El documento presenta las orientaciones para el temario de Biología de 2o de Bachillerato en la Comunidad Valenciana. Se divide en tres partes principales: 1) la base molecular y físico-química de la vida, 2) la estructura y fisiología celular, y 3) la herencia biológica, incluyendo la genética clásica y molecular. Dentro de cada parte, se especifican los diferentes temas a tratar, como los componentes básicos de la célula, las membranas, los orgánulos, el metabolismo cel
El documento presenta un resumen de la segunda clase del noveno semestre sobre Análisis de medicamentos. La clase cubrió la Unidad I sobre los objetivos y organización del control de calidad, incluyendo principios generales, evolución de la calidad, definición de conceptos generales, control de calidad y condiciones de calidad. El objetivo de la clase fue realizar un recordatorio sobre ejercicios químicos de molaridad y normalidad para aplicarlos durante el semestre.
Este documento presenta un syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye información general sobre la asignatura como el código, créditos, horas, fechas y objetivos. Además, detalla el programa de actividades dividido en unidades temáticas, competencias, resultados de aprendizaje y estrategias de enseñanza. El syllabus busca brindar los conocimientos bioquímicos esenciales para que los estudiantes comprendan
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos:
El syllabus describe los objetivos, contenidos y estrategias de aprendizaje de la asignatura de Bioquímica, la cual se divide en 5 unidades y abarca temas como la composición química del cuerpo humano, metabolismo de nutrientes, regulación del pH y electrolitos. El documento también especifica las competencias, resultados de aprendizaje y proyect
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe la estructura y contenidos de la asignatura organizada en unidades tem
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe los contenidos, unidades temáticas, competencias, estrategias de apre
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe los contenidos, unidades temáticas, competencias, estrategias de apre
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica es básica y brinda conocimientos sobre la composición química del ser humano y su metabolismo. El syllabus detalla los objetivos, unidades temáticas, competencias, estrategias de aprendizaje y horas de estudio. El proyecto final consiste en la presentación de informes académicos ampliados por grup
Este documento presenta un syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica en la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye 1) datos generales de la asignatura como código, créditos, horario y fechas; 2) una justificación de la importancia de la bioquímica para la carrera; 3) las competencias y resultados de aprendizaje relacionados a la asignatura; y 4) el programa de actividades detallando las unidades temáticas, competencias, resultados y estrategias
El documento presenta un resumen de la segunda clase del noveno semestre sobre Análisis de medicamentos. La clase cubrió la Unidad I sobre los objetivos y organización del control de calidad, incluyendo principios generales, evolución de la calidad, definición de conceptos generales, control de calidad y condiciones de calidad. El objetivo de la clase fue realizar un recordatorio sobre ejercicios químicos de molaridad y normalidad para aplicarlos durante el semestre.
Este documento presenta un syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye información general sobre la asignatura como el código, créditos, horas, fechas y objetivos. Además, detalla el programa de actividades dividido en unidades temáticas, competencias, resultados de aprendizaje y estrategias de enseñanza. El syllabus busca brindar los conocimientos bioquímicos esenciales para que los estudiantes comprendan
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos:
El syllabus describe los objetivos, contenidos y estrategias de aprendizaje de la asignatura de Bioquímica, la cual se divide en 5 unidades y abarca temas como la composición química del cuerpo humano, metabolismo de nutrientes, regulación del pH y electrolitos. El documento también especifica las competencias, resultados de aprendizaje y proyect
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe la estructura y contenidos de la asignatura organizada en unidades tem
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Este documento presenta un syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica en la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye 1) datos generales de la asignatura como código, créditos, horario y fechas; 2) una justificación de la importancia de la bioquímica para la carrera; 3) las competencias y resultados de aprendizaje relacionados a la asignatura; y 4) el programa de actividades detallando las unidades temáticas, competencias, resultados y estrategias
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe los contenidos, unidades temáticas, competencias, estrategias de apre
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Este documento presenta el syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación, objetivos, contenidos y estrategias de aprendizaje para la asignatura. La bioquímica es fundamental para que los estudiantes comprendan los cambios moleculares en el cuerpo humano y su proyección clínica. El syllabus detalla cinco unidades temáticas incluyendo la regulación del pH, líquidos y electrolitos, y metabol
