Unidad II
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El documento define el aprendizaje electrónico como aquel que se produce a través de medios tecnológicos-digitales como la web. Explica que un ciberespacio es un mundo virtual creado por aplicaciones en Internet donde los usuarios que comparten intereses se convierten en habitantes. Finalmente, define una comunidad de aprendizaje electrónico como una comunidad cuyas interacciones ocurren en un espacio virtual como Internet a través de tecnologías de información.
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El uso educativo de las redes sociales222
Las redes sociales pueden ser una herramienta educativa útil al ofrecer entornos interactivos para la enseñanza y el aprendizaje. Además, permiten la colaboración entre estudiantes a través del intercambio de apuntes, trabajos en grupo y resolución de dudas. Sin embargo, también conllevan riesgos como el mal uso de la privacidad y la información personal si no se enseña a los estudiantes un uso responsable y respetuoso de estas plataformas.
Red De EducacióN
La red de educación mutua es una asociación pública donde los participantes comparten y adquieren conocimiento de manera recíproca. Se basa en tres principios: el aprendizaje relacionado a experiencias, el aprendizaje recíproco, y el conocimiento dinámico. Los participantes cumplen roles como buscadores de consejos, consejeros, y creadores de conocimiento.
Herramientas de colaboración
El documento presenta información sobre las comunidades virtuales de aprendizaje y su aplicación en la educación. Brevemente describe algunas ventajas de las comunidades virtuales como permitir el intercambio de información y archivos para continuar aprendiendo, acceder a nuevas teorías, compartir experiencias y dudas. Luego presenta ejemplos del uso de Facebook para la educación como enlazar libros digitales, crear encuestas y juegos como la búsqueda del tesoro para reforzar contenidos.
Red virtual de aprendizaje
El documento define una red de aprendizaje como un conjunto de computadores que permiten compartir información y colaborar en tareas. Explica que una comunidad virtual reúne a personas con intereses comunes que desean adquirir conocimientos e intercambiarlos, establecer amistades y buscar reconocimiento. Finalmente, define una comunidad de aprendizaje virtual como un enfoque de enseñanza donde los miembros comparten conocimiento en temas predefinidos a través de comunicación e interacción.
Parcial obligatorio de comunicación digital
Este documento resume cuatro unidades sobre comunicación digital y educación a distancia. La primera unidad describe cómo Internet facilita la comunicación manteniendo relaciones a distancia y otorgando más tiempo libre. Las unidades siguientes describen herramientas sincrónicas y asincrónicas para la comunicación como chat, correo electrónico y blogs. La cuarta unidad explica que la educación a distancia permite que estudiantes y profesores interactúen a pesar de la distancia geográfica, usando tecnologías como el correo, medios audiovisuales y las TICs
Yungan leonardo redes sociales en la educacion
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse en la educación. Explica que las redes sociales permiten a profesores y estudiantes conectarse y comunicarse más fácilmente, formar grupos de trabajo, y compartir recursos educativos. También analiza algunas redes sociales específicas como Facebook, Elgg y Ning, y concluye que las redes sociales pueden mejorar la comunicación y colaboración en la educación si se usan de manera positiva.
Act8 el chat como herramienta de comunicación en
El documento describe el uso del chat como herramienta de comunicación en la educación a distancia. Explica que el chat permite la comunicación sincrónica entre estudiantes y facilita el aprendizaje colaborativo. También analiza estudios previos sobre los beneficios y desafíos del uso del chat en clases en línea, como apoyar la interacción grupal al tiempo que permite conversaciones privadas. El documento concluye que el chat tiene un gran potencial para mejorar el trabajo cooperativo, la evaluación formativa y la creación de comunidades virtuales de apre
Denis redes sociales c
El documento describe el potencial educativo de las redes sociales y algunas de sus ventajas y desventajas. Define las redes sociales como estructuras sociales compuestas por individuos u organizaciones conectados a través de relaciones. Explica que las redes sociales educativas ofrecen herramientas interactivas que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. También menciona algunas redes sociales populares y detalla algunas ventajas como favorecer la comunicación y colaboración, y algunas desventajas como problemas de privacidad
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Las TIC'S en la Educacion
El documento discute el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y proporciona orientaciones generales. Describe las características de las TIC y sus posibilidades educativas, como la interactividad y el carácter multimedia. También examina formas de poner en práctica las TIC en la educación, como el uso de Internet, correo electrónico, procesadores de texto y aprendizaje colaborativo en línea. Finalmente, recomienda varias herramientas TIC útiles para la educación.
