Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación en Burgos. Presenta el equipo asesor del CFIE de Burgos, gestiona actividades formativas, planes de formación y proyectos innovadores. Detalla modalidades formativas anuales y plurianuales, y planes para desarrollar competencias digitales del profesorado. Finalmente, discute experiencias de calidad y funciones del coordinador de formación de cada centro.

1. CFCI
REUNIÓN DE COORDINADORES DE FORMACIÓN,
CALIDAD
E INNOVACIÓN
Burgos, 5-11-2020

2. EL EQUIPO ASESOR DEL CFIE DE BURGOS
GERMÁN
LÓPEZ
ciencias
tecnología
ALBERTO
ARRIBAS
dirección
ADOFO
RETAMERO
idiomas
ESTÍBALIZ
RUEDA
matemáticas
ÁNGEL
ARNÁIZ
ed. Física
ed. artística
música
MERCEDES
VIEJO
ciencias
sociales
ALMUDENA
RIOCEREZO
lengua
JONATHAN
HUELMO
convivencia
JAVIER
RODRÍGUEZ
Informática
tic
M. MAR
ARRANZ
ed. infantil
ALBERTO
ARRIBAS
dirección
ADOLFO
RETAMERO
idiomas

3. GESTIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

4. PETICIONES DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

5. PLAN
DE FORMACIÓN
2020-2021

6. PLAN DE FORMACIÓN del CFIE 2020-2021
306
Actividades
42
Grupos de
trabajo
148
Seminarios
6096
Plazas
ofertadas

7. FORMACIÓN ONLINE
CSFP
CRFPTIC CFPI
FORMACIÓN ONLINE AUTONÓMICA

8. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES [PIE]
•formación en programación y
robótica
•formación en diseño e
impresión 3D
•formación en realidad
virtual
“Proyecto Ingenia” “Proyecto Crea” “Proyecto Explora”
•formación en internet de las
cosas
“Proyecto Conecta”
Inscripción: 1-21 de octubre
Realización: 13 Enero / 31
Mayo-2021
“Proyecto Sintoniza”
• Radio por internet
“Proyecto Applica”
• Programación de
aplicaciones

9. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES
OBSERVA_ACCIÓN
INNOVACIÓN_ACCIÓN
COMUNICA_ACCIÓN
DIGITALIZA_ACCIÓN
OBSERVACIÓN INDIVIDUAL
OBSERVACIÓN DE EQUIPOS
OBSERVACIÓN DE CENTROS
INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN OCTUBRE, 1-21 MAYO

10. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
MCCDD
MARCO
COMÚN DE LAS
COMPETENCIAS
DIGITALES
DOCENTES
PLAN DE FORMACIÓN TIC
MOODLE
OFFICE 365
5 LICENCIAS
FORMAPPS

11. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
PLAN DE APOYO

12. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
FORMACIÓN PARA EQUIPOS DIRECTIVOS
/ RESPONSABLES TIC
ELABORACIÓN PLAN TIC DE CENTRO
MODELO DE CERTIFICACIÓN

13. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
TALLERES
M. MULTIMEDIA
CREACIÓN DE VÍDEOS

14. PRÓXIMA ESTACIÓN:ODS 2030
6 CENTROS
OBJETIVO: Integrar y hacer visible en los
curriculum de Ed. Infantil y Primaria y ESO el
trabajo de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la
ONU
Proyecto integral de centro.
Integración de la “4i”
Metodologías activas como
apuesta para una enseñanza
contextualizada en problemas
del mundo real
Espacios flexibles de
aprendizaje
2º
año
PIE. “PROXIMA ESTACIÓN:ODS 2030”

15. NUEVO PROTOCOLO PARA EL
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD
DE
FORMACION
Formación telemática
Adaptable a las situaciones
educativas
Localización
En la cuenta del asesor
responsable de la actividad
Situación
Todos los documentos se comparten en
Teams
Documentos:
• Actas de seguimiento.
• Informe de progreso.
• Memoria final
• Materiales generados
Formularios Forms y listas de asistencia
Evidencias
Documentos
Equipo de actividad o canales privados
En formato
digital

