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Subido porÀngels Fabregat (Català)
Unidad 1 amb examen
El documento presenta varias actividades relacionadas con el uso de sinónimos y antónimos. Incluye ejercicios para identificar palabras sinónimas y antónimas, formar antónimos añadiendo prefijos, y clasificar palabras como agudas, llanas o esdrújulas. También presenta reglas de acentuación ortográfica.
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Unidad 1 amb examen
- 1. 1 1. Frases conpalabras subrayadas a las que poner sinónimo Me robaronla cartera en el aeropuerto y allí tenía toda la pasta El paciente dijo que le dolía el estómago Hicimos una torta de calabaza,azúcar, leche y harina 2. En estas frases palabra subrayada,cambiarla por el antónimo El avión ha despegadohace una hora He hecho una casita al lado del lago 3. Separa en silabas y pinta en rojo la sílaba tónica: nariz 4. Encontrar sinónimos a la lista de palabras 5. Define antónimo y Define sinónimo 6. Di cuando se acentúan las palabras agudas y cuál es la sílaba tónica UNIDAD 1 UN VIAJE INTERESTELAR INASEQUIBLE INAUDIBLE INAUDITO INAUGURACIÓN INAUGURAR LAS PALABRAS SINÓNIMAS NO SIEMPRE PUEDEN INTERCAMBIARSE. Tienes que elegir el sinónimo más adecuado ………………………………………………..en el que aparece. 1. Localiza las parejas de sinónimos Subir-Ascender Listo-Torpe Bello- Bonito Comprar- - vender Comprar – Vender Alto- Bajo Delgado.- Flaco Guapa- Hermosa Rápida- Lenta Comprar- Adquirir Subir- Bajar Guapo- Feo Estrecho- Angosto 2. Señala la palabra que es sinónima de la primera
- 2. 2 3. Relaciona lasparejas de sinónimos 4. Señala la palabra que es sinónima de la primera 5. Escribe dos sinónimos para cada palabra Veloz,…………………………………..…………,……………………………………..…….. Bonito, ……………………………………………,………………………………..…………… Alegre,………………………………………..….,………………………………..…………..
- 3. 3 Embustero…………………………….…………,…………………………………….……… 6. Relaciona cadapalabra con su sinónimo y antónimo 7. Relaciona las palabras que sean sinónimas http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/sinonimos.htm LOS DICCIONARIOS DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS se usan para encontrar palabras con significado…………………… o …………………………………….Las entradas se presenta por…………………………………..y cada página tiene ………………………………………………………. Generalmente, los………………………..se diferencian de los……………………………porque se aplican distintos tipos de …………………………………… 8. Forma antónimos de las siguientes palabras grande: ___________________ fácil: ___________________ ancho: ____________________ consciente: _______________ cómodo: ___________________ cosido: __________________ Busca en GOOGLE diferentes diccionarios de sinónimos y antónimos y escoge cuál es el que mejor se adapta a tus necesidades. Guárdalo en la memoria de favoritos. Aprender a ordenar alfabéticamente http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/orde nalf/jclic/ordenalf.jclic.zip&lang=es https://www.youtube.com/watch?v=GdTZeFWL3KI
- 4. 4 Recuerda Podemos formar antónimosañadiendo a las palabras los prefijos a-, des-, in- 9. Observa cómo se forman antónimos añadiendoprefijos y completa: Con el prefijo –in Con el prefijo -des útil → inútil colgado → descolgado sano ________________ hecho ________________ tranquilo _____________ cansada ______________ cierta ________________ ordena ______________ Forma antónimos añadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una oración con cada antónimo. Coser → descoser Descosió el botón. Montar → ____________ ______________________________________ móvil → __________________________________________________ digno → __________________________________________________ sano → __________________________________________________ poblar → _________________________________________________ culto → __________________________________________________ dicha → __________________________________________________ hacer → __________________________________________________ Dicha → __________________________________________________ LAS PALABRAS AGUDAS son las que tienen la sílaba tónica en la…………………………… Define Tilde Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en Vocal Vocal +N Vocal + S http://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-1/reglas-de- acentuacion/ 1. Agrupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas Reloj, bata, mármol, botón, víveres, lápiz, pirámide, televisión, pincel Agudas: _________________________________________________________ Llanas: __________________________________________________________
- 5. 5 Esdrújulas: _______________________________________________________ 2. Pontilde a las palabras que deban llevarla Compas medico campamento capataz sarten musica, lucir Maria arbol americano algodón tapiz aéreo pais camaleon bacalao petroleo angel hielo Buho, frio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla 3. Explica por qué se acentúan o no las siguientes palabras Localidad: _______________________________________________ física: _________________________________________________ alcalde: ________________________________________________ fácil: ___________________________________________________ recibió: _________________________________________________ 4. DICTADO ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..……………………