Este documento presenta una evaluación de un programa educativo llamado Uniciencia. Se evalúan cuatro criterios principales: contenido, visualización, interactividad y utilidad. Según la evaluación, el programa sobresale en todos los criterios, obteniendo una calificación de "excelente" en la mayoría de las subcategorías. Basado en esto, la recomendación final es que el programa Uniciencia es "excelente".

1. Uniciencia JC Hernández
III. Criterios:
Criterios Excelente Bueno Regular Pobre
1. Contenido x
2. Visualización x
3. Interactividad x
4. Utilidad x
IV. Recomendaciones:
_x__ Excelente ___ Regular
___ Bueno ___ Pobre
Criterios: Marque lo que corresponda. E excelente B bueno R regular P pobre
I. Contenido
1. El contenido del programa es auténtico, veraz y está actualizado. e
2. El contenido está completo para el propósito que se desea lograr. e
3. Presenta un solo tema con profundidad. b
4. El vocabulario resulta comprensible para el nivel del grupo. e
5. El programa está libre de prejuicios sexuales, raciales y políticos. e
6. Es multidisciplinario y apropiado para varios niveles de destrezas y edades. b
7. Presenta varios puntos de vista y maneras de pensar. e
8. Provee para diversos niveles de complejidad cognoscitiva. e
9. Fomenta en el estudiante el pensamiento reflexivo. e
10. Facilita que el usuario se detenga en un punto del programa y continúe luego e
donde se quedó sin perder el trabajo realizado.
II. Visualización y diseño de pantalla
1. El material usa imágenes fijas, en movimiento, sonido y gráficas. e
2. La búsqueda de datos a través del programa es fácil. e
3. Hace buen uso de los botones de navegación. b
4. El contenido escrito utiliza técnicas de destaque. b
5. Provee información de orientación: títulos, teclas de ayuda, y repaso. b
6. El material está escrito en forma simple. e
7. Utiliza letras mayúsculas y minúsculas. e
8. Las imágenes orientan la percepción del estudiante. e
III. Interacción
1. El programa permite que el estudiante muestre su habilidad intuitiva. b
2. El estudiante se evalúa continuamente. b
3. Provee participación intelectual y sicomotora. e
4. Provee al estudiante de claves para las respuestas incorrectas. e
5. Da información del progreso durante y al final de la lección. e
6. El estudiante puede regresar al menú. e

2. 7. Provee un archivo electrónico donde se guardan expedientes de sus e
observaciones y preguntas.
8. Provee preguntas de estudios, enigmas, preguntas que lo motiven a pensar e
acerca del material que ven.
IV. Utilidad para el maestro
1. El programa provee facilidad de archivo. b
2. provee la capacidad de alterar el producto para satisfacer las necesidades del e
educando.
3. Provee una guía para el maestro. e