Unidad 4 .actividad 1.josé ignacio valaer rubio
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•192 vistas
El documento describe 3 artefactos digitales y herramientas que se utilizarán en un proyecto. Se utilizará SlideShare para la presentación del diseño del proyecto, un CMS para el desarrollo de un blog, y Twitter para difundir el proyecto.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Telematica unidad iii
El documento describe las herramientas colaborativas disponibles y cómo pueden usarse en entornos educativos. Menciona que las redes sociales, la edición colaborativa de documentos, los mapas mentales, las wikis, las redes educativas y los foros de discusión permiten compartir información y trabajar en proyectos de manera cooperativa de forma independiente del lugar o momento. Estas herramientas fomentan la comunicación y participación entre estudiantes, profesores y otros para mejorar proyectos a través del aporte de ideas de todos
Presentación computación
El documento habla sobre herramientas colaborativas como Google Docs que permiten trabajar en conjunto con varias personas al mismo tiempo. También menciona el uso de tags y categorías para clasificar trabajos en plataformas como Flickr y YouTube. Explica los seis tipos de licencias Creative Commons que definen las condiciones para el uso de contenido por otros usuarios. Además, menciona enlaces, comunidades virtuales, WordPress y blogs.
NoaGaceta 2.0
Elaboración de un periódico digital del conjunto del municipio basado en herramientas 2.0 con la colaboración de las distintas asociaciones del municipio, instituciones y los propios usuarios del centro. Ofreciendo a los participantes la posibilidad de integrar temas de interés con el uso de las TICs.
Vdsc m3 u4_a4
Este documento describe diferentes herramientas digitales y sus usos educativos. Se dividen las herramientas en categorías como almacenamiento, blogs, redes sociales, presentaciones y más. Luego, se proporcionan ejemplos detallados de herramientas populares como Flickr, Instagram, Blogger, Wikispaces, Skype, Facebook, Twitter, YouTube y SlideShare junto con una breve descripción de su utilidad educativa.
Web 2.0
Este documento describe las características clave de la Web 2.0 y algunas herramientas importantes. La Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Algunas herramientas importantes mencionadas son Blogger, Google, Slideshare, marcadores sociales y redes sociales. El documento también describe cómo varias herramientas como redes profesionales, redes educativas y Wikipedia permiten compartir información y conocimiento.
Modelos Lógicos Basados en Objetos
Este documento describe los conceptos fundamentales de los modelos de datos, incluyendo el modelo entidad-relación y el modelo orientado a objetos. Explica cómo estos modelos permiten modelar los datos de una base de datos mediante la definición de entidades, atributos, relaciones y clases.
Diagrama de flujo de datos
Un diagrama de flujo de datos (DFD) es una representación gráfica del flujo de datos a través de un sistema. Los DFD muestran procesos, flujos de datos, almacenes y terminadores. Los DFD se pueden descomponer en varios niveles de detalle, desde un diagrama de contexto de alto nivel hasta diagramas más detallados. Los DFD se complementan con otras herramientas como diccionarios de datos y diagramas de entidad-relación.
Unidad 4.rúbrica de evaluación de la competencia digital.josé ignacio valaer ...
Unidad 4.rúbrica de evaluación de la competencia digital.josé ignacio valaer ...José Ignacio Valaer Rubio
La persona evaluada ha demostrado un nivel de consecución de la competencia digital de 3 sobre 3 en todas las categorías evaluadas, incluyendo la capacidad de comunicarse, participar en comunidades virtuales, filtrar información, crear contenido, compartir en línea, entender aspectos legales y éticos de las TIC, crear una identidad digital, usar herramientas colaborativas, expresarse creativamente con la tecnología y aprender con la tecnología.Recomendados
Telematica unidad iii
El documento describe las herramientas colaborativas disponibles y cómo pueden usarse en entornos educativos. Menciona que las redes sociales, la edición colaborativa de documentos, los mapas mentales, las wikis, las redes educativas y los foros de discusión permiten compartir información y trabajar en proyectos de manera cooperativa de forma independiente del lugar o momento. Estas herramientas fomentan la comunicación y participación entre estudiantes, profesores y otros para mejorar proyectos a través del aporte de ideas de todos
Presentación computación
El documento habla sobre herramientas colaborativas como Google Docs que permiten trabajar en conjunto con varias personas al mismo tiempo. También menciona el uso de tags y categorías para clasificar trabajos en plataformas como Flickr y YouTube. Explica los seis tipos de licencias Creative Commons que definen las condiciones para el uso de contenido por otros usuarios. Además, menciona enlaces, comunidades virtuales, WordPress y blogs.
