Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto. Explica las nociones básicas de elementos de la comunicación, funciones del lenguaje y tipos de textos. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre un texto y no texto. Finalmente, introduce el concepto de paratexto y clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales.
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto. Explica conceptos clave como coherencia, cohesión y paratexto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Finalmente, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y ofrece un ejemplo de elementos paratextuales en un texto periodístico.
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Este documento presenta una introducción a la comunicación científica. Explica nociones básicas como los elementos de la comunicación, las funciones del lenguaje y los tipos de textos. También define la tipología textual y conceptos como texto, coherencia textual, cohesión textual y la diferencia entre texto y no texto. Por último, introduce las marcas paratextuales, explicando qué es el paratexto, su función y las clasificaciones de marcas paratextuales icónicas y verbales.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia, cohesión y paratexto. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales, y provee ejemplos de cada una. Finalmente, analiza las funciones del lenguaje como la expresiva, persuasiva e informativa a través de ejemplos.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales e incluye ejemplos.
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Intel fabrica una amplia variedad de procesadores diseñados para diferentes computadoras y funciones, desde procesadores de bajo consumo para netbooks hasta procesadores de gama alta de 64 bits con múltiples núcleos. Algunos de los procesadores más comunes de Intel incluyen los procesadores dual core, que tienen dos núcleos de procesamiento para mejorar el rendimiento multitarea, y las series Core i3, i5 e i7, que ofrecen diferentes niveles de rendimiento y características. Es importante entender las diferencias entre los pro
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto. Explica conceptos clave como coherencia, cohesión y paratexto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Finalmente, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y ofrece un ejemplo de elementos paratextuales en un texto periodístico.
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Intel fabrica una amplia variedad de procesadores diseñados para diferentes computadoras y funciones, desde procesadores de bajo consumo para netbooks hasta procesadores de gama alta de 64 bits con múltiples núcleos. Algunos de los procesadores más comunes de Intel incluyen los procesadores dual core, que tienen dos núcleos de procesamiento para mejorar el rendimiento multitarea, y las series Core i3, i5 e i7, que ofrecen diferentes niveles de rendimiento y características. Es importante entender las diferencias entre los pro
La herramienta puede configurarse para ejecutarse en modo de prueba o verificación y activar o desactivar configuraciones predeterminadas. Los procesadores Intel son populares en portátiles y ofrecen rendimiento elevado y estabilidad gracias a tecnologías como Turbo Boost 2.0 e HT. Los procesadores Intel Core i3, i5, i7 y dual core tienen diferentes especificaciones para satisfacer las necesidades de usuarios y empresas.
La empresa se dedica a producir vitaminas y medicamentos a base de plantas para mejorar la salud respiratoria de los habitantes del Valle de Aburrá, ayudando a contrarrestar los efectos del cambio climático. Busca personas comprometidas con la salud y el medio ambiente. Sus competidores son grandes empresas farmacéuticas. Produce de manera natural y sostenible para ofrecer productos accesibles. Su meta es expandirse nacional e internacionalmente en el largo plazo.
Victor Santos is nominated by his professor Carol Chapelle for the Graduate College Emerging Leaders Academy. He has shown strong initiative and leadership skills as president of the graduate student club he founded for students in language testing. His professor believes he is a natural leader who has the potential to succeed in future leadership positions in applied linguistics and related fields, and that participating in the leadership academy would help Victor maximize his potential.
Los procesadores Intel son ampliamente utilizados en ordenadores portátiles debido a su estabilidad y rendimiento elevado. Los procesadores Celeron están diseñados para computadoras de escritorio de gama baja, mientras que Intel Core Duo tiene dos núcleos para aplicaciones multitarea. Los procesadores Intel Core i7 son de ocho núcleos y son los sucesores de Intel Core 2, mientras que Core i3 y Core i5 se sitúan en la gama baja y media respectivamente.
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre el agua. La matriz describe los conocimientos necesarios del maestro, los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, los recursos TIC a utilizar, las estrategias didácticas y la evaluación. Los estudiantes desarrollarán un manual sobre protección del agua usando Movie Maker que muestre conceptos, gráficas y creaciones.
