Este documento presenta la tarea IV de la asignatura de Tecnología a la Educación para la Universidad Abierta para Adultos. El estudiante Daudy Peguero Gómez explora las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos, incluyendo definiciones, objetivos, características y ejemplos como SlideShare y eXeLearning. El estudiante luego crea un documento en Word sobre el tema y lo publica en SlideShare para compartirlo.

1. Universidad Abierta Para Adultos
Participatante: Matrícula:
Daudy Peguero Gómez 16-5142
Asignatura:
Tecnología a la educación.
Tema:
Tarea IV
Facilitadora:
Geurys Guzmán
Santo Domingo, D.N.
República Dominicana
SEPTIEMBRE OCTUBRE.2018

2. Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la sociedad de la información y del conocimiento así como aumentando
su difusión y por lo tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnología proporcionan, cabe señalar entre
otros algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza
aprendizaje al utilizarlas: proporcionar criterios para el control de estas
actividades de aprendizaje facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC (algunas de estas necesitan aplicaciones java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las actividades
que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de EXE LEARMING para después llevarlos a la
plataforma con las que trabajes, por ejemplo, moodie.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos:
Ventajas: : Desventajas:
Facilitar la publicación instantánea de
entrada post.
Los profesores, en su papel de
transmisores de conocimientos,
deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar
su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por
los alumnos.
Permiten el usuario pensar, escribir,
compartir y practicar
Poco uso de este medio por parte de
los facilitadores al no saber manejar
las herramientas
Contenido de hipertexto, contenidos de
multimedia (audio, imágenes).
5.Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos:
--Organizar cronológicamente y temática del material.
--Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
--Relación con otras aplicaciones a la red.
--Uso gratuito y accesible para datos.

4. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa.
7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS,
es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS
solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se
puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
5. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de
letras, galerías de imágenes, reproductores, etc
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro.

5.  EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.
 El ITE: Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es
donde están los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin
modificar su interior.
Característica:
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.

6. 7.EXelearnig,como herramientas para la creacióny publicación de
contenidos.Definición.Características.Importancia. Describircada
una de sus actividades.Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta
.
Es una herramienta de autor creada para facilitar la construcción de
contenidos, unidades didácticas y actividades interactivas.
Facilidad, sencillez, estabilidad, usabilidad e incorporación de nuevas
funcionalidades hacen que eXeLearning.net se convierta en una herramienta
de autor imprescindible para cualquier docente, manteniendo siempre el difícil
equilibrio entre sencillez y prestaciones.
Acciones que se pueden hacer en esta herramienta:
Maquetación por columnas (sin tablas).
Nuevos formatos de vídeo y audio: MP4, GOVA, WEBM, MP3, OGG, WAV.
Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción para
insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y audios.
Se puede utilizar el efecto Lightbox desde el propio editor usando el atributo
"rel" de los enlaces.
Podemos exportar en dos nuevos formatos:
SCORM 2004 (estándar educativo)
ePub3 (estándar para libros electrónicos).

7. Pasos a seguir
1.- Elabora un documento de word con los puntos anteriores
correspondientes a la unidad III. Teniendo en cuenta que en la primera
línea colocas el nombre de la universidad, en la segunda lineas le
pones el nombre de la asignatura y en la tercera línea el nombre suyo
y la matrícula. Y luego comienza a desarrollar el
trabajo, resaltado los títulos.
2.- Regístrate en SlideShare donde subirás el documento en línea, el
que has creado (pero si estás registrado sólo debes de entrar a
SlideShare y logiarte con tu usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
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