1. Zona Sur-Ccav Neiva
TUTORIAL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A
DISTANCIA
ANGÉLICA BAUTISTA CÁRDENAS
Neiva, 26 de enero de 2012
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2. LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
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3. Características del estudiante adulto en educación a distancia
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4. ESTUDIANTE DE LA UNAD
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5. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
 Apoyo tutorial
 Material didáctico
 Medios y mediaciones
tecnológicas
Contribuyen al desarrollo de operaciones
 Intelectuales
 Motoras
 Psico afectivas Estudiante
 Actualizaciones cognitivas
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6. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN LA UNAD
 Mediaciones
e-mediadiores
Modelo e-medios centrado Aprendizaje autónomo
Pedagógico e-estudiantes colaborativo y
Unadista e-evaluación significativo
(apoyado e-learnig)
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7. APRENDIZAJE AUTONÓMO EN LA UNAD
 Autorregulación
 Autodisciplina trabajo independiente
desarrollo de actividades académicas
 Promueve condiciones modos de existencia perspectivas
Subjetivización * académicas
* estéticas
* políticas
* éticas
* sociales
* culturales
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8. APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA UNAD
 La academia tiene una relación intima con el desarrollo autónomo en tres
momentos:
1. Apropiación crítica de la realidad y del conocimiento existente
2. La construcción creativa del conocimiento
3. La aplicación práctica del conocimiento
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9. APRENDIZAJE AUTÓNOMO y
AUTOAPRENDIZAJE
 El autoaprendizaje es una habilidad propia de la personas para auto
dirigirse y autorregularse
 El autoaprendizaje se logra mediante el aprendizaje permanente, el estudio
independiente y la responsabilidad
 El estudiante de la UNAD capacidades aprendizaje
usa
habilidades autónomo
A
A destrezas para procesos de
ut talento cambios y
ó transformación de
n
entornos reales
o
m
o
“Actor dinámico de su autoformación y autorrealización personal y colectiva”
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10. Zona Sur- CCAV Neiva
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