Este documento presenta un syllabus estandarizado para la asignatura de Bioquímica en la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye 1) datos generales de la asignatura como código, créditos, horario y fechas; 2) una justificación de la importancia de la bioquímica para la carrera; 3) las competencias y resultados de aprendizaje relacionados a la asignatura; y 4) el programa de actividades detallando las unidades temáticas, competencias, resultados y estrategias
La asignatura de Bioquímica se imparte en el primer nivel de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es brindar a los estudiantes los conocimientos bioquímicos esenciales para comprender los cambios a nivel molecular en el ser humano y su proyección clínica. El programa de la asignatura incluye unidades sobre teorías de bioquímica, química org
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El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas y estrategias de aprendizaje de la asignatura, las cuales abarcan temas como la composición química del cuerpo humano, metabolismo de nutrientes, regulación del pH y electrolitos. El propósito es brindar a los estudiantes de enfermería los conocimientos bioquí
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas y estrategias de aprendizaje de la asignatura, las cuales abarcan temas como la composición química del cuerpo humano, metabolismo de nutrientes, regulación del pH y electrolitos. El propósito es brindar a los estudiantes de enfermería los conocimientos bioquí
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 6 unidades, el syllabus cubre los temas fundamentales de la bioquímica, incluyendo la composición química del cuerpo humano, los líquidos y electrolitos, y la regulación del equilibrio ácido-básico. El objetivo es que los estudiantes comprendan la química subyacente a la nutrición, metabolismo y homeostasis del cuerpo, para aplicar este conocimiento
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas y estrategias de aprendizaje de la asignatura, las cuales buscan que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos necesarios para su práctica profesional.
Este sílabo describe un curso de Farmacología Clínica para estudiantes de enfermería. El curso tiene 3 créditos y se imparte durante el cuarto ciclo. Los objetivos del curso son comprender los principios básicos de la farmacología clínica y su implicancia en enfermería. El curso cubre temas como generalidades de farmacología, farmacocinética, farmacodinámica, farmacología de los sistemas del cuerpo humano, y antimicrobianos. El aprendizaje se basa en activ
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la asignatura en 1) datos generales, 2) justificación, 3) operacionalización con respecto a las competencias profesionales, y 4) programa de actividades incluyendo estructura por unidades y temas. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios moleculares en seres humanos y su proye
Este documento presenta la asignatura "Química Clínica II" que forma parte de la Licenciatura en Químico Farmacobiólogo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 80 horas totales, con 48 horas de teoría y 32 de práctica. Los temas a cubrir incluyen proteínas plasmáticas, lípidos, enfermedad metabólica y enfermedad cardíaca, con énfasis en el diagnóstico clínico mediante prue
El documento presenta una guía sobre el nuevo sistema de doctorado en España tras la reforma de 2011. Resume los principales cambios introducidos como integrar el sistema de educación superior español en el Espacio Europeo de Educación Superior e Investigación, hacer del estudiante de doctorado un investigador en formación, y alcanzar mayores cotas de calidad, internacionalización, innovación y reconocimiento. Explica los requisitos de admisión, matrícula, supervisión, defensa de tesis y los órganos y responsabilidades involucrados como la Escuela
Este documento presenta la asignatura Microbiología de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Describe los objetivos generales de la asignatura, que incluyen que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre biología microbiana y habilidades de laboratorio. También presenta los contenidos mínimos a cubrir, organizados en cinco unidades temáticas como microbiología general, microorganismos, ecología microbiana, microbiología en acuicultura y microbiología de alimentos y agua. Finalmente, detalla los criterios de evaluación y la
Revision Manual de Elaboracion de Tesis UASD 2020 PDFRoger Mejía
Este documento presenta las directrices para la elaboración de tesis en la Facultad de Ciencias de la Salud. Incluye (1) los componentes de una tesis y una descripción detallada de cada parte, (2) instrucciones sobre el desarrollo de contenido para cada sección, como la portada, introducción, marco teórico, metodología, resultados y discusión. El objetivo es estandarizar el proceso de elaboración de tesis y servir de guía para estudiantes, profesores y personal administrativo involucrados.
Este documento presenta directrices y orientaciones generales para las pruebas de acceso y admisión a la universidad en Química. Introduce cuatro bloques de contenidos clave: 1) La actividad científica, 2) Origen y evolución de los componentes del universo, 3) Reacciones químicas, y 4) Comentarios sobre los contenidos de cada bloque. El objetivo es asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de realizar las pruebas de acceso a la universidad en condiciones de igualdad.
Programación didáctica en la que se pueden encontrar objetivos, contenidos, criterios de evaluación y calificación, competencias a trabajar y estándares de evaluación.
