El documento trata sobre el Imperio español y la conquista de América. Brevemente describe que el Imperio español llegó a abarcar 20 millones de km2 en el siglo XVIII, aunque su máxima expansión fue entre 1580 y 1640 durante los reinados de Felipe II, III y IV. Luego, explica que la Conquista de América permitió el establecimiento de regímenes coloniales europeos en América y les dio acceso a recursos que impulsaron el desarrollo capitalista en Europa. Finalmente, resume que el Imp
Trabajo sobre los grandes imperios coloniales y la administración y la vida en las colonias (realizado por Lucía, Mario, María Jesús, Sara María y María Ángeles).
Trabajo sobre los grandes imperios coloniales y la administración y la vida en las colonias (realizado por Lucía, Mario, María Jesús, Sara María y María Ángeles).
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Unidad educativa verbo divino
1. Unidad Educativa Verbo Divino
Alumno: Augusto Viteri
Curso: noveno
Paralelo: “C”
2011-2012
2. Imperio español
Se denomina Imperio español o Monarquía universal
española(comúnmente simplificado como Monarquía
hispánica, Monarquía de España o Monarquía española) al
conjunto de territorios de España o de las dinastías reinantes en
España. Alcanzó los 20 millones de kilómetros cuadrados a
finales del siglo XVIII, aunque su máxima expansión se produjo
entre los años 1580 y 1640, durante los reinados de Felipe II, III y
IV. Durante los siglos XVI y XVII creó una estructura propia no
llamándose imperio colonial hasta el año 1768, siendo en el siglo
XIX cuando adquiere estructura puramente colonial. No existe
una postura unánime entre los historiadores sobre los territorios
concretos de España porque, en ocasiones, resulta difícil
delimitar si determinado lugar era parte de España o formaba
parte de las posesiones del rey de España.
3. Conquista de América
La Conquista de América es el proceso histórico por el que se
impuso el dominio europeo en el Nuevo Mundo después del
contacto entre Europa y América en 1492. Este proceso
comprende la exploración geográfica, la invasión y ocupación
europea de territorios ya habitados por los indígenas. La
Conquista permitió el establecimiento de regímenes coloniales
en América, que implicaron la asimilación cultural de los
indígenas y su sometimiento a las potencias coloniales por
diversas vías. A los europeos, la Conquista les permitió asegurar
bienes materiales que tuvieron un papel fundamental en la
acumulación originaria que fue la base del desarrollo del
capitalismo en los siglos siguientes, principalmente en los Países
Bajos, Gran Bretaña y Francia. La Conquista de América fue un
proceso permanente, dado que algunas sociedades indígenas
opusieron una gran resistencia o bien, nunca fueron sujetas a los
europeos.
4. LA CONQUISTA INCA
La civilización incaica es el resultado de un prolongado
proceso evolutivo que, habiéndose iniciado al menos unos
veinte mil años antes en la cordillera andina, viene a
culminar muy poco antes de la llegada de los españoles a
estas regiones del continente americano, en la cuarta
década del siglo XVI. Este es el momento de máxima
expansión, contando el imperio con territorios que abarcan
desde la región Sur de la actual república de Colombia
hasta una zona media de Chile, y desde la costa del Pacífico
hasta el comienzo del área del bosque tropical amazónico,
lo que viene a representar en la práctica la totalidad del
área andina en sentido geográfico, y casi un 80% del área
andina en sentido cultural.