SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Unidad 2   Actividad 2

“Las imágenes pintadas y los textos escritos fueron formas de comunicación
que redujeron las distancias en el espacio y en el tiempo”.

      Comunicación a través de signos: Arte Rupestre y Telar

Los conocimientos ancestrales, de los diversos pueblos originarios
establecidos en el territorio continental ó insular chileno, se han
conservado, documentado, preservado e investigado por hombres
y mujeres que han reconocido el valor y la herencia de un
conocimiento tangible e intangible de las culturas que nos
antecedieron. Nuestros pueblos se comunicaron a través de signos
y figuras utilizando los recursos que la naturaleza le proporcionó.
Los Museos han conservado su historia, memoria y patrimonio




  Pictografías en bloques rocosos         Pictografías del Médano, una remota
  quebrada de la costa del norte de Chile




                                                                                Cetáceo
En Chile, los trabajos de la Dra. Grete Mostny y de Don Hans Niemeyer
constituyen el primer estudio científico de las pictografías del Médano, una
antigua quebrada de la costa del norte de Chile (situada entre Antofagasta y
Taltal a unos 20 Km al norte de la caleta Paposo),   que contiene más de un
millar de imágenes que incluyen escenas de pesca y caza colectiva desde
embarcaciones y caza de guanacos con flechas.
                                                                           Sob
                                                                            re
                                                                           blo
                                                                           que
                                                                             s
                                                                           sue
                                                                           ltos
                                                                             y
                                                                           par
                                                                           edo
                                                                           nes
                                                                           roc
                                                                           oso
                                                                             s,
hay más de mil imágenes pintadas en rojo, peces, cetáceos, tortugas y lobos
de mar. Animales marinos aparecen representados solos o en grupos, a veces
arrastrados por diminutas balsas de cuero de lobo.
Estas pictografías ofrecen un acercamiento único a los valores estéticos, el
pensamiento y las estrategias de subsistencia de los grupos de pescadores,
cazadores y navegantes que habitaron las costas del desierto de atacama.
Balsa de cuero de lobo marino.




                                                            Rapa Nui
                                                      (Isla de Pascua)




En esta isla se encuentran restos ancestrales de quienes hace miles de años
dieron forma a sistemas de aldeas, hay leyendas de niños que dan el nombre
al sector de petroglifos: Tatatku
                                           Poki (niños en rapanui) es un lugar
                                           sagrado para los habitantes. Con
                                           una plataforma de cien metros,
                                           Tongariki se ubica frente a la bahía
                                           de Hanga Nui y al volcán Rano
                                           Raraku, existe una cantera, con 397
                                           moais      en    distintas   fases    de
                                           construcción.
                                           El ahu Tongariki refleja una larga
                                           historia        de     construcciones,
                                           reciclajes de elementos, fusiones
                                           tribales, probablemente, de unos
                                           siete u ocho siglos. Dentro del sitio
                                           denominado PapaTatatku Poki, es el
                                           sitio   de      arte   rupestre      más
importante de la costa sur de la isla, ahí se aprecian diversas figuras alusivas a
criaturas marinas y mitológicas.




Los conocimientos ancestrales sobre la técnica y símbolos del tatuaje, para su
realización son traspasados de generación en generación.
Comunicación Oral: Aprendizaje del Telar Mapuche




La transmisión oral de estas técnicas sólo es posible en pueblos que vivían en
una perfecta armonía con la naturaleza. Para todas sus actividades entre ellas
el tejido, debían necesariamente acompañar los ciclos de la vida y las
estaciones del año: así como había un tiempo para realizar la esquila, también
debían esperar las distintas épocas en que la naturaleza les brindara los
colores para sus tejidos.
Las figuras geométricas y los colores de las lanas son técnicas que se van
perdiendo, en ellas     evidenciaban sus    historias de vida, tradiciones y
creencias, relatos y testimonios sobre religiosidad, vida comunitaria y
organización social.
Para que estas culturas trasciendan y no se extingan junto con sus últimos
integrantes de pueblos admirables, es necesario conocer y comprender sus
legados dejados a través de las diferentes expresiones de signos y símbolos
presentes en las pictografías y en las diversas artesanías en: cestería, tejidos
a telar, material lítico, modelados en arcilla, metales.

