estimulacion tempraana

1. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
Tutoría 1
Estimulación para el desarrollo Integral de 0 a 3 años
Núcleo Problemático 1
Etapa de Reconocimiento.
Lecturas
Etapa de Ejecución:
Solucione cada una de las
preguntas generadoras
Fase de Transferencia del Aprendizaje .
Consiste en trasferir el conocimiento a través de la exposición de
saberes propuestos por las cipas. Es el resultado de los
productos individuales y de Grupo. En la fase de trasferencia
todos los estudiantes sustentan y exponen el resultado de cada
una de sus actividades ; en donde cada Cipa expone grupalmente
ante todo el curso el resultado de sus productos
Tutoría 1
Preguntas generadoras
1. ¿Qué es la estimulación Temprana y qué orígenes tiene la estimulación adecuada?
2. ¿Qué fundamentos teóricos tiene la estimulación adecuada?
3. ¿Cómo Influye y qué beneficios trae una adecuada estimulación desde el vientre materno en el proceso de
desarrollo del niño?
Trabajo a elaborar:
Transferencia Cipa
Trabajo escrito por Cipas Tareas a
emprender Cipa
1.Lea el material Propuesto:
“Estimulación Temprana: Una puerta hacia el
Futuro, Francisco Álvarez H,1990.
-Estimulación Temprana, María Inés
Sarmiento Díaz, 1984
-Desarrollo Psico-afectivo: Bases Teóricas y
pautas para la estimación adecuada.
Y Realice lo siguiente:
Cada Cipa debe exponer dos
definiciones de “Estimulación
adecuada” y exponerlas,
utilizando carteleras o cualquier
recurso que el grupo estime
conveniente.
El grupo debe elegir una sola
definición y luego argumentar
¿por qué considera que dicha
definición es la mejor
La cipa debe Comparar las dos
definiciones y argumentar por qué ha
elegido tal definición y por qué la
otra definición no.
1 -Lea las siguientes lecturas:
(Prelectura)
A. “Estimulación Temprana: Una puerta
hacia el Futuro, Francisco Álvarez H,
1990.
B. Estimulación Temprana, María Inés
Sarmiento Díaz, 1984
c. -Bases Teóricas y pautas para la
estimación adecuada.
Segundo paso:
2. Teniendo en cuenta las lecturas
anteriormente mencionadas: defina el
concepto de “Estimulación Temprana” y
elija entre todas las definiciones dos
definiciones la que el Grupo Cipa Estime
conveniente
Tercer Paso:
3. -Una vez que escoja las dos
definiciones, elija Una sola definición
luego argumente y explique por qué le dá
mayor prioridad a dicha definición y
porque a la otra definición no .
(Utilice citas normas APA)
A través de un texto
escrito escoja y
escriba las dos
definiciones
Y explique por qué
entre estas dos
definiciones ha eligió
y la otra no.
-Texto escrito con
citas (Argumente
cada definición y
explique porque eligió
cada una de las
definiciones

2. Trasferencia Cipa
Cipas, Exposición
Trabajo Individual Tareas a emprender
Individual
1, Teniendo en cuenta la concepción de
“Estimulación Temprana” defina la
expresión “ALTO RIESGO” y
conteste las siguientes preguntas:
¿A qué tipo de riesgos se refiere? Y
¿Qué papel cumple la estimulación
adecuada en la prevención de dichos
riesgos.
Escriba un texto
escrito cualquiera cite
autores si es
necesario
Bibliografía.
“Estimulación Temprana: Una puerta hacia el Futuro, Francisco Álvarez H,1990.
-Estimulación Temprana, María Inés Sarmiento Díaz, 1984
-Desarrollo Psico-afectivo: Bases Teóricas y pautas para la estimación adecuada.
Tutor: Maximiliano Gutiérrez Ramírez, celular 3156750102
Correo mgutierrezrm@ut.edu.co Psicólogo, Licenciado en Lenguas Modernas, Especialista en pedagógias para el desarrollo del
aprendizaje autónomo. Aspirante a Maestría en asesoría familiar y programas para la familia
Trabajo a elaborar:
Transferencia Cipa
2. Construya una línea de
tiempo y explique en forma
grupal (Cipa) los principales
eventos que han dado lugar a la
estimulación adecuada
Trabajo Por cipas.
2. Construya una línea de tiempo;
Ubicando los principales aportes o
estudios que los compañeros de la
cipa consideren que han impulsado
a través de la historia el origen
de la estimulación Temprana.
Trabajo Escrito por
Cipas
Dibuje una línea de
tiempo dentro del
trabajo escrito