1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Tecnología Aplicada Para la Educación
Grace Stephanie González Azcona
15-2158
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de
la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de
nuestras ideas y las transferencia de conocimientos, integrando con facilidad los proyectos
desarrollado en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento así como
aumentando su difusión.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y en Linux en local o en un servidor, tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets, Genera ODEs en paquete
ziip. En la web de la consejería de educación y cultura de la junta de Extremadura hay un
paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y en cualquier lugar.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
2. -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Algunas de las características que podemos resaltar. Organización cronológica - Intercambio
de ideas - Distintos niveles en el rol del usuario - Relación con otras aplicaciones en la red -
Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones formativa de e
learning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
7. Qué son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM
sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM
en la sección de actividades.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML
como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores,
etc
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local
o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería
de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
3. • EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el
libro.
• EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta
herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
• Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.
Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación
y publicación de contenidos, y que permite a profesores y académicos la publicación de
contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin
necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. eXeLearning está
disponible en GNU/Linux, Microsoft Windows y Mac OS X.
Características:
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en Python +
Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.1 Desde entonces el
nuevo eXeLearning ha presentado los siguientes cambios:
● Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
● Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
● Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
4. ● Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
● Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con las propias herramientas
Pasos a seguir
1.- Elabora un documento de word con los puntos anteriores correspondientes a la
unidad III. Teniendo en cuenta que en la primera línea colocas el nombre de la
universidad, en la segunda líneas le pones el nombre de la asignatura y en la
tercera línea el nombre suyo y la matrícula. Y luego comienza a desarrollar el
trabajo, resaltado los títulos.
2.- Regístrate en SlideShare donde subirás el documento en línea, el que has
creado (pero si estás registrado sólo debes de entrar a SlideShare y logiarte con tu
usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
