones
  • 9. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES OBSERVA_ACCIÓN INNOVACIÓN_ACCIÓN COMUNICA_ACCIÓN DIGITALIZA_ACCIÓN OBSERVACIÓN INDIVIDUAL OBSERVACIÓN DE EQUIPOS OBSERVACIÓN DE CENTROS INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN OCTUBRE, 1-21 MAYO
  • 10. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES MCCDD MARCO COMÚN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES PLAN DE FORMACIÓN TIC MOODLE OFFICE 365 5 LICENCIAS FORMAPPS
  • 11. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES PLAN DE APOYO
  • 12. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES FORMACIÓN PARA EQUIPOS DIRECTIVOS / RESPONSABLES TIC ELABORACIÓN PLAN TIC DE CENTRO MODELO DE CERTIFICACIÓN
  • 13. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES TALLERES M. MULTIMEDIA CREACIÓN DE VÍDEOS
  • 14. PRÓXIMA ESTACIÓN:ODS 2030 6 CENTROS OBJETIVO: Integrar y hacer visible en los curriculum de Ed. Infantil y Primaria y ESO el trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU Proyecto integral de centro. Integración de la “4i” Metodologías activas como apuesta para una enseñanza contextualizada en problemas del mundo real Espacios flexibles de aprendizaje 2º año PIE. “PROXIMA ESTACIÓN:ODS 2030”
  • 15. NUEVO PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE FORMACION Formación telemática Adaptable a las situaciones educativas Localización En la cuenta del asesor responsable de la actividad Situación Todos los documentos se comparten en Teams Documentos: • Actas de seguimiento. • Informe de progreso. • Memoria final • Materiales generados Formularios Forms y listas de asistencia Evidencias Documentos Equipo de actividad o canales privados En formato digital
  • 18. Plan de Formación de Centro - Competencias comunes del profesorado - Competencias específicas. - Objetivos y programas específicos del centro. Máximo 75 h/curso. Aprobado por claustro e incluido en la PGA del centro. Seguimiento Equipo asesor del CFIE Inspector del Centro 2 a 4 años de duración Solicitudes en la Dirección Provincial (mayo-junio Responsable CFCI del centro
  • 19. Planes Personales de formación de Equipos de Profesores Equipos y colectivos con intereses comunes de profesores. Uno o varios centros. 2 o 3 cursos. Cubrir las demandas individuales con la creación de itinerarios formativos que aseguren la formación integral de los docentes en las competencias necesarias para el desarrollo de su trabajo. Compuesto por acciones en varias modalidades formativas secuenciadas a medio y largo plazo.
  • 21. MODALIDADES DE FORMACIÓN SEMINARIO GRUPO DE TRABAJO CONGRESO PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTRO PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CURSOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PROCESOS DE AUTOFORMACIÓN
  • 22. Decreto 51/2014 de 9 de octubre, por el que se regula la formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León. ORDEN EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades, convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de formación y se establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación organizadas por otras entidades. NORMATIVA SOBRE LA FORMACIÓN PERMANTE DEL PROFESORADO
  • 23. TABLA RESUMEN DE LA FORMACIÓN
  • 24. NUEVOS MÓDULOS FORMATIVOS Formación otros entornos: • Presencial. • Salidas exteriores, visitas culturales, asistencias a museos, conciertos, formación en centros de trabajo... • Descrito en convocatoria las horas y las condiciones de evaluación final. Presencial: • No inferior a 8 horas. • Incluye ponencias y sesiones de trabajo en grupo. • Sesión de evaluación final. Aplicación: • Aplicación en el aula o trabajo sobre contenidos de la actividad. • Máximo: 25% del total. • Individual o en grupo. • Será imprescindible la realización y presentación del trabajo para obtener la correspondiente certificación. Trabajo colaborativo: • No presencial, a través de plataforma. • Máximo: 50% del total. • Evaluación. Descrita en convocatoria: criterios de entradas, participación y aportación en la plataforma. TIPOS