Este documento presenta los marcos de referencia como acuerdos curriculares nacionales para las orientaciones de la educación secundaria en Argentina. Explica que los marcos de referencia son elaborados a través de un proceso federal de consulta con representantes de todas las jurisdicciones y están destinados a recuperar la unidad y transformar la educación secundaria en el país. Los marcos de referencia definen aspectos clave de cada orientación como los saberes priorizados, el título otorgado y criterios para el diseño curricular jurisdiccional.
The Internet, You Ain't Seen Nothing Yet. NIOC2015Michiel Verheij
The Internet, You Ain't Seen Nothing Yet
Het world wide web is relatief jong maar heeft in zijn korte bestaan toch al een enorme invloed op de samenleving gehad en deze invloed zal in de komende jaren exponentieel toenemen. Tot voor kort waren fysiek en digitaal twee gescheiden werelden. De komende jaren zullen deze twee wereld verder versmelten met enorme gevolgen voor de samenleving waarvan een aantal al duidelijk zichtbaar zijn. Tijdens onze interactieve presentatie zullen wij dieper ingaan op een aantal actuele ontwikkelingen zoals de invloed van Mobiel, The Internet of Things, Fog Computing, Privacy en Big Data.
El documento describe diferentes tipos de herramientas manuales, neumáticas y eléctricas utilizadas en mecánica automotriz, incluyendo prácticas de seguridad para cada tipo. Presenta herramientas manuales como martillos, llaves y pinzas, así como instrumentos de medición. Describe herramientas neumáticas como llaves de impacto y abrasivas que usan aire comprimido. Finalmente, menciona herramientas eléctricas como probadores y multímetros utilizados para reparaciones electrónicas y eléct
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise has also been shown to increase gray matter volume in the brain and reduce risks for conditions like Alzheimer's disease and dementia.
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto y define conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Define la coherencia como la organización de la información y la cohesión como la relación gramatical y semántica entre los enunciados. Finalmente, introduce el concepto de paratexto como los elementos visuales que acompañan al texto para orientar su comprens
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia, cohesión y paratexto. Además, define las funciones del lenguaje como referencial, expresiva y persuasiva y ofrece ejemplos de su aplicación.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Define el paratexto como el conjunto de elementos visuales que rodean o acompañan al texto y predisponen al lector. Describe las funciones del paratexto y clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales.
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Introducción a la comunicación CientificaMafer Laje
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Define el paratexto como el conjunto de elementos visuales que rodean o acompañan al texto y predisponen al lector. Describe las funciones del paratexto y clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales.
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Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y presenta ejemplos.
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Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Destaca la coherencia y cohesión como características clave de los textos y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión.
La herramienta puede configurarse para ejecutarse en modo de prueba o verificación y activar o desactivar configuraciones predeterminadas. Los procesadores Intel son populares en portátiles y ofrecen rendimiento elevado y estabilidad gracias a tecnologías como Turbo Boost 2.0 e HT. Los procesadores Intel Core i3, i5, i7 y dual core tienen diferentes especificaciones para satisfacer las necesidades de usuarios y empresas.
La empresa se dedica a producir vitaminas y medicamentos a base de plantas para mejorar la salud respiratoria de los habitantes del Valle de Aburrá, ayudando a contrarrestar los efectos del cambio climático. Busca personas comprometidas con la salud y el medio ambiente. Sus competidores son grandes empresas farmacéuticas. Produce de manera natural y sostenible para ofrecer productos accesibles. Su meta es expandirse nacional e internacionalmente en el largo plazo.
Victor Santos is nominated by his professor Carol Chapelle for the Graduate College Emerging Leaders Academy. He has shown strong initiative and leadership skills as president of the graduate student club he founded for students in language testing. His professor believes he is a natural leader who has the potential to succeed in future leadership positions in applied linguistics and related fields, and that participating in the leadership academy would help Victor maximize his potential.
Los procesadores Intel son ampliamente utilizados en ordenadores portátiles debido a su estabilidad y rendimiento elevado. Los procesadores Celeron están diseñados para computadoras de escritorio de gama baja, mientras que Intel Core Duo tiene dos núcleos para aplicaciones multitarea. Los procesadores Intel Core i7 son de ocho núcleos y son los sucesores de Intel Core 2, mientras que Core i3 y Core i5 se sitúan en la gama baja y media respectivamente.