Este documento presenta directrices generales para las pruebas de acceso a la universidad en Química de segundo curso de bachillerato en Andalucía. Explica que los contenidos se basarán en el currículum establecido y en la normativa vigente. Se dividen los contenidos en 4 bloques temáticos e incluyen comentarios sobre los estándares de aprendizaje evaluables en cada bloque.
Un interesante trabajo de diseño curricular de ayudas pedagógicas que los docentes pueden utilizar para programar la instrucción y enseñanza de una mejor gestión de productos químicos
Este documento describe el sistema de acreditación del profesorado universitario en España y cómo preparar una solicitud de evaluación para las agencias ANECA y DEVA. Explica los programas de evaluación del profesorado, los requisitos, el proceso de evaluación multidisimensional y los comités de evaluación. También detalla los apartados de méritos, puntuaciones y cómo justificar la experiencia investigadora y docente.
Dr. Clemente Díaz Eficiencia terminal el reto de los posgradosfiepgt
El documento presenta información sobre estrategias para mejorar la eficiencia terminal en programas de posgrado. Describe el Programa de Fortalecimiento a la Eficiencia Terminal (FOET) de la UNAM, el cual ofrece incentivos económicos a estudiantes que obtengan su título de maestría o doctorado de manera oportuna. También presenta datos sobre la organización y planes de estudio de la maestría y doctorado en economía de la UNAM, incluyendo requisitos, actividades y opciones de titulación. Finalmente, identifica problemas de efici
Este documento proporciona directrices y orientaciones para las pruebas de acceso y admisión a la universidad en Biología. Resume los principales temas de los bloques I y II del currículo de Biología de segundo de Bachillerato, que cubren las biomoléculas y la biología celular. También incluye observaciones adicionales sobre cada tema para facilitar la preparación de los estudiantes para los exámenes.
El documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura de Bioquímica de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. En 3 oraciones o menos: La asignatura de Bioquímica tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que les permitan interpretar cambios a nivel molecular en seres humanos. El syllabus describe los contenidos, unidades temáticas, competencias, estrategias de apre
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La asignatura de Bioquímica se imparte en el primer nivel de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga horaria de 5 créditos y 80 horas presenciales teóricas. El objetivo es brindar a los estudiantes los conocimientos bioquímicos esenciales para comprender los cambios a nivel molecular en el ser humano y su proyección clínica. El programa de la asignatura incluye unidades sobre teorías de bioquímica, química org
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Este documento presenta la asignatura "Química Clínica II" que forma parte de la Licenciatura en Químico Farmacobiólogo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 80 horas totales, con 48 horas de teoría y 32 de práctica. Los temas a cubrir incluyen proteínas plasmáticas, lípidos, enfermedad metabólica y enfermedad cardíaca, con énfasis en el diagnóstico clínico mediante prue
El documento presenta una guía sobre el nuevo sistema de doctorado en España tras la reforma de 2011. Resume los principales cambios introducidos como integrar el sistema de educación superior español en el Espacio Europeo de Educación Superior e Investigación, hacer del estudiante de doctorado un investigador en formación, y alcanzar mayores cotas de calidad, internacionalización, innovación y reconocimiento. Explica los requisitos de admisión, matrícula, supervisión, defensa de tesis y los órganos y responsabilidades involucrados como la Escuela
Este documento presenta la asignatura Microbiología de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Describe los objetivos generales de la asignatura, que incluyen que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre biología microbiana y habilidades de laboratorio. También presenta los contenidos mínimos a cubrir, organizados en cinco unidades temáticas como microbiología general, microorganismos, ecología microbiana, microbiología en acuicultura y microbiología de alimentos y agua. Finalmente, detalla los criterios de evaluación y la
Revision Manual de Elaboracion de Tesis UASD 2020 PDFRoger Mejía
Este documento presenta las directrices para la elaboración de tesis en la Facultad de Ciencias de la Salud. Incluye (1) los componentes de una tesis y una descripción detallada de cada parte, (2) instrucciones sobre el desarrollo de contenido para cada sección, como la portada, introducción, marco teórico, metodología, resultados y discusión. El objetivo es estandarizar el proceso de elaboración de tesis y servir de guía para estudiantes, profesores y personal administrativo involucrados.
Este documento presenta directrices y orientaciones generales para las pruebas de acceso y admisión a la universidad en Química. Introduce cuatro bloques de contenidos clave: 1) La actividad científica, 2) Origen y evolución de los componentes del universo, 3) Reacciones químicas, y 4) Comentarios sobre los contenidos de cada bloque. El objetivo es asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de realizar las pruebas de acceso a la universidad en condiciones de igualdad.
