Este documento resume las características principales de la Web 2.0, incluyendo su orientación hacia la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, etiquetado social y podcasting, y explica cómo estas permiten buscar, crear, compartir e interactuar en línea. Finalmente, discute los requisitos y beneficios educativos del uso de estas aplicaciones Web 2.0, como desarrollar competencias digitales y proporcionar espacios para compartir contenidos.

1. LA WEB 2.0CIPA RALYRICARDO GUILLENARGENIS CORTESLUZ STELLA GILARGENIS CORTESUNIVERSIDAD DEL TOLIMALICENCIATURA EN INFORMATICASEMESTRE X2010

2. LA WEB 2.0

3. Web 2.oSe puede decir que es un cambio de paradigma sobre la concepciónDe internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcadaunidireccionalidad y Se orientan más a facilitar la máxima interacciónentre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologíassociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibirinformación de interés, Colaborar y crear conocimiento (conocimientosocial), Compartir contenidos.

4. Web 2.oAplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us... Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... Redessociales: Ning, Second Life, Twitter... Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...

5. Implicaciones educativas de la Web 2.0permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line. Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información(red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone unaalternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de losentornos formativos. Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación. Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento.

6. Requisitos para el uso didáctico de las aplicaciones Web 2.0.Infraestructuras. basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador y en el ciberespacio. Por ello se requiere: EN EL CENTRO DOCENTE EL PROFESORADO - LA CIUDAD.Competencias necesarias de los estudiantes. Los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas: Competencias digitales - Competencias socialesFormación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren: Competencias digitales - Competencias didácticas Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente.

8. BLOGLa blogosfera es el conjunto deblogs que hay en Internet. Un blog es un espacio webpersonal en el que su autor(puede haber varios autoresautorizados) puede escribircronológicamente artículos,noticias...(con imágenes yenlaces), pero además es unespacio colaborativo donde loslectores también pueden escribirsus comentarios.

9. BUSCADORES WIKIGoogle siteshttp://sites.google.com\ Pbwikihttp://www.pbwiki.com/ Tiddlywikihttp://www.tiddlywiki.com/ Wetpainhttp://www.wetpaint.com/Wiki MailxMailhttp://wiki.mailxmail.com/ Wikispaceshttp://www.wikispaces.com/BLOGBitácorashttp://www.bitacoras.comTiene un directorio de Educación. Blogger - Google http://www.blogger.com Blogiahttp://blogia.com Edublogshttp://www.edublogs.org. WordPresshttp://wordpress.org/

10. WIKIUna wiki es un espacio webcorporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos.

11. ETIQUETADO Y “SOCIAL BOOKMARKING”Una etiqueta (tag en inglés) es unapalabra clave que se le adiciona a unobjeto digital; por ejemplo, a un sitioweb, una fotografía o un clip de video einformación. “Social Bookmarking” es una forma enla que los usuarios de Internetalmacenan, organizan (etiquetan),comparten y buscan páginas Web deinterés para ellos.

12. AUDIOBLOGGING Y PODCASTING:La palabra podcast proviene de lacontracción de los términos“iPod” (reproductor MP3 de Apple) y“broadcast” (emisión). Inicialmentehacían referencia a grabaciones deaudio utilizadas para adicionaraudio streams [5] a los incipientesblogs que en su momento sellamaron “audio blogs”. Podcastingconsiste en creararchivos de sonido y difundirlos enInternet con el fin de que puedanser descargados y escuchados.

13. MULTIMEDIA SHARING (compartir multimedia)SlideShare (presentaciones) Google Docs (documentos, hoja de cálculo, presentaciones)YouTube (videos) Flickr(fotografías) OurPictures(fotografías)SnapFish (fotografías) Fotki (fotografías) Odeo (podcasts) Una de las mayores áreas decrecimiento en La Web se ha dadoen servicios que facilitanalmacenar y compartir contenidomultimedial. Por otra parte, la mayoría de sitiosQue facilitan almacenar y compartirContenido multimedialofrecen laopción de visualizar. Los Contenidosalmacenados en cualquier blog opágina Web. Incluso, servicios comoel de Google Docs.

14. SlideShareNos permite almacenar archivosde hasta 20 MB de espacio connuestras presentaciones,añadiéndoles nombre,descripción y etiquetas. Una vezalmacenada y procesada nuestrapresentación en SlideShare, laconvierte en formato flash, y leasigna una dirección URL(permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones.

15. resumen

17. Fingracias por su atención