16. MODALIDADES FORMATIVAS

17. PLURIANUALES
MODALIDADES FORMATIVAS
PF
PE

18. Plan
de Formación
de Centro
- Competencias
comunes del
profesorado
- Competencias
específicas.
- Objetivos y
programas
específicos del
centro.
Máximo 75 h/curso.
Aprobado por
claustro e incluido
en la PGA del
centro.
Seguimiento
Equipo asesor del CFIE
Inspector del Centro
2 a 4 años de duración
Solicitudes en la
Dirección Provincial
(mayo-junio
Responsable
CFCI del centro

19. Planes
Personales
de formación de
Equipos de
Profesores
Equipos y
colectivos con
intereses
comunes de
profesores.
Uno o varios centros.
2 o 3 cursos.
Cubrir las demandas individuales con la
creación de itinerarios formativos que
aseguren la formación integral de los
docentes en las competencias necesarias
para el desarrollo de su trabajo.
Compuesto por
acciones
en varias modalidades
formativas secuenciadas
a medio y largo plazo.

20. PFC
GT
SEM
PIE
ANUALES

21. MODALIDADES
DE
FORMACIÓN
SEMINARIO
GRUPO DE TRABAJO
CONGRESO
PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTRO
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
CURSOS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROCESOS DE AUTOFORMACIÓN

22. Decreto 51/2014 de 9 de octubre, por el que se regula la
formación permanente del profesorado de enseñanzas no
universitarias que presta sus servicios en centros docentes
sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y
León.
ORDEN EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan
las modalidades, convocatoria, reconocimiento, certificación y
registro de las actividades de formación permanente del
profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus
servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos
en la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de
formación y se establecen las condiciones de reconocimiento
de las actividades de formación organizadas por otras
entidades.
NORMATIVA SOBRE LA FORMACIÓN
PERMANTE DEL PROFESORADO

23. TABLA RESUMEN DE LA FORMACIÓN

24. NUEVOS MÓDULOS FORMATIVOS
Formación otros entornos:
• Presencial.
• Salidas exteriores, visitas culturales,
asistencias a museos, conciertos,
formación en centros de
trabajo...
• Descrito en convocatoria las horas y
las condiciones de evaluación final.
Presencial:
• No inferior a 8 horas.
• Incluye ponencias y
sesiones de trabajo en
grupo.
• Sesión de evaluación
final.
Aplicación:
• Aplicación en el aula o trabajo sobre
contenidos de la actividad.
• Máximo: 25% del total.
• Individual o en grupo.
• Será imprescindible la realización y
presentación del trabajo para obtener
la correspondiente certificación.
Trabajo colaborativo:
• No presencial, a través de plataforma.
• Máximo: 50% del total.
• Evaluación. Descrita en convocatoria:
criterios de entradas, participación y
aportación en la plataforma.
TIPOS

25. EXPERIENCIAS
DE
CALIDAD
ELABORACIÓN
DEL
CATÁLOGO
DE
SERVICIOS
SISTEMAS
DE
ACREDITACIÓN
SELLOS DE CALIDAD
EFQM o ISO
AUTOEVALUACIÓN
PARA
ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS
DE CyL
RENOVACIÓN
DEL
CATÁLOGO
DE
SERVICIOS
PLAN
DE
MEJORA
UN
PROTOCOLO
POR
MODALIDAD
DOCUMENTOS
DIGITALES.
INFORMACIÓN
EN LA WEB DE
LA D.P.
PLAZO:
HASTA EL
26 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS DE CALIDAD

