Tutorial Curso Moodle Funciones Para El Alumno
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Describe las funciones basicas de un curso en moodle. Manual del alumno.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN -EDUCACIÓN VIRTUAL PFPD UNIPANAMERICANA
El documento presenta un instrumento de evaluación para proyectos educativos que utilizan las TIC. El instrumento evalúa cinco criterios: 1) El contexto y descripción del problema, 2) La metodología propuesta en cinco fases, 3) El modelo instruccional, 4) La implementación del sistema, y 5) Las pruebas y conclusiones. Cada criterio contiene varios indicadores para medir el grado de cumplimiento del proyecto.
Introducción al Bloque PACIE parte 1
Este documento describe el Bloque PACIE, un espacio en un aula virtual que presenta información operativa y administrativa para facilitar el aprendizaje. El Bloque PACIE contiene tres secciones: informativa, de comunicación e interacción. La sección informativa contiene datos sobre el curso, el tutor y las evaluaciones. La sección de comunicación fija fechas y apoya el trabajo colaborativo. La sección de interacción permite la interacción social para generar confianza y aprendizaje cooperativo. El Bloque PACIE orienta y facilita la autog
Presentación moodle
El documento describe el diseño de una plataforma de aprendizaje basada en Moodle para un instituto. La plataforma se centra en un enfoque constructivista donde los estudiantes crean significado a través de actividades interactivas como wikis y debates. El profesor tiene un papel de tutor facilitador. La plataforma proporciona varias herramientas de comunicación como correo, chat y foros para fomentar la interacción entre estudiantes y profesores.
Principales Funciones para usar Moodle como Capacitador
El documento describe los pasos para editar un curso en línea, incluyendo configurar la portada y semanas del curso, editar la cabecera y zonas laterales, organizar archivos y recursos, agregar actividades como encuestas, cuestionarios, foros y tareas, y revisar calificaciones e informes de participación de los estudiantes.
Modelo de evaluación de un curso virtual
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual
ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
18a GENERACION
Actividad 2.3 MODELO DE EVALUACIÓN DE UN CURSO VIRTUAL
PEREZ CASTRO CARLOS ANTONIO
MAYO 2013
http://educatvirtual12.blogspot.mx/
psicologo.carlos@live.com
Modelos de la evaluación, paradigmas 2
Este documento resume los principales modelos de evaluación, incluyendo el modelo de consecución de objetivos de Tyler, el modelo CIPP de Stufflebeam, y los modelos de atención al cliente de Scriven, crítica artística de Eisner, y evaluación respondiente de Stake. También discute los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la evaluación, y describe los modelos como objetivistas, subjetivistas o críticos dependiendo de su enfoque en la productividad, singularidad de situaciones o transformación.
¿Qué es un Aula Virtual?
Un aula virtual es un espacio educativo virtual interactivo entre estudiantes y docentes. Proporciona recursos educativos, actividades prácticas y herramientas de comunicación como foros y chats. Los componentes clave incluyen documentos de estudio, actividades y recursos de apoyo como blogs y correo electrónico. El aprendizaje es activo e incluye comunicación constante entre estudiantes y docentes con objetivos, guías y planes de evaluación claros.
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Plataforma Moodle Caracteristicas Generales
Moodle ofrece una variedad de características y recursos para docentes. Los docentes tienen control completo sobre los elementos del curso y pueden elegir entre diferentes formatos. Moodle proporciona actividades flexibles como foros, diarios y encuestas. Los recursos incluyen la capacidad de publicar contenido como páginas de texto, archivos y enlaces externos para que los estudiantes accedan a la información del curso.
Netiqueta
Este documento proporciona una introducción a la netiqueta, que son las reglas de comportamiento en Internet. Explica las normas básicas para el correo electrónico, los chats, la mensajería instantánea, los grupos de noticias y los foros. Algunas de las reglas clave incluyen no usar mayúsculas, mantener los mensajes breves y enfocados en el tema, y respetar el idioma y la privacidad de los demás. El objetivo de la netiqueta es promover una comunicación efectiva y respetuosa
Evaluación De Competencias
El documento presenta una propuesta metodológica para la evaluación de competencias que incluye 1) determinar las competencias a desarrollar en los estudiantes, 2) establecer criterios de evaluación y evidencias, 3) definir niveles de logro, 4) planificar la recopilación y retroalimentación de información, y 5) reflexionar sobre el sistema de evaluación. Además, proporciona ejemplos detallados de indicadores, parámetros y dimensiones para la evaluación del desempeño docente.