NoaGaceta 2.0
Elaboración de un periódico digital del conjunto del municipio basado en herramientas 2.0 con la colaboración de las distintas asociaciones del municipio, instituciones y los propios usuarios del centro. Ofreciendo a los participantes la posibilidad de integrar temas de interés con el uso de las TICs.
Vdsc m3 u4_a4
Este documento describe diferentes herramientas digitales y sus usos educativos. Se dividen las herramientas en categorías como almacenamiento, blogs, redes sociales, presentaciones y más. Luego, se proporcionan ejemplos detallados de herramientas populares como Flickr, Instagram, Blogger, Wikispaces, Skype, Facebook, Twitter, YouTube y SlideShare junto con una breve descripción de su utilidad educativa.
Web 2.0
Este documento describe las características clave de la Web 2.0 y algunas herramientas importantes. La Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Algunas herramientas importantes mencionadas son Blogger, Google, Slideshare, marcadores sociales y redes sociales. El documento también describe cómo varias herramientas como redes profesionales, redes educativas y Wikipedia permiten compartir información y conocimiento.
Modelos Lógicos Basados en Objetos
Este documento describe los conceptos fundamentales de los modelos de datos, incluyendo el modelo entidad-relación y el modelo orientado a objetos. Explica cómo estos modelos permiten modelar los datos de una base de datos mediante la definición de entidades, atributos, relaciones y clases.
Diagrama de flujo de datos
Un diagrama de flujo de datos (DFD) es una representación gráfica del flujo de datos a través de un sistema. Los DFD muestran procesos, flujos de datos, almacenes y terminadores. Los DFD se pueden descomponer en varios niveles de detalle, desde un diagrama de contexto de alto nivel hasta diagramas más detallados. Los DFD se complementan con otras herramientas como diccionarios de datos y diagramas de entidad-relación.
Unidad 4.rúbrica de evaluación de la competencia digital.josé ignacio valaer ...
Unidad 4.rúbrica de evaluación de la competencia digital.josé ignacio valaer ...José Ignacio Valaer Rubio
La persona evaluada ha demostrado un nivel de consecución de la competencia digital de 3 sobre 3 en todas las categorías evaluadas, incluyendo la capacidad de comunicarse, participar en comunidades virtuales, filtrar información, crear contenido, compartir en línea, entender aspectos legales y éticos de las TIC, crear una identidad digital, usar herramientas colaborativas, expresarse creativamente con la tecnología y aprender con la tecnología.Diseño de un abp.josé ignacio valaer rubio
El documento describe el diseño de una sesión de aprendizaje basado en problemas (ABP). Explica que el profesor debe crear un contexto atractivo que incluya los objetivos de aprendizaje, el tiempo estimado, las actividades y materiales. Las discusiones en grupos pequeños son fundamentales en esta metodología. El proyecto de ejemplo propone que los estudiantes creen una mini-empresa para producir y vender mermelada, organizando su exposición, degustación y venta, y documentando el proceso en una página web.
