U. DidáCtica. Pilar NicoláS GáLvez.
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Este documento presenta una unidad didáctica para el 6o grado de primaria sobre clases de oraciones y acentuación de interrogativos y exclamativos. La unidad incluye objetivos, contenidos, procedimientos, actitudes y temporalización. Se basa en la lectura y representación de una obra de teatro sobre la redacción de la Constitución española, con ejercicios de comprensión, gramática y ortografía.
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Tema 2 ficha de trabajo
Este documento presenta información sobre las amistades y la dimensión social de las personas. Incluye una lista de características de un buen amigo, como aceptar a los demás, estar disponible cuando se necesita y respetar a los demás. También describe una situación imaginaria de una persona que se despierta y descubre que no hay nadie más, destacando lo solitario y aburrido que sería vivir sin otros. Finalmente, presenta las letras de dos canciones que hablan de la variedad de personas en la sociedad y la necesidad fundamental de
Ejercicios de gramática clases de oraciones
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones según la intención del hablante y el número de verbos que contienen. Según la intención, existen oraciones enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, dubitativas, optativas y de posibilidad. Según el número de verbos, hay oraciones simples, que contienen un solo verbo, y oraciones compuestas, que contienen más de un verbo. El documento proporciona ejemplos de cada tipo y realiza actividades para practicar la clasificación de oraciones
Taller nº 10 clases de oraciones
Este documento presenta un taller sobre clases de oraciones. Primero, pide emparejar oraciones de diferentes tipos con su clase correspondiente. Luego, instruye escribir oraciones usando diferentes entonaciones basadas en una foto, incluyendo interrogativas, imperativas, desiderativas, dubitativas, exhortativas, afirmativas y negativas. El documento provee ejercicios para practicar el reconocimiento y uso de diferentes clases de oraciones.
Oraciones exclamativas e interrogativas
Este documento presenta ejercicios sobre oraciones interrogativas y exclamativas. En el primer ejercicio, los estudiantes deben colocar signos de interrogación o exclamación en oraciones correspondientes. En el segundo ejercicio, los estudiantes deben dibujar expresiones faciales que representen oraciones exclamativas y escribir una oración con el mismo sentimiento. En el tercer ejercicio, los estudiantes deben colorear las oraciones exclamativas y escribir signos de exclamación.
Oraciones gramáticales
Este documento describe diferentes tipos de oraciones gramaticales. Explica que las oraciones atributivas tienen un predicado nominal que atribuye una cualidad al sujeto, mientras que las oraciones predicativas tienen un predicado verbal que expresa una acción del sujeto. También discute oraciones transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales.
La Magia Del Lenguaje
El documento habla sobre los diferentes tipos de oraciones y palabras gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos y pronombres. Explica las partes de una oración como el sujeto y predicado. También describe las características de palabras como sustantivos individuales y colectivos, verbos en tiempo, modo y número, y adjetivos calificativos.
Tipos de oraciones según la actitud del hablante
Diapositiva muy sencilla para aprender a clasificar las oraciones según la actitud del hablante. Pensada para el Primer Ciclos de ESO.
Introducción al análisis gramatical
Este documento presenta un programa de introducción al análisis gramatical dividido en tres sesiones. La primera sesión introduce conceptos básicos de morfología como lexemas, morfemas y la estructura morfológica de las palabras. La segunda sesión explica conceptos sintácticos como la oración, sus elementos constitutivos y el análisis de oraciones simples. La tercera sesión profundiza en las relaciones entre palabras dentro de la oración y tipos de oraciones subordinadas.
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ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE (ejercicios y soluciones)
Este documento presenta un diálogo entre dos personas en un tren. Los amigos de toda la vida Aitor y Andoni se encuentran por casualidad en el mismo tren y aprovechan para ponerse al día. Comparten que Aitor estudia para ser abogado mientras que Andoni sigue "tirando poco a poco". Acuerdan quedar para cenar y pasar el rato en casa de Aitor.
KARLY TRADING CORP E.I.R.L.