Más contenido relacionado

Similar a Unidad 2 actividad 2

Unidad 2 actividad 2
Unidad 2    actividad 2Unidad 2    actividad 2
Unidad 2 actividad 2
Museal3
 
Unidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oeiUnidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oei
Museal3
 
Unidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oeiUnidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oei
Museal3
 
Cultura rapanui
Cultura rapanuiCultura rapanui
Cultura rapanui
MM Couve
 
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de PascuaEastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
Molco Chile
 
Cultura atacameña his
Cultura atacameña hisCultura atacameña his
Cultura atacameña his
Pablo Morales
 
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
peli
 
Pintura Rupestre
Pintura RupestrePintura Rupestre
Pintura Rupestre
Yen Isselk
 
Programación cultural enero 2 012
Programación cultural enero 2 012Programación cultural enero 2 012
Programación cultural enero 2 012
boletinmusa
 
Juegos tradicionales de venezuela
Juegos tradicionales de venezuelaJuegos tradicionales de venezuela
Juegos tradicionales de venezuela
ADGLYLUGO
 

Similar a Unidad 2 actividad 2 (20)

Unidad 2 actividad 2
Unidad 2    actividad 2Unidad 2    actividad 2
Unidad 2 actividad 2
 
Unidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oeiUnidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oei
 
Unidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oeiUnidad 2 actividad 2 oei
Unidad 2 actividad 2 oei
 
Cultura rapanui
Cultura rapanuiCultura rapanui
Cultura rapanui
 
Los caballitos de totora "Legado de antiguos peruanos"
Los caballitos de totora "Legado de antiguos peruanos"Los caballitos de totora "Legado de antiguos peruanos"
Los caballitos de totora "Legado de antiguos peruanos"
 
Rapa Nui, Isla de Pascua, Easter Island
Rapa Nui, Isla de Pascua,  Easter IslandRapa Nui, Isla de Pascua,  Easter Island
Rapa Nui, Isla de Pascua, Easter Island
 
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de PascuaEastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
Eastern Islands - Rapa Nui - Isla de Pascua
 
Cultura atacameña his
Cultura atacameña hisCultura atacameña his
Cultura atacameña his
 
Arte prehistórico en Castielfabib "ABRIGO DE LAS LOMAS DE ABRIL"
Arte prehistórico en Castielfabib "ABRIGO DE LAS LOMAS DE ABRIL"Arte prehistórico en Castielfabib "ABRIGO DE LAS LOMAS DE ABRIL"
Arte prehistórico en Castielfabib "ABRIGO DE LAS LOMAS DE ABRIL"
 
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
Proyecto de investigacion_de_arqueologia_naval[3]
 
Cultura atacameña
Cultura atacameñaCultura atacameña
Cultura atacameña
 
Pintura Rupestre
Pintura RupestrePintura Rupestre
Pintura Rupestre
 
Kai kai Rapanui
Kai kai RapanuiKai kai Rapanui
Kai kai Rapanui
 
Artesanas de chile
Artesanas de chile Artesanas de chile
Artesanas de chile
 
Folclore final
Folclore finalFolclore final
Folclore final
 
Artesania mexicana
Artesania mexicanaArtesania mexicana
Artesania mexicana
 
Programación cultural enero 2 012
Programación cultural enero 2 012Programación cultural enero 2 012
Programación cultural enero 2 012
 
Expo tecnologia
Expo tecnologiaExpo tecnologia
Expo tecnologia
 
El llano interactivo
El llano interactivoEl llano interactivo
El llano interactivo
 
Juegos tradicionales de venezuela
Juegos tradicionales de venezuelaJuegos tradicionales de venezuela
Juegos tradicionales de venezuela
 

Más de Museal3

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
Museal3
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
Museal3
 
Taller de museologia
Taller de museologiaTaller de museologia
Taller de museologia
Museal3
 
Salida a terreno palo muerto
Salida a terreno palo muertoSalida a terreno palo muerto
Salida a terreno palo muerto
Museal3
 
El legado de gandhi está vigente
El legado de gandhi está vigenteEl legado de gandhi está vigente
El legado de gandhi está vigente
Museal3
 
Patrimonio natural
Patrimonio naturalPatrimonio natural
Patrimonio natural
Museal3
 
Presentación maria teresa cecilia
Presentación maria teresa   ceciliaPresentación maria teresa   cecilia
Presentación maria teresa cecilia
Museal3
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
Museal3
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
Museal3
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
Museal3
 
Convención para la salvaguardia p.inmaterial
Convención para la salvaguardia p.inmaterialConvención para la salvaguardia p.inmaterial
Convención para la salvaguardia p.inmaterial
Museal3
 
Urbanizacion sostenible
Urbanizacion sostenibleUrbanizacion sostenible
Urbanizacion sostenible
Museal3
 

Más de Museal3 (20)

Club de Museologìa Cientifica.Escuela de Verano 2016
Club de Museologìa Cientifica.Escuela de Verano 2016Club de Museologìa Cientifica.Escuela de Verano 2016
Club de Museologìa Cientifica.Escuela de Verano 2016
 
