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Unidad 5 final
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Este proyecto propone desarrollar una acción formativa centrada en el estudiante utilizando el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes investigarán sobre el uso y abuso de Internet, diseñarán una campaña informativa y crearán una página web con recursos educativos seguros. El proyecto se llevará a cabo durante 3 semanas con evaluaciones semanales para desarrollar destrezas del siglo XXI en los estudiantes.
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El documento habla sobre el uso del video educativo y las webquest como estrategias didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje. Describe las principales características de cada uno, incluyendo que los videos pueden captar la atención de los estudiantes y facilitar el acceso a la información, mientras que las webquest permiten desarrollar habilidades a través de tareas guiadas de investigación. También discute ventajas y desventajas de ambas estrategias y cómo un profesor podría implementarlas en su propia enseñanza.
Conclusión
El estudiante encontró que el curso de tecnología fue una experiencia espectacular que le ayudó a aprender nuevas habilidades y formas de trabajar. Las presentaciones orales mejoraron su comunicación y el uso de herramientas nuevas aunque difíciles le dieron satisfacción. Para integrar la tecnología efectivamente, los docentes deben probar las herramientas por sí mismos y considerar su facilidad de uso para los estudiantes. Aunque las escuelas a menudo carecen de recursos, la tecnología puede mejorar el aprendiz
Entornos virtuales de aprendizaje
Este documento define los entornos virtuales de aprendizaje como espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción entre estudiantes y profesores sin necesidad de estar físicamente juntos. Explora las ventajas de los EVA, como el acceso flexible al contenido, la colaboración mejorada y el aprendizaje personalizado, así como las desventajas, entre ellas la necesidad de capacitar a los profesores, posibles distracciones y limitaciones técnicas.
Estudio del caso investigacion
El documento analiza el uso de las TIC en la innovación pedagógica. Plantea preguntas sobre la automatización de la formación pedagógica y las políticas para dar un crecimiento controlado a las TIC. Realiza una encuesta a estudiantes para identificar fallas en la integración de las TIC en la pedagogía. Concluye que los estudiantes pasan mucho tiempo en internet pero poco en tareas académicas, y no distinguen fuentes primarias de secundarias, lo que sugiere un uso subjetivo de las TIC y un
Estudio del caso investigacion
El documento discute el uso de las TIC en la innovación pedagógica. Presenta preguntas sobre la automatización de la formación pedagógica y las políticas necesarias para guiar esta revolución. Describe una investigación cuantitativa sobre el uso de TIC por estudiantes de pregrado, encontrando que pasan mucho tiempo en internet pero poco en estudios y tienen dificultad identificando fuentes confiables. Concluye que la pedagogía debe enseñar el buen uso de TIC y hábitos de investigación para mejorar el aprendizaje
Examen de informática educativa
El documento analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de dos softwares educativos: Educaplay y Mindomo. Educaplay permite crear actividades interactivas como crucigramas y sopas de letras que hacen el aprendizaje más sencillo y significativo para los estudiantes. Mindomo facilita la creación de mapas conceptuales multimedia que también mejoran la comprensión. Sin embargo, ambos softwares requieren acceso a Internet, del que carecen algunos estudiantes, y competencias digitales básicas.
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Tx foda
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- 2. ANALISIS DEL FODA ES UN ANALISIS QUE PERMITE CREAR UNA ESPECTATIVA O ANALISIS SOBRE LA PATE DE MERCADEO, EN LOS DISTINTOS SEGMENTOS OBJETIVOS Y LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA ASI PODER ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS
- 4. Mucha de la información que trae es precisa y concisa para un mayor uso y la atención del profesor es muy amena.
- 6. Podemos adquirir conocimiento sobre el rango del programa para un mayor aprovechamiento.
- 9. A veceLa principal es de que no todos los estudiantes tienen la oportunidad de tener acceso al servicio de internet lo que hace que se les dificulte el manejo de la computadora y las diversas herramientas.
- 11. Poca capacitación para llevar esta materia y se complica a la hora que avanzan los módulos.
- 13. El abondo de los estudiantes ya que algunos no logran comprender la materia