El documento presenta el foro virtual como una herramienta de aprendizaje que permite debatir temas de manera asincrónica. Explica la Rúbrica Tigre, una herramienta didáctica que establece criterios de calidad para los aportes en un foro, incluyendo titulación atractiva, construcción sobre comentarios previos, generación de discusión y claridad en la expresión de ideas. Finalmente, muestra ejemplos de foros donde se aplicó y no se aplicó correctamente la Rúbrica Tigre.