Pilpilén
PilpilénPilpilén
Pilpilén
 
Cachaña
CachañaCachaña
Cachaña
 
Guiña, Felino del Bosque Templado Lluvioso
 Guiña, Felino del Bosque Templado Lluvioso Guiña, Felino del Bosque Templado Lluvioso
Guiña, Felino del Bosque Templado Lluvioso
 
Chercan
ChercanChercan
Chercan
 
Hugo Gunckel
Hugo GunckelHugo Gunckel
Hugo Gunckel
 
Museo Escolar Hugo Gunckel
Museo Escolar Hugo GunckelMuseo Escolar Hugo Gunckel
Museo Escolar Hugo Gunckel
 
Visita jardin infantil y Sala Cuna Naguilan
Visita jardin infantil y Sala Cuna NaguilanVisita jardin infantil y Sala Cuna Naguilan
Visita jardin infantil y Sala Cuna Naguilan
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Taller de museologia
Taller de museologiaTaller de museologia
Taller de museologia
 
Salida a terreno palo muerto
Salida a terreno palo muertoSalida a terreno palo muerto
Salida a terreno palo muerto
 
El legado de gandhi está vigente
El legado de gandhi está vigenteEl legado de gandhi está vigente
El legado de gandhi está vigente
 
Patrimonio natural
Patrimonio naturalPatrimonio natural
Patrimonio natural
 
Presentación maria teresa cecilia
Presentación maria teresa   ceciliaPresentación maria teresa   cecilia
Presentación maria teresa cecilia
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Convención para la salvaguardia p.inmaterial
Convención para la salvaguardia p.inmaterialConvención para la salvaguardia p.inmaterial
Convención para la salvaguardia p.inmaterial
 
Urbanizacion sostenible
Urbanizacion sostenibleUrbanizacion sostenible
Urbanizacion sostenible
 

