Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje en línea mediante la integración de proyectos digitales. También menciona diez herramientas comunes como eXeLearning, que permite crear cursos digitales completos exportables a otras plataformas como Moodle. El documento se enfoca en particular en eXeLearning, describiendo sus características como una aplicación web gratuita y de código abierto que facilita la

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
TECNOLOGIAAPLICADA A LA EDUCACION
DEYANIRYFLORENTINO ROSA 15-8133

2. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
1- ¿Qué son Herramientas para la Creacióny Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento,integrando con facilidad los proyectos desarrolladosen
el ámbito digital de la Sociedad de la Informacióny el Conocimiento,
así como aumentando su difusióny por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2- ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguenen el
proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.
3- ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC, ( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces,realizar las actividades
que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de Exe learning en cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORMpara despuésllevarlos a
la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,Moodle.
4- Ventajas de las Herramientas parala Creacióny Publicación
de Contenido Didácticos
Ventajas :
 Facilita la publicacion instantánea de entrada post.

3.  Permiten al usuario pensar, escribir,compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 Los profesores,en su papel de transmisores de conocimiento,
debenaprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experienciaen materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
5- Característicasde las Herramientas parala Creacióny
Publicación de ContenidoDidácticos
 Organización cronológicay temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
6- Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
7- Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml,
el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferenciaque
hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de
contenido IMS, es que el SCORMes interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos,todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
secciónde recursos y los SCORM en la secciónde actividades.

4. 8- Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos,resaltando sus
características
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores,etc
 Constructor:crea contenidoseducativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor.Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejeríade Educación y Ciencia
de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes:el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementacon un visualizador y un fichero XML, el libro.
 EXe Learning :es el editorXHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible
para exportar, importar y reutilizar contenidos,permite crear
curso digitales completos;aquí puede verse un ejemplo de un
curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORMpara despuésllevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo,Moodle .
 Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
 Malted: esla herramienta de autor más completapara la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se
pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilarunidades didácticas digitales
completas.

5. 9-EXelearnig,como herramientaspara la creación y publicación
de contenidos.Definición.Características.Importancia.
Describircada una de sus actividades.Resaltas otras acciones
que se puede hacer en esta herramienta.
 EXelearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL –
2 para ayudar a los docentes en la creación y publicación de
contenidos docentes yque permite a profesores y académicos
la publicaciónde contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memoria USB , en la web ) , sin necesidad
de ser ni convertirse en expertos en HTML o HTML5 .
 Los recursos creados en EXeleaming son acesibles en formato
XHTML o HTML5 , pudiendo generarse sitios web completos
(paginas web navegables ) , insertar contenidos interactivos
preguntas y actividades de diferentes tipos en cada pagina ,
explortar los contenidos creados en otros formatos como e
pub3 (un estándar abierto para libros electrónicos ) , MS o
SCORM ( estándares educativos que permiten incoporar los
contenidos en herramientas como Moodle ) XLFF ( un estándar
para la traducción ) y catalogar los contenidos condiferentes
modelos de metadatos : Dublin core , Lom , Lom es .
Características
En el año 2013 eXelearning se convitio en una aplicación Web (
desarrollada en pyhon +Ext js ) que puede utilizarse con el
navegador preferido por el usuario , desde entonces el nuevo
eXcleaning ha vivido grandes avances
 Mejoras de acesibilidadesy de presentaciónde los contenidos
 Sustitucion del formato interno utilizado : la versión original
útililizaba : un formato binario cerrado y se paso a un formato
XML abierto .
 Nuevo formato ded exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos
 Desarrollo de una versión de línea de comados (exe –do ) para
facilitar la traducción de los contenidos

6.  Posilidad de generar paquetes SCORMeditables con la propia
herramienta