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre el agua. La matriz describe los conocimientos necesarios del maestro, los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, los recursos TIC a utilizar, las estrategias didácticas y la evaluación. Los estudiantes desarrollarán un manual sobre protección del agua usando Movie Maker que muestre conceptos, gráficas y creaciones.
Este documento presenta los marcos de referencia como acuerdos curriculares nacionales para las orientaciones de la educación secundaria en Argentina. Explica que los marcos de referencia son elaborados a través de un proceso federal de consulta con representantes de todas las jurisdicciones y están destinados a recuperar la unidad y transformar la educación secundaria en el país. Los marcos de referencia definen aspectos clave de cada orientación como los saberes priorizados, el título otorgado y criterios para el diseño curricular jurisdiccional.
The Internet, You Ain't Seen Nothing Yet. NIOC2015Michiel Verheij
The Internet, You Ain't Seen Nothing Yet
Het world wide web is relatief jong maar heeft in zijn korte bestaan toch al een enorme invloed op de samenleving gehad en deze invloed zal in de komende jaren exponentieel toenemen. Tot voor kort waren fysiek en digitaal twee gescheiden werelden. De komende jaren zullen deze twee wereld verder versmelten met enorme gevolgen voor de samenleving waarvan een aantal al duidelijk zichtbaar zijn. Tijdens onze interactieve presentatie zullen wij dieper ingaan op een aantal actuele ontwikkelingen zoals de invloed van Mobiel, The Internet of Things, Fog Computing, Privacy en Big Data.
El documento describe diferentes tipos de herramientas manuales, neumáticas y eléctricas utilizadas en mecánica automotriz, incluyendo prácticas de seguridad para cada tipo. Presenta herramientas manuales como martillos, llaves y pinzas, así como instrumentos de medición. Describe herramientas neumáticas como llaves de impacto y abrasivas que usan aire comprimido. Finalmente, menciona herramientas eléctricas como probadores y multímetros utilizados para reparaciones electrónicas y eléct
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise has also been shown to increase gray matter volume in the brain and reduce risks for conditions like Alzheimer's disease and dementia.
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto y define conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Define la coherencia como la organización de la información y la cohesión como la relación gramatical y semántica entre los enunciados. Finalmente, introduce el concepto de paratexto como los elementos visuales que acompañan al texto para orientar su comprens
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Introducción a la comunicación CientificaMafer Laje
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Define el paratexto como el conjunto de elementos visuales que rodean o acompañan al texto y predisponen al lector. Describe las funciones del paratexto y clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia, cohesión y paratexto. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales, y provee ejemplos de elementos paratextuales en un texto periodístico. Finalmente, analiza las funciones del lenguaje como la expresiva, persuasiva e informativa a través de ejemplos.
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Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y presenta ejemplos.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y presenta ejemplos.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia, cohesión y paratexto. Además, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales, y provee ejemplos de cada una. Finalmente, analiza las funciones del lenguaje como la expresiva, persuasiva e informativa a través de ejemplos.
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto y la tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Destaca la coherencia y cohesión como características clave de los textos y define el paratexto como elementos visuales que rodean y acompañan al texto para orientar la comprensión.
Este documento presenta información sobre la lingüística del texto y la tipología textual. Explica conceptos clave como texto, coherencia textual, cohesión textual y paratexto. Además, clasifica las marcas paratextuales en paratexto icónico y paratexto verbal, e incluye ejemplos de cada uno. Por último, desarrolla ejercicios sobre la identificación de marcas paratextuales y las funciones del lenguaje.
Este documento clasifica los diferentes tipos de textos científicos y no científicos. Explica que el texto científico presenta un contenido de forma sistemática e incluye investigaciones y resultados. También describe los textos narrativos, argumentativos, descriptivos, literarios, instructivos y predictivos, dando ejemplos de cada uno y su propósito.
Este documento proporciona una introducción a la comprensión lectora. Explica que leer significa interactuar con un texto para comprenderlo e interpretarlo. Describe las diferentes formas de leer, como la prelectura, lectura global y lectura profunda. También cubre los diferentes niveles de comprensión lectora como literal, inferencial, analógico y crítico/valorativo. Finalmente, presenta algunas estrategias para desarrollar la comprensión lectora.