  • 25. EXPERIENCIAS DE CALIDAD ELABORACIÓN DEL CATÁLOGO DE SERVICIOS SISTEMAS DE ACREDITACIÓN SELLOS DE CALIDAD EFQM o ISO AUTOEVALUACIÓN PARA ORGANIZACIONES EDUCATIVAS DE CyL RENOVACIÓN DEL CATÁLOGO DE SERVICIOS PLAN DE MEJORA UN PROTOCOLO POR MODALIDAD DOCUMENTOS DIGITALES. INFORMACIÓN EN LA WEB DE LA D.P. PLAZO: HASTA EL 26 DE OCTUBRE EXPERIENCIAS DE CALIDAD
  • 26. LÍNEAS PRINCIPALES DE FORMACIÓN CFIE de Burgos VIII centenario de la Catedral Patios escolares NEUROEDUCACIÓN
  • 27. REPOSITORIO DE ACTIVIDADES Respeto por los derechos de autor en contenidos e imágenes. Coherencia formal en la presentación: misma tipografía, índices de contenidos, portadas,… Citar las fuentes empleadas. Señalar claramente el modo de distribución. CENTRO DE RECURSOS ONLINE NUEVO PROCESO DE CURACIÓN DE CONTENIDOS
  • 28. CFCI FUNCIONES Ser enlace de comunicación y relación entre el centro educativo y el CFIE correspondiente, detectando necesidades y expectativas del profesorado y difundiendo las actividades formativas. Impulsar la actualización y mejora de las competencias profesionales de los profesores y equipos del centro. Colaborar en la planificación, gestión, desarrollo y evaluación de los itinerarios formativos, actividades formativas y actuaciones de los profesores y equipos de su centro. Es el responsable de informar, promocionar, y colaborar en el diseño y coordinar las actuaciones de formación, ¿quién? ¿qué? 1 + 2 / + 2 20 h.
  • 29. Plan de Formación de Centro Solicitar a la D.P. los nuevo PFC o concretar las actividades para el próximo curso con el asesor. Febrero Inicio del curso escolar. Comprobación del correcto funcionamiento del PFC con los coordinadores de actividades. Cumplimentar y enviar la memoria final al CFIE Cumplimentar el Informe de progreso del PFC y enviarlo al asesor. 2020 2021 Octubre. Mayo Comprobar la certificación máxima de 75 h Supervisar el correcto cierre de actividades del centro junto con el Equipo Interno CRONOGRAMA DE ACTUACIÓN DEL CFCI Divulgar las actividades formativas del CFIE al claustro, supervisar el desarrollo de las actividades que se realicen en el centro, asesorar sobre cuestiones formativas y proponer al claustro, junto al equipo interno, nuevas propuestas formación y mejora para el centro.
  • 30. ● Preparar y elaborar la documentación exigida. ● Coordinar la organización y el desarrollo del plan así como las actividades formativas de los distintos itinerarios. ● Responsabilizarse de la elaboración de las memorias y evaluaciones del plan de formación. ● Aquellas otras que le sean encomendadas por el equipo directivo. Documentación final (15 mayo 2021): Memoria de la actividad. Propuesta para el siguiente curso (31 mayo 2021): Propuesta de itinerarios formativos y actividades para el curso siguiente. Funciones del Equipo Interno de Formación: EQUIPO INTERNO DE FORMACIÓN
  • 32. CFIE de Burgos Teléfono: 947-485464 Fax: 947-485165 Dirección: Complejo asistencial Fuentes Blancas s/n 09193 – BURGOS http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es http://www.facebook.com/cfieburgos http://www.twitter.com/cfieburgos http://www.youtube.com/cfieburgos http://vimeo.com/cfieburgos CONTACTO
  • 33. REFLEXIONES SOBRE EL DESEMPEÑO DEL CFCI Conoces el PFC de tu centro y todas las actividades que la componen Conoces la legislación básica sobre la formación del profesorado Sabes lo que es el Equipo Interno de Formación y sus funciones Cúantas son las horas máximas de certificación por PFC Cómo das a conocer al claustro la información de la formación Nos sigues en RRSS Has participado en la CCP o en el claustro explicando actividades formativas Sabes cuantas actividades se hacen en tu centro y de qué trata cada una Te reúnes con el equipo directivo para diseñar la formación del centro Orientas y aconsejas al profesorado del centro cuando se plantea hacer formación
  • 34. Gracias por vuestro interés.