Este documento presenta una lección sobre la danza como forma de expresión emocional y para mantener la salud física y emocional. La clase explorará cómo los movimientos de danza pueden cambiar según las emociones expresadas como la rabia, la alegría, la tristeza y el miedo. Los estudiantes crearán un guion de danza que integre movimientos y emociones y lo compartirán para recibir comentarios.

1. SEMANA
11
Nos expresamos a través de la danza para mantener la salud
Exploramos nuestras emociones
Saludos cordiales a cada uno de ustedes, bienvenidos a la clase virtual de Arte y Cultura, gracias
por su participación.
Ante esta situación que seguimos viviendo frente al covid-19
nuestras vidas han cambiado, debemos tomar conciencia de la
propia situación, ser sensato de la seriedad de toda esta
realidad, mantener una actitud positiva, tratar de adaptarnos
cada día y cumplir con los protocolos de bioseguridad.
uso obligatorio, doble mascarilla, protector facial yalcohol,
lavarte las manos confrecuencia, respetar el distanciamiento social
yevitar reuniones familiares.
NORMAS DE CONVIVEN CIA EN LA
CLASE VIRTUAL
- Respeta las opiniones de los demás.
- No hacer comentarios inapropiados.
- No enviar stickers ni memes.
- Usar este medio únicamente para fines
educativos.
- No copiar ni prestar las actividades de los demás
- Evitar adverbios afirmativos está bien, ok, entendido,
exacto etc. Cuando no sea necesario.
COMPETEN
CIA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDAD
ES
- Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
- Aplica procesos creativos.
PROPÓSI TO
Motivar a las personas a través de un proyecto artístico que los guíe a expresar sus emociones mediante la
danza para mantener su salud física y emocional.
TUTORIAL 1° Y 2°

2. VA
los
ones y
os y
ecibir
CRITERIOS DE EVALUACIÓNFORMATIVA
- Exploran los elementos de la danza y combinan
con la expresión de emociONES Y sentimientos.
- Crean un guion que integre movimient
emociones.
- Comparten su propuesta para
sugerencias de mejora
En la actividad anterior, hemos conocido un poco más sobre los elementos de la danza: el cuerpo, el espacio, la acción, la
intención o energía, y el tiempo; con ellos, exploramos y creamos una secuencia de movimientos expresada en un guion. Esto es
muy útil, porque, como nos planteaba Juan, buscamos transmitir a otras personas el bienestar físico y emocional que se logra a través
de la danza.
Vamos a explorar cómo cambia la intención de nuestros movimientos al expresar distintas emociones y sentimientos.
Trabajaremos con una lista de 4 emociones ysentimientos; empezaremos por reconocer sus definiciones.
Rabia: ira, enojo, irritabilidad, lo que aparece cuando las cosas no salen como queremos.
Alegría: sensación de bienestar, diversión, gratificación y seguridad, lo que sentimos cuando
se cumple algún deseo o ilusión
Tristeza: pena, soledad, pesimismo ante la pérdida de algo que era importante para nosotros.
Miedo: anticipación de una amenaza o peligro, sea este real o imaginario, que produce
ansiedad, inseguridad.

3. Vamos a observar un video breve en el cual se combinan los
movimientos con las emociones y sentimientos.
También observaremos un video breve de algunas danzas
folclóricas del Perú expresando sentimientos y emociones.
Finalmente realizaremos la actividad que se desarrollará en la clase virtual.
Nuestras emociones y
sentim ientos