Redes Sociales en la Educación
Este documento describe diferentes tipos de redes sociales y sus aplicaciones educativas. Explica que las redes sociales estrictas creadas por instituciones educativas son las más adecuadas, mientras que el microblogging tiene limitaciones pero puede usarse para actividades como elaborar microcuentos. También analiza cómo las redes sociales completas pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje como redes de asignaturas o grupos de alumnos.
Trabajo3_Mañay_Erika
Este documento presenta información sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) en 3 párrafos. Explica que un PLE permite a los estudiantes tomar control y gestionar su propio aprendizaje a través de recursos en línea. Describe las características de un PLE como objetivos de aprendizaje definidos por el estudiante y aprendizaje informal. Finalmente, señala que los PLE son importantes para que estudiantes aprendan a su propio ritmo y maestros guíen a los estudiantes a aprovechar
Resumen comunidades virtuales
Las comunidades virtuales han estimulado procesos de transformación en la educación a través de tecnologías digitales y redes que facilitan la construcción del conocimiento. Una comunidad se caracteriza por la comunicación entre sus miembros para alcanzar un objetivo común y satisfacer necesidades individuales y colectivas. Las comunidades virtuales de aprendizaje interactúan para compartir conocimientos y aprender unos de otros a través de discusión y reflexión. Estas comunidades fomentan la colaboración, automonitoreo y autoevaluación para construir conocimiento
Comunidades virtuales y aprendizaje digital
Descripción de algunos puntos del corpus teórico sobre comunidades de aprendizaje y de práctica, información sobre algunas teorías contemporáneas de aprendizaje y un listado de recursos en web sobre salud.
REDES SOCIALES
Este documento define las redes sociales como plataformas en Internet que facilitan la comunicación y la interacción social entre usuarios. Describe las características principales de las redes sociales, como que están basadas en los usuarios y permiten establecer relaciones e intercambiar información. También analiza el impacto de las redes sociales en la forma de comunicación y enumera algunas ventajas, como favorecer el trabajo colaborativo, y desventajas, como problemas de privacidad y seguridad.
Conclusión del uso de las comunidades o plataformas virtuales de aprendizaje
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Herramientas de la web 2
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que son ideales para los estudiantes. Estas herramientas permiten la participación colectiva, el compartir información y la colaboración entre usuarios para crear contenido conjunto de manera gratuita. Algunas de estas herramientas incluyen blogs, wikis, redes sociales y otras aplicaciones para generar, publicar y recuperar información. Las redes sociales son especialmente útiles en educación porque permiten que las clases formen comunidades virtuales unidas por el conocimiento compartido.
Espacio, tiempo y modos de interacción
Este documento describe los conceptos de espacio, tiempo y modos de interacción en entornos virtuales de aprendizaje. Explica que los espacios virtuales permiten la interacción entre personas geográficamente dispersas y deben soportar la comunicación síncrona y asíncrona. También describe diferentes tipos de aprendizaje (B-learning, E-learning, M-learning) y herramientas de comunicación (síncronas como videoconferencia y asíncronas como grupos de discusión). Finalmente, analiza la importancia de la interacción
Ensayo comunidad a
Las comunidades virtuales de aprendizaje permiten que estudiantes y profesores se conecten y comuniquen a través de computadoras y redes para tratar temas de interés común de manera asincrónica e independientemente de su ubicación. Estas comunidades ofrecen un aprendizaje colaborativo mediante el intercambio de ideas y experiencias entre sus miembros. Además, las plataformas LMS y las redes sociales facilitan la organización de materiales educativos, la gestión de estudiantes y la comunicación entre ellos
COMUNIDADES VIRTUALES
En estas diapositivas podemos encontrar un poco de información con referencia a las comunidades virtuales para conocer mas a fondo sobre que se trata y cuales son sus características y como entra el docente en ellos.
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4 lasti censecundaria
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Expandiendo Competencias Tecnológicas
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El Aula Virtual 2.0-3D
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ensayo las comunidades virtuales
en este ensayo se habla sobre so lo que son las comunidades virtuales asi como sus funiciones que se les da
Aulas Virtuales y Redes Sociales
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Luisa
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran en un sistema de información interconectado. Las TIC incluyen las telecomunicaciones y la informática, y conforman un sistema que permite el intercambio de información.
Redes sociales en educación 29.10.17
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