La investigación-acción es un proceso colectivo e introspectivo emprendido por participantes para mejorar sus prácticas sociales o educativas y comprenderlas más, mediante la identificación de un problema, formulación de hipótesis, ejecución de acciones y evaluación de resultados. Fue desarrollada por Kurt Lewin y se caracteriza por su carácter participativo, impulso democrático y contribución simultánea al conocimiento y la acción.
2. 3.3.2 Investigación-acción
Es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar
la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas,
así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en
que éstas tienen lugar.
3. INEVSTIGACIÓN-ACCIÓN
CONSISTE EN
Insatisfacción con el actual estado de cosas
Identificación de un área problemática
Identificación de un problema específico a ser resuelto
mediante la acción
Formulación de varias hipótesis
Selección de una hipótesis
Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
Evaluación de los efectos de la acción
Generalizaciones.
5. puede considerarse como un proceso sistemático que lleva a cabo una
determinada comunidad para llegar a un conocimiento más profundo de sus
problemas y tratar de solucionarlos, intentando implicar a toda la
comunidad en el proceso.
Podemos afirmar que la investigación-acción participativa es una
combinación de investigación, educación-aprendizaje y acción.