26. LÍNEAS PRINCIPALES DE FORMACIÓN
CFIE de Burgos
VIII centenario
de la Catedral
Patios
escolares
NEUROEDUCACIÓN

27. REPOSITORIO DE ACTIVIDADES
Respeto por los
derechos de autor
en contenidos e imágenes.
Coherencia formal en
la presentación: misma
tipografía, índices de
contenidos, portadas,…
Citar las fuentes empleadas.
Señalar claramente
el modo de distribución.
CENTRO DE RECURSOS ONLINE
NUEVO PROCESO DE CURACIÓN DE CONTENIDOS

28. CFCI
FUNCIONES
Ser enlace de comunicación
y relación entre el centro
educativo y el CFIE
correspondiente, detectando
necesidades y expectativas
del profesorado y
difundiendo las actividades
formativas.
Impulsar la actualización y
mejora de las competencias
profesionales de los profesores
y equipos del centro.
Colaborar en la
planificación, gestión,
desarrollo y evaluación
de los itinerarios
formativos, actividades
formativas y actuaciones
de los profesores y
equipos de su centro.
Es el responsable de
informar, promocionar, y
colaborar en el diseño y
coordinar las actuaciones
de formación,
¿quién?
¿qué?
1 + 2 / + 2 20 h.

29. Plan
de Formación
de Centro
Solicitar a la D.P. los nuevo PFC o
concretar las actividades para el
próximo curso con el asesor.
Febrero
Inicio del curso escolar.
Comprobación del correcto
funcionamiento del PFC
con los coordinadores de
actividades.
Cumplimentar y enviar la
memoria final al CFIE
Cumplimentar el
Informe de progreso
del PFC y enviarlo al
asesor.
2020 2021
Octubre. Mayo
Comprobar la certificación
máxima de 75 h
Supervisar el correcto cierre de
actividades del centro junto con el
Equipo Interno
CRONOGRAMA DE ACTUACIÓN DEL CFCI
Divulgar las actividades formativas del CFIE al claustro, supervisar el desarrollo de las actividades que
se realicen en el centro, asesorar sobre cuestiones formativas y proponer al claustro, junto al equipo
interno, nuevas propuestas formación y mejora para el centro.

30. ● Preparar y elaborar la documentación exigida.
● Coordinar la organización y el desarrollo del plan así como
las actividades formativas de los distintos itinerarios.
● Responsabilizarse de la elaboración de las memorias y
evaluaciones del plan de formación.
● Aquellas otras que le sean encomendadas por el
equipo directivo.
Documentación final
(15 mayo 2021):
Memoria de la actividad.
Propuesta para el
siguiente curso
(31 mayo 2021):
Propuesta de itinerarios
formativos y actividades para
el curso siguiente.
Funciones del Equipo Interno de Formación:
EQUIPO INTERNO DE FORMACIÓN

31. DOCUMENTOS ÚTILES PARA EL CFCI

32. CFIE de Burgos
Teléfono: 947-485464
Fax: 947-485165
Dirección:
Complejo asistencial Fuentes Blancas s/n
09193 – BURGOS
http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es
http://www.facebook.com/cfieburgos
http://www.twitter.com/cfieburgos
http://www.youtube.com/cfieburgos
http://vimeo.com/cfieburgos
CONTACTO

33. REFLEXIONES SOBRE EL DESEMPEÑO DEL CFCI
Conoces el PFC de tu centro y todas las actividades que la componen
Conoces la legislación básica sobre la formación del profesorado
Sabes lo que es el Equipo Interno de Formación y sus funciones
Cúantas son las horas máximas de
certificación por PFC
Cómo das a conocer al claustro la información de la formación
Nos sigues en RRSS
Has participado en la CCP o en el claustro explicando
actividades formativas
Sabes cuantas actividades se hacen en tu centro y de qué trata cada una
Te reúnes con el equipo directivo para diseñar la formación del centro
Orientas y aconsejas al profesorado del centro cuando se
plantea hacer formación

34. Gracias por vuestro interés.