Programacion de la primera unidad

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE - UDA 01
I.DATOS INFORMATIVOS:
II. COMPONENTES:
A.- PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y RETO:
B.- EJES DE LAS METAS DE APRENDIZAJE PARA LA VIDA:
 Proteger la vida
 Habilidades para la vida
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.2 DIRECTORA:
1.3 SUBDIRECTORA:
1.4 PROFESORA
1.5 GRADO Y SECCIÓN
1.6 TEMPORALIZACIÓN
En la institución educativa1152-108, en el aula amoroso de 4 años , el aula y los sectores no se encuentran organizados. Por lo que se ha visto por conveniente
que las niñas y niños sean partícipes de la organización del que va a ser su segundo hogar, favorecedor de futuros aprendizajes. Es importante que participen en la
organización del aula desarrollando así las buenas prácticas de una convivencia sana, saludable y grata, que inviten a la participación al trabajo en equipo y colaborativo,
de autonomía, de iniciativa, de autoestima, de respeto de opinión de los demás, así como también que su opinión y aporte sea escuchada, respetada y tomado en cuenta,
todo ello realizado a través de actividades, significativas , es importante organizar con los niños para que conozcan la ubicación de los materiales y demuestren su
autonomía al organizarla, lo cual nos permitirá conocer mejor a nuestros estudiantes y tener así un punto de referencia tomando en cuenta sus necesidades, intereses,
destrezas y habilidades. Es importante también establecer normas de convivencia para convivir de manera democrática. Por tal motivo, con la presente unidad a
desarrollar nuestros estudiantes contribuirán con la organización del aula, la cual debe hacerse con participación activa de todos nuestros estudiantes ¿Cómo
organizamos nuestra aula? ¿Qué nombre le pondremos a nuestros sectores? ¿Cómo elaboraremos nuestros carteles? ¿Cómo organizamos los materiales del aula en
los sectores?
Asumimos nuestros acuerdos y cumplimos nuestras responsabilidades para trabajar en
un ambiente organizado

2.  Educación para la ciudadanía
D.- ENFOQUE TRANVERSAL:
ENFOQUESTRANSVERSALES VALORES ACTITUDESQUE SUPONEN ACCIONESOBSERVABLES
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA
EXCELENCIA.
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que
mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.
 Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y
recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
 Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
buscando objetivos que representen avances respecto de
su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos
de desempeño.
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN
Equidad y justicia Disposición a reconocer a que, ante
situaciones de inicio diferentes, se
requieren compensaciones a aquellos
con mayores dificultades
 Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios educativos
(recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia
ENFOQUE DE DERECHOS Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras
personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para
construir juntos una postura común
 Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión
sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u otros
III.PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

3. IV. PRODUCTO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
 Aula Organizada y ambientada
 Carteles del aula
Lunes 10 Martes 11 Miércoles 12 Jueves 13 Viernes 14
Título: Organizamos
nuestra aula
Propósito: Propone ideas
para organizar el aula
Título: “Proponemos los
acuerdos para vivir juntos.
Propósito: Propone ideas para
los acuerdos del aula
Título: Elaboramos los
carteles del aula
Propósito: Realiza
trazos, dibujos a su
manera para elaborar los
carteles del aula
Título: Elaboramos los carteles
del aula
Propósito: Realiza trazos,
dibujos a su manera para
elaborar los carteles del aula
Título: Organizamos los
materiales para los sectores
Propósito: Agrupa y compara los
materiales de los sectores usando
cuantificadores muchos pocos.
Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21
Título: Elaboran la línea
del tiempo
Propósito: toman acuerdos
para elaborar la línea del
tiempo del aula
Título: Elaboramos el cartel de
cumpleaños
Propósito: Propone ideas para
elaborar el cartel de
cumpleaños
Título: “Usamos palabras
mágicas
Propósito: Practica el uso
de las palabras mágicas
Título: Elaboramos el cartel de
asistencia
Propósito: Propone ideas para
elaborar los carteles
Título: Cuidemos la tierra
Propósito: Comenta como puede
cuidar la tierra.
Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28
Título: Elaboramos las
normas para el uso de la
biblioteca
Propósito: Participa en la
elaboración las normas de la
biblioteca.
Título: Castor el constructor
Propósito: Responde a
diversas preguntas literales e
inferenciales
Título: Elaboramos el
cartel de responsabilidades
Propósito: Asume que
responsabilidades puede
cumplir
Título: Elaboramos caritas
amorosas
Propósito: Se expresa a través
de la expresión
Título: Jugamos en los sectores
Propósito: Expresa sus emociones