Tormenta de ideas.josé ignacio valaer rubio
Una tormenta de ideas es una técnica de grupo para generar un gran número de ideas creativas sobre un tema en particular. Los participantes sugieren tantas ideas como sea posible sin evaluarlas o criticarlas, con el objetivo de estimular el pensamiento divergente y la creatividad. La libertad de expresión es clave para que fluyan las ideas más innovadoras.
Reflexión josé ignacio valaer rubio
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos como una estrategia de enseñanza formalmente definida en la que los estudiantes se comprometen más con problemas complejos y desafiantes similares a los de la vida real. Los proyectos bien diseñados fomentan la indagación activa y el pensamiento de orden superior. El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en la investigación de problemas cautivantes que culminan en productos auténticos y puede variar en contenido y alcance.
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...José Ignacio Valaer Rubio
1) El documento describe un proyecto extraescolar llevado a cabo por un grupo de estudiantes para participar en competiciones robóticas. 2) El proyecto fomenta un aprendizaje basado en teorías pedagógicas clásicas y modernas, superando los límites del aula a través de un trabajo colaborativo, aprendizaje autónomo y experiencias significativas. 3) Los estudiantes desarrollan proyectos creativos que conllevan riesgos intelectuales, y la evaluación se centra en evidCurso.introducción a Xampp y Mysql.José ignacio Valaer Rubio
Este documento proporciona instrucciones para instalar XAMPP, MySQL y el software Joomla en un servidor local (localhost). Primero se explica cómo descargar e instalar XAMPP y MySQL. Luego, se detallan los pasos para descargar Joomla, extraer los archivos en la carpeta htdocs de XAMPP y crear una base de datos MySQL llamada "joomla" para almacenar la información de Joomla. Finalmente, se guía al usuario a través del proceso de instalación web de Joomla.
Grupo 4 LMS .José Ignacio Valaer Rubio
Dokeos es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto que administra, comunica, evalúa, distribuye y controla actividades en una plataforma virtual. Ofrece herramientas como administración de documentos, generador de exámenes, foros y chats. Está disponible en más de 20 idiomas y es recomendado para desarrolladores y técnicos dispuestos a resolver posibles problemas ya que no cuenta con soporte técnico. Los usuarios pueden tener roles como aprendiz, entrenador, supervisor u administrador.
Presentación: E -Learning.
Este documento presenta una introducción al e-learning. Explica brevemente la evolución de la educación a distancia desde los orígenes hasta la actualidad, pasando por diferentes etapas como la enseñanza asistida por ordenador y la educación virtual. Define el e-learning como la aplicación de estrategias instruccionales orientadas cognitivamente en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo utilizando los recursos de Internet. Destaca algunas ventajas del e-learning como la flexibilidad, la interactividad y la eliminación de barreras
Contabilidad financiera.José Ignacio
Este documento presenta conceptos básicos del sistema contable, incluyendo las cinco cuentas principales (activo, pasivo, capital, ingresos, gastos), el ciclo contable, y cómo se registran y resumen las transacciones en los estados financieros. Explica que el objetivo del sistema contable es medir los resultados financieros de una empresa y comunicar la situación financiera a través de estados como el balance general y el estado de resultados.
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Ppt sobre los recursos naturales de Chile para 5to básico
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Más contenido relacionado
Más de José Ignacio Valaer Rubio
Diseño de un abp.josé ignacio valaer rubio
El documento describe el diseño de una sesión de aprendizaje basado en problemas (ABP). Explica que el profesor debe crear un contexto atractivo que incluya los objetivos de aprendizaje, el tiempo estimado, las actividades y materiales. Las discusiones en grupos pequeños son fundamentales en esta metodología. El proyecto de ejemplo propone que los estudiantes creen una mini-empresa para producir y vender mermelada, organizando su exposición, degustación y venta, y documentando el proceso en una página web.
Tormenta de ideas.josé ignacio valaer rubio
Una tormenta de ideas es una técnica de grupo para generar un gran número de ideas creativas sobre un tema en particular. Los participantes sugieren tantas ideas como sea posible sin evaluarlas o criticarlas, con el objetivo de estimular el pensamiento divergente y la creatividad. La libertad de expresión es clave para que fluyan las ideas más innovadoras.