El documento describe las características de la comunicación científica. Explica que la comunicación científica es el sistema a través del cual los científicos e investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos mediante canales formales como libros, revistas y publicaciones que están disponibles para un amplio público. También destaca la importancia de compartir los conocimientos científicos generados con la sociedad.
El documento describe las características de la comunicación científica. Explica que la comunicación científica es el sistema a través del cual los científicos e investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos, utilizando canales formales como libros, revistas y publicaciones que están disponibles para un amplio público. También destaca la importancia de compartir los conocimientos científicos generados con la sociedad.
El documento describe las características de la comunicación científica. Explica que la comunicación científica es el sistema a través del cual los científicos e investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos, utilizando canales formales como libros, revistas y publicaciones que están disponibles para un amplio público. También destaca la importancia de compartir los conocimientos científicos generados con la sociedad.
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso busca desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia.
El documento describe las características de la comunicación científica. Explica que la comunicación científica es el sistema por el cual los científicos e investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos a través de canales formales como libros, revistas y publicaciones que están disponibles para un amplio público. También destaca la importancia de compartir los conocimientos científicos generados con la sociedad.
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes deben asistir regularmente y completar varios proyectos y actividades para aprobar el curso. El curso busca desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el marco de la ciencia.
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica e incluye información sobre los materiales del curso, las expectativas de los estudiantes, y los conceptos básicos de la comunicación como los niveles, elementos y etapas de la comunicación. El objetivo del curso es desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en los estudiantes desde una perspectiva científica.
Este documento clasifica los diferentes tipos de textos científicos en 7 categorías: narrativo, argumentativo, descriptivo, literario, instructivo, predictivo y científico. Explica brevemente cada categoría y da ejemplos de textos que encajan en cada una. El texto científico se define como aquel que presenta un contenido de forma sistemática e incluye investigaciones, pruebas y resultados.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de textos. Identifica los textos científicos, narrativos, argumentativos, descriptivos, literarios, instructivos y predictivos. Define cada tipo de texto y proporciona ejemplos como investigaciones científicas, cuentos, críticas de prensa, guías turísticas, poemas, recetas de cocina y horóscopos.
El documento describe los diferentes tipos de textos, incluyendo científicos, argumentativos, narrativos, descriptivos, literarios, instructivos y predictivos. El documento fue escrito por Jenniffer Estefanía Figueroa pincay como parte de su curso de Introducción a la comunicación científica en la universidad estatal de milagro durante el segundo semestre de 2013.
Este documento proporciona una introducción a la comprensión lectora. Explica que leer significa interactuar con un texto para comprenderlo e interpretarlo. Describe las diferentes formas de leer, como la prelectura, lectura global y lectura profunda. También cubre los diferentes niveles de comprensión lectora como literal, inferencial, analógico y crítico/valorativo. Finalmente, presenta algunas estrategias para desarrollar la comprensión lectora.
El documento describe los diferentes tipos de textos, incluyendo científicos, argumentativos, narrativos, descriptivos, literarios, instructivos y predictivos. El documento fue escrito por Jenniffer Estefanía Figueroa pincay como parte de su curso de Introducción a la comunicación científica en la universidad estatal de milagro durante el segundo semestre de 2013.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos, incluyendo científico, argumentativo, narrativo, descriptivo, literario, instructivo y predictivo. El documento fue escrito por Jenniffer Estefanía Figueroa pincay como parte de su curso de Introducción a la comunicación científica en la universidad estatal de milagro durante el segundo semestre de 2013.
Este documento presenta una introducción a la lingüística del texto. Explica conceptos clave como coherencia, cohesión y paratexto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa e internamente estructurados. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Finalmente, clasifica las marcas paratextuales en icónicas y verbales y ofrece un ejemplo de elementos paratextuales en un texto periodístico.