Programación didáctica en la que se pueden encontrar objetivos, contenidos, criterios de evaluación y calificación, competencias a trabajar y estándares de evaluación.
Este documento presenta directrices generales para las pruebas de acceso a la universidad en Química de segundo curso de bachillerato en Andalucía. Explica que los contenidos se basarán en el currículum establecido y en la normativa vigente. Se dividen los contenidos en 4 bloques temáticos e incluyen comentarios sobre los estándares de aprendizaje evaluables en cada bloque.
Un interesante trabajo de diseño curricular de ayudas pedagógicas que los docentes pueden utilizar para programar la instrucción y enseñanza de una mejor gestión de productos químicos
Este documento describe el sistema de acreditación del profesorado universitario en España y cómo preparar una solicitud de evaluación para las agencias ANECA y DEVA. Explica los programas de evaluación del profesorado, los requisitos, el proceso de evaluación multidisimensional y los comités de evaluación. También detalla los apartados de méritos, puntuaciones y cómo justificar la experiencia investigadora y docente.
Dr. Clemente Díaz Eficiencia terminal el reto de los posgradosfiepgt
El documento presenta información sobre estrategias para mejorar la eficiencia terminal en programas de posgrado. Describe el Programa de Fortalecimiento a la Eficiencia Terminal (FOET) de la UNAM, el cual ofrece incentivos económicos a estudiantes que obtengan su título de maestría o doctorado de manera oportuna. También presenta datos sobre la organización y planes de estudio de la maestría y doctorado en economía de la UNAM, incluyendo requisitos, actividades y opciones de titulación. Finalmente, identifica problemas de efici
Este documento proporciona directrices y orientaciones para las pruebas de acceso y admisión a la universidad en Biología. Resume los principales temas de los bloques I y II del currículo de Biología de segundo de Bachillerato, que cubren las biomoléculas y la biología celular. También incluye observaciones adicionales sobre cada tema para facilitar la preparación de los estudiantes para los exámenes.
Este documento presenta los lineamientos para el ciclo escolar 2005-2006 de la asignatura de Fisiología para estudiantes de segundo año de medicina. Describe la integración de las calificaciones teóricas y prácticas, y los exámenes departamentales, interdepartamentales y ordinarios/extraordinarios. Además, presenta el contenido de las cuatro unidades temáticas de Fisiología Celular, Cardiovascular, Endocrina y Nerviosa.
Este documento presenta materiales de apoyo para las materias de Química I y Química II. Como parte de un programa para desarrollar el pensamiento científico, se recopilaron materiales utilizados en olimpiadas de química para que los docentes puedan seleccionar reactivos para sus clases. El documento incluye un índice con enlaces a 8 exámenes y guías de estudio de olimpiadas de química pasadas para apoyar la enseñanza.
Bioquímicos, Médicos, Veterinarios, Licenciados en Bioquímica o profesionales de ciencias de la salud. En todos los casos será requisito haber finalizado una carrera universitaria de 4 años de duración como mínimo
El documento presenta el Plan Operativo y Estratégico de la Escuela Profesional de Odontología para el período 2010-2013, con el objetivo de cumplir con los estándares de calidad requeridos para la acreditación. El plan operativo describe las actividades y metas específicas para el año 2010, mientras que el plan estratégico establece la misión, visión y objetivos a lograr para los próximos 4 años en áreas como el currículo, docentes y proyección social. Ambos planes fueron elaborados con la participación de docentes,
Este documento presenta el Plan de Funcionamiento 2013 de la Carrera Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Andina "Néstor Cáceres Velásquez". El plan tiene como objetivo ejecutar los planes de mejora planteados por los docentes y administrativos para cumplir con la visión y misión de formar profesionales competitivos e innovadores en las ciencias farmacéuticas. El documento incluye un análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de diferentes á
Este documento describe el Octavo Master de los Departamentos Científicos de la Industria Farmacéutica organizado por la Universidad de Barcelona y la Fundación ESAME. El programa de un año ofrece formación teórica y prácticas remuneradas de 9 a 12 meses en empresas farmacéuticas para licenciados en ciencias. El objetivo es capacitar a los estudiantes para trabajar en departamentos científicos como Investigación Clínica, Farmacovigilancia y Farmacoeconomía.