La empresa Karly Traders ofrece sueldos altos a arquitectas pero luego aclara que el sueldo fijo es menor y depende de la ejecución de proyectos. No firman contratos ni tienen una oficina establecida. Tres arquitectas fueron contratadas pero a fin de mes no recibieron el pago acordado. El dueño justifica esto diciendo que la empresa está aprendiendo pero los empleados merecen respeto por su trabajo.
Taller de teatro infantil en castellano 2013 014 con ficha de inscripción
TEATRO INFANTIL EN CASTELLANO
Taller de Creatividad Teatral: Expresión Integral
LA IMPROVISACIÓN TEATRAL
¡¡¡COMIENZO DEL CURSO:LUNES 16 DE SEPTIEMBRE¡¡¡
HORARIOS CURSOS DE INFANTIL
Edades entre 4 y 7 años.
LUNES Y MIERCOLES
de 17:00 a 18:00 Horas
8 Horas Mensuales
Edades entre 8 y 12 años.
LUNES Y MIERCOLES
de 18:00 a 19:30 Horas
Ponente: Juan de Dios López Carneros
Esad de Cordoba
16 Horas Mensuales
Matrícula gratuita.
PINCHA AQUI PARA DESCARGAR PROGRAMA DEL TALLER
-Los contenidos están adaptados por profesionales para niñas y niños con diferentes edades, utilizando distintos métodos de pedagogía teatral.-
Plazas limitadas. Por riguroso orden de matriculación.
- MATRÍCULA GRATUITA-
Precio: 35 € Con un mínimo de 10 alumnos y un máximo de 16.
Descuentos: A partir de 2 personas de una misma familia, descontaremos 5.-€
portafolio digital janeth sanabria
El documento presenta un portafolio digital sobre ética y valores para estudiantes con déficit cognitivo entre 7 y 13 años. La autora, Janneth Sanabria, busca generar espacios que permitan a los estudiantes reconocerse como seres sociales a través del desarrollo de la autoestima mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo es que los estudiantes se respeten a sí mismos y a los demás en un ambiente de respeto, tolerancia y colaboración.
Programador semanal 12
Este documento presenta el programa semanal de actividades para la semana del 1 al 5 de abril en una institución educativa. Incluye reuniones del nivel pedagógico, obras de teatro, eucaristías, lectio divina y películas. También reserva espacios como el auditorio y sala de arte para diferentes profesores y grados.
ISABEL MARTÍN. TEMA 14
Este documento proporciona información sobre gramática y escritura. Cubre temas como las clases de oraciones según la voz del verbo y el número de verbos, el uso de puntos suspensivos en la ortografía, y la importancia de decidir la posición del narrador antes de escribir una historia.
Formando oraciones
El documento presenta cuatro oraciones cortas que describen diferentes acciones como barrer la sala, planchar la ropa, y comer ensalada de verduras.
Logica de la programacion i bimestre
Este documento presenta la lógica de la programación impartida por el Ingeniero René Rolando Elizalde Solano. El curso se divide en cuatro secciones que abarcan silogismos, análisis de problemas, tipos de datos y algoritmos. El instructor y sus asistentes son ingenieros en computación. Se evalúa a los estudiantes mediante preguntas objetivas y de ensayo.
Precursores de la independencia 1º
Este documento menciona a cinco precursores peruanos que lucharon con ideas por la independencia del Perú: Hipólito Unanue, Toribio Rodríguez de Mendoza, Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, Mariano Melgar y José Faustino Sánchez Carrión.
El verbo 1º
El documento presenta una lista de verbos en español que indican diferentes acciones que pueden realizar personas, animales y cosas. Algunos de los verbos incluidos son caminar, volar, jugar, patinar, tocar, estornudar, reír, enhebrar, renegar, correr, saludar, escribir, comer, manejar, leer y bailar.
UTPL-GRAMÁTICA I-I BIMESTRE-(abril agosto 2011)
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Dra. Esterfilia Cevallos
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Dra. Esterfilia Cevallos
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
UML
Este documento presenta una introducción al Lenguaje Unificado de Modelado (UML). Explica que UML es un lenguaje gráfico para visualizar, especificar, construir y documentar los artefactos de un sistema de software, incluyendo modelos de casos de uso, diagramas de clases, diagramas de actividades y diagramas de secuencias. También proporciona ejemplos de cómo aplicar estos diagramas UML y asigna una tarea para que los estudiantes desarrollen diagramas UML para modelar un juego de baloncesto.