La comunicación científica es el sistema por el cual los científicos e investigadores crean, distribuyen y conservan sus trabajos a través de canales formales como libros, revistas y publicaciones que están disponibles para un amplio público. Comunicar los resultados de las investigaciones es importante para los científicos y parte fundamental de su trabajo, ya que permite compartir los nuevos conocimientos generados con la sociedad. El proceso de comunicación científica implica que los investigadores transmitan mensajes o descubrimientos científicos a receptores como lectores u aud
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, trabajos en equipo y un examen parcial. Los estudiantes serán evaluados en base a su asistencia, disciplina, esfuerzo, participación y materiales traídos a clase. Se requiere un mínimo de nota de 6.5 en cada asignatura y 8 en total para aprobar el curso. El examen final y proyecto integrador representan el 60% de la calific
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
5. DEFINICIÓN DE TEXTO
El texto es una unidad lingüística
formada por un conjunto de
enunciados que tienen una intención
comunicativa y que están internamente
estructurados. Dicho de otro modo, un
texto es un conjunto de enunciados
internamente estructurados, producido
por un emisor que actúa movido por
una intención comunicativa en un
determinado contexto.
6. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
COHERENCIA
TEXTUAL
COHESIÓN
TEXTUAL
• La coherencia es una propiedad de
los textos que consiste en
seleccionar y organizar la
información que el hablante quiere
transmitir para que pueda ser
percibida de una forma clara y
precisa por el receptor
• La cohesión es una propiedad de los
textos que consiste en la relación
gramatical y semántica entre los
enunciados que forman ese texto.
7. DIFERENCIA ENTRE UN TEXTO
Y NO TEXTO
Es cuando una persona tiene un
texto que puede palparlo.
• TEXTO
Es cuando el texto uno lo extrae
de la mente.
• NO TEXTO
9. ¿QUÉ ES EL PARATEXTO?
Es el conjunto de elementos visuales
que rodea o acompaña al texto y que
predisponen al lector para la selección
de una parte del total del texto.
Proviene de dos términos latinos:
para, junto o al lado de; y textum,
texto.
10. LA FUNCIÓN DEL PARATEXTO
La función del paratexto es marcar el
texto, es decir, distinguir unos textos
frente a otros.
Se encarga de reforzar la comprensión
del texto, estrechar distancia entre el
escritor ausente y el lector.
Es decir, ofrece diversos tipos de
indicios que aportan información para
orientar la comprensión.
11. CLASIFICACIÓN DE LAS MARCAS
PARATEXTUALES
PARATEXTO
ICÓNICO
•Ilustraciones
•Esquemas
•Fotografías
•Variaciones
tipográficas
•Diagramación,
etc.
PARATEXTO VERBAL
•Título
• Subtítulo
•Prólogo
•Índice
•Referencias
Bibliográficas
•Notas a pie de
páginas, etc.
14. TALLERES DE PARATEXTOS
Lea cuidadosamente el texto.
Subraye la información clave que te dé pautas para
establecer cual será el título del texto.
Selecciones un título adecuado para cada uno de
los textos.(Las opciones están debajo del texto).
Verifique si las palabras que seleccionó se
encuentran dentro de las opciones.
15. FUNCIONES DEL LENGUAJE
SON LAS DIVERSAS FORMAS DE USAR LA LENGUA O
IDIOMA. El lenguaje cumple varias funciones en la comunicación,
según el objetivo que se persigue, a estos instrumentos son los que
llamamos: FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Cuando el emisor y el receptor , se comunican, el mensaje debe
transmitirse en un marco de referencia apropiado por lo tanto la
función de la lengua o idioma , es la de constituirse en la principal
herramienta de la comunicación.
17. FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN APELATIVA
FUNCIÓN EXPRESIVA
FUNCIÓN REFERENCIAL
Tipos de textos
Publicidad
Poesía
Noticia
Discurso político
Novela
Artículo informativo
Artículo de opinión
Cuento
Texto escolar
Crítica de arte
Fábulas - Leyendas
Conferencia
Carta
Teatro
Carta
Otros
Cartel
18. FUNCIONES DEL LENGUAJE
ACTITUD PERSUASIVA
ACTITUD EMOTIVA
Propósito del emisor:
Propósito del emisor:
Convencer: ¿sobre qué?
La información es
verdadera.
Comunicar un estado de
ánimo: alegría, enojo,
tristeza, ansiedad, miedo,
etc.
ACTITUD INFORMATIVA
Propósito del emisor:
Comunicar un evento,
hecho, situación o dato de
la realidad
Medios usados:
Su punto de vista es el
correcto.
Medios usados:
Descripciones
Oral: Uso
Se acepte sus ideas e
intereses
Tono de voz
Narraciones
Exposición de causas y
consecuencias de un
fenómeno.