Este documento proporciona información sobre el examen de acceso a la universidad (PAEG) en biología. Explica que el examen constará de tres bloques con preguntas obligatorias valoradas sobre 10 puntos. Incluye el programa de biología de segundo de bachillerato y muestra ejemplos de posibles preguntas sobre estructuras celulares, lípidos y división celular. Además, proporciona contactos para realizar consultas sobre el examen.
Revision Manual de Elaboracion de Tesis UASD 2020 WordRoger Mejía
Este documento presenta las directrices para la elaboración de tesis en la Facultad de Ciencias de la Salud. Explica los componentes de una tesis, incluyendo la portada, agradecimientos, dedicatoria, índice, resumen, introducción y contenido. Detalla cada sección conceptual como los antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis y variables. Además, describe la metodología a seguir con el tipo de estudio, área de estudio, universo, población, muestra, procedimiento,
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. 2
Parte I: BASE MOLECULAR Y FÍSICO‐QUÍMICA DE LA VIDA
1. Agua y sales minerales
‐ El agua: estructura de la molécula (importancia de los puentes de hidrógeno) y
propiedades del agua.
‐ Funciones del agua en los seres vivos.
‐ Bioelementos: primarios y secundarios.
‐ Sales minerales: formas en las que se encuentran en los seres vivos.
‐ Funciones biológicas: estructural, sistema tampón, regulación de la presión osmótica
2. Glúcidos: Concepto.
‐ Clasificación: Monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
‐ Monosacáridos: triosas, tetrosas etc. (carbono asimétrico, isómeros D y L, actividad
óptica, formas cíclicas, anómeros a y b).
‐ Disacáridos con interés biológico: maltosa, celobiosa, lactosa, sacarosa.
‐ Polisácaridos: almidón, glúcogeno, celulosa, quitina.
‐ Funciones biológicas de los glúcidos: energética y estructural.
3. Lípidos: Concepto.
‐ Clasificación: ácidos grasos, lípidos saponificables e insaponificables.
‐ Ácidos grasos: estructura (saturados e insaturados).
‐ Lípidos saponificables: lípidos simples (triglicéridos, céridos) y complejos (fosfolípidos,
glucolípidos).
‐ Lípidos insaponificables: terpenos, esteroides.
‐ Funciones biológicas de los lípidos: energética y estructural.
4. Proteínas
‐ Concepto de aminoácido.
‐ Clasificación de las proteínas.
‐ Enlace peptídico.
‐ Estructura de las proteínas. Desnaturalización de las proteínas.
‐ Funciones biológicas de las proteínas: estructural, transporte, enzimática, ..
5. Ácidos nucleicos
‐ Concepto y tipos.
‐ Componentes de los distintos ácidos nucléicos: nucleósido, nucleótido y
polinucléotido.
3. 3
‐ Estructura del ADN.
‐ Estructura del ARN: tipos (ARNm, ARNr y ARNt).
‐ Funciones biológicas de los ácidos nucleicos: papel en la transmisión de la
información genética y en la síntesis de proteínas.
PARTE II: ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR
1. La célula. Tipos de células.
‐ La célula como unidad vital. La teoría celular.
‐ Métodos de estudio de la célula. Microscopio óptico y microscopio electrónico.
‐ Células procariotas y células eucariotas.
‐ Comparación entre la célula animal y la célula vegetal.
2. Membranas celulares. Transporte
‐ Componentes y estructura de las membranas celulares.
‐ Propiedades de las membranas: fluidez y asimetría. Permeabilidad selectiva.
‐ La membrana plasmática. Funciones.
‐ Transporte a través de membrana. Transporte pasivo (difusión simple y difusión
facilitada) y transporte activo (bomba de sodio‐potasio).
‐ Transporte mediante vesículas: endocitosis (pinocitosis, fagocitosis y endocitosis
mediada por receptor) y exocitosis.
‐ Papel de la endocitosis y la exocitosis en la nutrición celular, en la defensa y en la
secreción.
3. Retículo endoplasmático y aparato de Golgi
‐ Ultraestructura del retículo endoplasmático liso, del retículo endoplasmático rugoso y
del aparato de Golgi. Funciones.
‐ Lisosomas y vacuolas.
‐ Relación con el retículo endoplasmático y el aparato de Golgi.
‐ Papel en la digestión celular.
‐ Importancia de la vacuola en células vegetales.
‐ Peroxisomas y glioxisomas. Función
4. Ribosomas.
‐ Composición
‐ Ultraestructura
‐ Función