La gramatica Criterio -1
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la gramática, incluyendo la fonética, fonología, morfología y sintaxis. Explica conceptos como fonemas, alófonos, monemas, sintagmas y diferentes tipos de oraciones según su estructura y la actitud del hablante.
Ejercitación Ortografía
Este documento presenta varios ejercicios de ortografía para corregir faltas como acentos, letras omitidas o mal colocadas, y uso de b/v, c/z, h, s, x en palabras. Incluye corregir un texto con errores ortográficos, completar palabras con letras faltantes, y añadir letras y acentos a otro texto.
La Comunicacion En La Venta
El documento habla sobre la comunicación para la venta y el diálogo comercial. Se disculpa por la longitud del documento y agradece la atención del lector.
Exposición "signos de puntuación"
El punto final se utiliza para marcar el final de oraciones, enunciados y textos. Se coloca siempre al final de lo escrito, cerrando la idea expresada. No es correcto hablar de "punto y final", sino que se debe utilizar el término "punto final". También se usa detrás de las abreviaturas.
Libro lenguaje
Este documento presenta un módulo sobre ortografía básica impartido por tres docentes de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo cubre nociones básicas de ortografía, contenidos como las reglas de uso de mayúsculas y signos de puntuación, y una ruta formativa con niveles de logro y evaluación. También incluye información histórica sobre la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española.
ORTOGRAFIA
Este documento presenta las reglas ortográficas de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, así como reglas de puntuación como el uso de puntos, comas, guiones y rayas. También menciona brevemente las reglas de letras y palabras aunque no las describe.
Análisis numérico 1. errores y aritmética de punto flotante
El documento describe los conceptos de representación de números reales en punto flotante en computadoras. Explica que debido a que los números reales pueden tener un número infinito de dígitos, se representan usando un formato de punto flotante de precisión finita que almacena el signo, exponente y parte fraccionaria de un número. También analiza ejemplos de cómo representar números específicos en este formato y los errores asociados con aproximaciones.
Unidad 4 la constitución española
La Constitución española de 1978 es la séptima en 166 años y la única hecha con el consentimiento de todos. Se hizo para unir a los españoles en libertad y no dividirlos, estableciendo derechos y deberes para todos los ciudadanos. Se escribió tras debates entre hombres y mujeres sobre cómo vivir en libertad sin molestarse unos a otros, decidiendo crear normas iguales para todos. Se sometió a votación y fue aprobada por el 88,54% de los votantes el 6 de diciembre de 1978.
Profesorado juana
Este documento discute el uso de un lenguaje no sexista. Primero, proporciona algunos antecedentes históricos sobre el uso de lenguaje inclusivo desde los orígenes del idioma español. Luego, presenta algunos ejemplos de cómo el lenguaje puede ser sexista y propone alternativas más inclusivas. Finalmente, ofrece conclusiones sobre cómo el lenguaje modela la realidad y la importancia de nombrar e incluir a mujeres y hombres por igual para evitar la invisibilización e inexistencia de las mujeres. En resumen, argument
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U. DidáCtica. Pilar NicoláS GáLvez.
- 1. CLASES DE ORACIONES Y ACENTUACIÓN DE INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS. Unidad didáctica para 6º de primaria
- 26. ¡Cómo me divertí ese día! CÓMO ¿Cuándo me vas a ayudar con el trabajo? CUÁNDO ¡Cuánto dinero tiene! ¿Cuántas hojas has usado? CUÁNTO, CUÁNTA, CUÁNTOS, CUÁNTAS ¿Por dónde irás a tu casa? DÓNDE, ADÓNDE ¿Quiénes irán a tu fiesta? QUIÉN, QUIÉNES ¿Cuál te gusta más? ¿Cuáles te vas a comprar? CUÁL, CUÁLES ¿Qué día es hoy? ¡Qué cansada estoy! QUÉ