Se usa oraciones
enunciativas
Lenguaje objetivo, sencillo
y claro
Definiciones
Medios usados:
Argumentación:
Basada en crear necesidad.
La lógica: exposición de
razones
Gestos y posturas
Exclamaciones
Puntos suspensivos
Uso de diminutivos
Uso de interjecciones
19. FUNCIÓN PERSUASIVA O APELATIVA DEL
LENGUAJE
Un discurso (oral o escrito) cumple la
función persuasiva o apelativa del
lenguaje cuando utiliza recursos para
que el lector u oyente crea que lo que
le están comunicando es cierto, y por
ello sus acciones deben encaminarse
hacia un fin que ya ha propuesto el
emisor y es el de convencer al
receptor.
21. FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA
DEL LENGUAJE
El lenguaje cumple la función expresiva, cuando
permite comunicar a otros los estados de ánimo, las
emociones o los sentimientos del emisor.
En el discurso oral es fácil reconocer la expresividad
del lenguaje por el tono de voz, la entonación al emitir
una idea, los gestos y posturas corporales.
En el discurso escrito, este tipo de función se puede
identificar porque en el texto se observan algunos
elementos; tales como: oraciones exclamativas,
signos de exclamación, puntos suspensivos, uso de
diminutivos y palabras como : ¡bravo!, ¡magnífico!,
etc.
23. FUNCIÓN REFERENCIAL O INFORMATIVA
DEL LENGUAJE
La función referencial o informativa del lenguaje se
cumple en textos, cuya finalidad es informar a otros
de un hecho, un evento, una situación o cualquier
dato de la realidad.
Su característica es el respeto por la realidad.
En ningún caso estos textos manifiestan las
emociones o sentimientos del emisor.
Los textos que cumplen la función informativa son las
noticias, los textos escolares, las conferencias. Etc.
Los recursos que emplea el texto para informar son
las descripciones o narraciones.
25. FUNCIONES DEL LENGUAJE
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Identifique cuáles son las funciones de lenguaje que
predominan en los siguientes enunciados.
Consiguen crear células madre a partir de células
de la piel. Función referencial
La vacuna contra el cáncer de cuello uterino puede
salvar a miles de mujeres. Función apelativa
¡Se incendia el páramo! Función expresiva
Para un aliento siempre fresco, use Dentilín.
Función apelativa
Su presencia me dejó un sabor amargo. Función
emotiva.
26. FUNCIONES DEL LENGUAJE
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Siento una grave agonía
por lograr un devaneo,
que empieza como deseo
y para en melancolía. Función poética.
!Esa mujer me fascina.!
¡que mañana tan hermosa! Función
emotiva o expresiva.
27. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Identifique qué función de lenguaje predomina y qué tipo de
texto son los siguientes.
Guayaquil, diciembre 12 de 2008
Dra.
Elizabeth Carrera de Bistrol
Coordinadora Administrativa
COSATEL
Ciudad.
De mi consideración:
El propósito de la presente es comunicarle que se ha producido un error
en la acreditación de mi sueldo, pues he asistido puntual y
cumplidamente a mis jornadas de trabajo. Sin embargo, los días 08,
09,11,12,15,16,18 y 19, durante los cuales se realizó la preparación para
exámenes de admisión, se registran como inasistencias y tutorías durante
los días 08,09, 11, 12,15, 16, 18 y 19 de diciembre no han sido registradas
por el sistema, pese a que ingresé con mi código marcando la entrada y
salida. Esto ha provocado un descuento notable en mi sueldo.
Adicionalmente quiero indicar que no es la primera vez que esto ocurre,
el mes anterior también sucedió algo similar. Mas, en esta ocasión las
faltas son en mayor cantidad, prácticamente según el registro sólo he
trabajado la primera semana de diciembre. Espero que, con su
intervención, se pueda dar una solución a esta dificultad.
Agradezco anticipadamente su gestión.
Atentamente,
Kitty Tábara Briseiro.
El cerebro es un órgano del sistema
nervioso rico en neuronas con
funciones especializadas, localizado
en el encéfalo de los animales
vertebrados y la mayoría de los
invertebrados. En el resto, se
denomina al principal órgano ganglio
o conjunto de ganglios.