Unidad 2 actividad 2

  • 1. Unidad 2 Actividad 2 “Las imágenes pintadas y los textos escritos fueron formas de comunicación que redujeron las distancias en el espacio y en el tiempo”. Comunicación a través de signos: Arte Rupestre y Telar Los conocimientos ancestrales, de los diversos pueblos originarios establecidos en el territorio continental ó insular chileno, se han conservado, documentado, preservado e investigado por hombres y mujeres que han reconocido el valor y la herencia de un conocimiento tangible e intangible de las culturas que nos antecedieron. Nuestros pueblos se comunicaron a través de signos y figuras utilizando los recursos que la naturaleza le proporcionó. Los Museos han conservado su historia, memoria y patrimonio Pictografías en bloques rocosos Pictografías del Médano, una remota quebrada de la costa del norte de Chile Cetáceo
  • 2. En Chile, los trabajos de la Dra. Grete Mostny y de Don Hans Niemeyer constituyen el primer estudio científico de las pictografías del Médano, una antigua quebrada de la costa del norte de Chile (situada entre Antofagasta y Taltal a unos 20 Km al norte de la caleta Paposo), que contiene más de un millar de imágenes que incluyen escenas de pesca y caza colectiva desde embarcaciones y caza de guanacos con flechas. Sob re blo que s sue ltos y par edo nes roc oso s, hay más de mil imágenes pintadas en rojo, peces, cetáceos, tortugas y lobos de mar. Animales marinos aparecen representados solos o en grupos, a veces arrastrados por diminutas balsas de cuero de lobo. Estas pictografías ofrecen un acercamiento único a los valores estéticos, el pensamiento y las estrategias de subsistencia de los grupos de pescadores, cazadores y navegantes que habitaron las costas del desierto de atacama.
  • 3. Balsa de cuero de lobo marino. Rapa Nui (Isla de Pascua) En esta isla se encuentran restos ancestrales de quienes hace miles de años dieron forma a sistemas de aldeas, hay leyendas de niños que dan el nombre
  • 4. al sector de petroglifos: Tatatku Poki (niños en rapanui) es un lugar sagrado para los habitantes. Con una plataforma de cien metros, Tongariki se ubica frente a la bahía de Hanga Nui y al volcán Rano Raraku, existe una cantera, con 397 moais en distintas fases de construcción. El ahu Tongariki refleja una larga historia de construcciones, reciclajes de elementos, fusiones tribales, probablemente, de unos siete u ocho siglos. Dentro del sitio denominado PapaTatatku Poki, es el sitio de arte rupestre más importante de la costa sur de la isla, ahí se aprecian diversas figuras alusivas a criaturas marinas y mitológicas. Los conocimientos ancestrales sobre la técnica y símbolos del tatuaje, para su realización son traspasados de generación en generación.
  • 5. Comunicación Oral: Aprendizaje del Telar Mapuche La transmisión oral de estas técnicas sólo es posible en pueblos que vivían en una perfecta armonía con la naturaleza. Para todas sus actividades entre ellas el tejido, debían necesariamente acompañar los ciclos de la vida y las estaciones del año: así como había un tiempo para realizar la esquila, también debían esperar las distintas épocas en que la naturaleza les brindara los colores para sus tejidos. Las figuras geométricas y los colores de las lanas son técnicas que se van perdiendo, en ellas evidenciaban sus historias de vida, tradiciones y creencias, relatos y testimonios sobre religiosidad, vida comunitaria y organización social.
  • 6. Para que estas culturas trasciendan y no se extingan junto con sus últimos integrantes de pueblos admirables, es necesario conocer y comprender sus legados dejados a través de las diferentes expresiones de signos y símbolos presentes en las pictografías y en las diversas artesanías en: cestería, tejidos a telar, material lítico, modelados en arcilla, metales.
  • 7.
  • 8. El telar mapuche es un elemento compuesto por dos largueros verticales perforados cada 6 a 10 cm. sobre los que se sujetan, mediante bulones, dos travesaños. Estos van apoyados sobre los bulones que se encuentran en los agujeros del larguero y se atan firmemente con hilo de algodón, para evitar que se deslicen o salgan durante el tejido. También se necesitan tres listones de sección redonda, dos de los cuales se atan a los largueros, paralelos a los travesaños y el tercero sostiene los lizos que toman las hebras de atrás de la urdimbre. Para éstos son muy apropiadas las cañas y los palos de escoba. Por último, tiene un tercer travesaño que se usa para enrollar la pieza a medida que se va tejiendo, y dos listones que se atan paralelos a los largueros y que sirven para mantener tensos los lizos. Un elemento auxiliar indispensable es el Nereo, que consiste en una madera de 1 a 2 cm. de espesor, y 4 a 6 cm. de ancho, con un borde ancho y liso y el otro bien fino y con las puntas redondeadas, que se usa para golpear y apisonar la trama. El Telar que usan las tejedoras mapuches consiste en dos troncos firmes que apoyan contra un árbol (hoy una pared) y a los que cuelgan con tiras de lana dos travesaños también hechos con troncos, sujetos con una atadura que mantiene la estructura con total firmeza, y no se deslizan a pesar de carecer de muescas o tornillos. Hoy se recurre a listones cepillados y perforados, en los que se introducen tornillos gruesos o estacas de madera sobre los cuales se apoyan y atan los travesaños. Estas innovaciones abarcan también los distintos procesos del hilado y tejido. La imposibilidad de realizar un trabajo de campo para salir a buscar hierbas con las cuales teñir las lanas, hace que se recurra a las anilinas. Jamás pretender homologar el valor de una prenda realizada íntegramente con técnicas tradicionales y teñida con las hierbas de la región, con otra cuya lana haya sido hilada en rueca y teñida con colorantes industriales. El Hilado La lana que se emplea con más frecuencia para el telar mapuche es la de oveja, y generalmente de la raza merino, que es la que caracteriza a toda la Patagonia argentina. La mayor cantidad de tejidos se realiza con lana blanca que es, por otra parte, la que permite teñidos con plantas de la región. Pero también se usa mucho la lana de oveja negra, que con sus tonalidades que van del beige claro al marrón casi negro ofrece una gama muy interesante de colores para combinar.
  • 9. Tradicionalmente, las artesanas mapuches hilaban la lana sucia, sin lavarla. La sacuden para sacarle el exceso de tierra y en ese estado la trabajan. Recién después e hilada la lavan, ya que la lanolina facilita la adherencia de las hebras. Actualmente es preferible darle un suave lavado primero, sumergiéndola en agua bastante tibia (no caliente) con detergente y dejándola unos diez minutos. Es importante no usar jabones fuertes porque la queman y la dejan quebradiza, lo que dificulta seriamente el hilado. Este lavado le quita la mayor parte de la tierra y el exceso de grasa que traen algunos vellones. Luego se enjuaga dos o tres veces y se pone a secar bien extendida. Una vez bien seca la lana, se debe realizar un trabajo de `peinado` que se hace simplemente estirando la lana con las manos, sin que se corte, y si el vellón es de buena calidad, se verá cómo se va formando una tira que se irá enrollando como un ovillo. Cuando más fina sea la tira, más fácil resultará luego pasarla por el huso. El huso que se utiliza consiste en un palo redondo fino (de 1,5 a 2 cm. de diámetro