Reflexión josé ignacio valaer rubio
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos como una estrategia de enseñanza formalmente definida en la que los estudiantes se comprometen más con problemas complejos y desafiantes similares a los de la vida real. Los proyectos bien diseñados fomentan la indagación activa y el pensamiento de orden superior. El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en la investigación de problemas cautivantes que culminan en productos auténticos y puede variar en contenido y alcance.
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...José Ignacio Valaer Rubio
1) El documento describe un proyecto extraescolar llevado a cabo por un grupo de estudiantes para participar en competiciones robóticas. 2) El proyecto fomenta un aprendizaje basado en teorías pedagógicas clásicas y modernas, superando los límites del aula a través de un trabajo colaborativo, aprendizaje autónomo y experiencias significativas. 3) Los estudiantes desarrollan proyectos creativos que conllevan riesgos intelectuales, y la evaluación se centra en evidCurso.introducción a Xampp y Mysql.José ignacio Valaer Rubio
Este documento proporciona instrucciones para instalar XAMPP, MySQL y el software Joomla en un servidor local (localhost). Primero se explica cómo descargar e instalar XAMPP y MySQL. Luego, se detallan los pasos para descargar Joomla, extraer los archivos en la carpeta htdocs de XAMPP y crear una base de datos MySQL llamada "joomla" para almacenar la información de Joomla. Finalmente, se guía al usuario a través del proceso de instalación web de Joomla.
Grupo 4 LMS .José Ignacio Valaer Rubio
Dokeos es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto que administra, comunica, evalúa, distribuye y controla actividades en una plataforma virtual. Ofrece herramientas como administración de documentos, generador de exámenes, foros y chats. Está disponible en más de 20 idiomas y es recomendado para desarrolladores y técnicos dispuestos a resolver posibles problemas ya que no cuenta con soporte técnico. Los usuarios pueden tener roles como aprendiz, entrenador, supervisor u administrador.
Presentación: E -Learning.
Este documento presenta una introducción al e-learning. Explica brevemente la evolución de la educación a distancia desde los orígenes hasta la actualidad, pasando por diferentes etapas como la enseñanza asistida por ordenador y la educación virtual. Define el e-learning como la aplicación de estrategias instruccionales orientadas cognitivamente en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo utilizando los recursos de Internet. Destaca algunas ventajas del e-learning como la flexibilidad, la interactividad y la eliminación de barreras
Contabilidad financiera.José Ignacio
Este documento presenta conceptos básicos del sistema contable, incluyendo las cinco cuentas principales (activo, pasivo, capital, ingresos, gastos), el ciclo contable, y cómo se registran y resumen las transacciones en los estados financieros. Explica que el objetivo del sistema contable es medir los resultados financieros de una empresa y comunicar la situación financiera a través de estados como el balance general y el estado de resultados.
Más de José Ignacio Valaer Rubio (8)
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...
Unidad 6. aprendizaje permanente. aprendizajes y pedagogías emergentes.josé i...
Curso.introducción a Xampp y Mysql.José ignacio Valaer Rubio
Curso.introducción a Xampp y Mysql.José ignacio Valaer Rubio
Último
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Ppt sobre los recursos naturales de Chile para 5to básico
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...María Sánchez González (@cibermarikiya)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Último (20)
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Unidad 4 .actividad 1.josé ignacio valaer rubio
- 1. Actividad 1.Representación gráfica de los artefactos digitales y herramientas que utilizaremos a lo largo del proyecto
- 2. Artefactos digitales y herramientas • Diseño del proyecto :Presentación Herramienta: Slide share
- 3. • -Desarrollo del proyecto:Blog Herramienta: CMS
- 4. • Difusión del proyecto:Lista de twitter Herramienta :Red Social