Funciones estudiante
El documento describe las funciones de un estudiante de metodología en un centro de observación o escuela. El estudiante debe asistir al menos 15 horas durante el semestre observando al maestro cooperador y ayudándolo. También debe familiarizarse con los planes de estudios, estándares, informes del departamento de educación, y diferentes estrategias educativas. Finalmente, el estudiante debe ofrecer al menos una clase demostrativa coordinada con el maestro cooperador.
Principales caracteristicas de moodle
El documento proporciona información sobre Moodle, incluyendo su historia y filosofía, la comunidad que lo rodea, sus características e interfaz, y sus principales diferencias con otras plataformas. Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas en los años 90 y se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje. Cuenta con una gran comunidad online que mantiene documentación y foros de discusión. Sus múltiples módulos y configurabilidad lo hacen popular para cursos en línea, aunque depende de mant
Diseño y evaluacion de un curso virtual
Este documento describe el diseño y evaluación de un curso virtual. Presenta aspectos pedagógicos clave para el diseño de cursos virtuales como el enfoque constructivista, colaborativo y situado del aprendizaje. También discute etapas clave en el diseño de cursos virtuales como analizar los aspectos pedagógicos, materiales didácticos y herramientas tecnológicas, y definir roles del docente y estudiante. El documento provee una guía valiosa para diseñar cursos virtuales efectivos.
¿Moodle? ¿Qué es Moodle?
Moodle es un software gratuito y de código abierto para crear cursos online. Permite a los profesores diseñar cursos con diferentes tipos de actividades como lecciones, tareas, foros y cuestionarios. Moodle ofrece ventajas tanto para profesores, como control total sobre los contenidos y comunicación con estudiantes, como para estudiantes, con acceso flexible a contenidos y posibilidad de trabajar en grupo.
Tutorial Moodle - Edutic 2007
Esta es la descripción utilizada para Moodle en el tutorial que abrió Edutic en Cartagena 2.007.
Puede ser reutilizada por la comunidad educativa tanto en su información como en su aspecto gráfico.
Las imágenes oficiales de moodle fueron tomadas bajo la misma licencia creative commons, otras fueron creadas por mí.
Funciones del asistente de servicios y mantenimiento
Este documento describe el puesto de Asistente de Servicio y Mantenimiento en una escuela. Sus funciones principales incluyen realizar tareas de limpieza, mantenimiento y reparación de las instalaciones escolares, así como apoyar en eventos y vigilancia. El asistente reporta directamente al director de la escuela y es responsable de mantener las instalaciones en buen estado y comunicar cualquier problema a sus superiores.
Pauta de evaluacion_para_los_aprendizajes_esperados_de_los_programas_pedagogi...
Este documento presenta una pauta de evaluación para medir los aprendizajes esperados de los niños en los primeros y segundos niveles de transición. La pauta incluye indicadores basados en los ejes de aprendizaje de los programas pedagógicos y está diseñada para evaluar el progreso de los niños individualmente y como grupo. La pauta debe aplicarse tres veces al año para monitorear el avance de los niños en cada eje de aprendizaje.
Evaluación Diagnóstica
Este documento provee orientación a docentes sobre la evaluación diagnóstica. Define la evaluación diagnóstica como un proceso para obtener información sobre las capacidades de los estudiantes con el fin de apoyar y mejorar el proceso educativo. Describe que la evaluación diagnóstica evalúa aspectos cognitivos, socioafectivos y psicomotores de los estudiantes. También explica instrumentos y técnicas de evaluación diagnóstica como escalas de calificación, listas de verificación, observación y portafolios. El objetivo es ayud
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
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TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
Instrumentos evaluacion
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Tutorial Curso Moodle Evaluaciones Y Tareas
El documento proporciona instrucciones sobre cómo completar evaluaciones y tareas en Moodle. Explica que las evaluaciones y tareas miden el aprendizaje de los estudiantes y deben completarse individualmente. Detalla los pasos para encontrar, acceder y enviar evaluaciones y tareas antes de la fecha límite, y advierte sobre los riesgos de copiar o compartir respuestas.
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